21 身體是情緒的船 身體是靈魂的模樣,身體是生命的殿堂。你好!我是王宇赤,歡迎跟我一起探索身體,有身體參與的生命更精彩! 從今天開始,我們將用兩節(jié)課的時間講:身體與情緒。 情緒,是一種主觀體驗,是多種感覺、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理狀態(tài)。 情緒,有與生俱來的“基本情緒”,也有后天學(xué)習(xí)到的“復(fù)雜情緒”。 情緒理論,流派種類繁多。心理學(xué)家們對“情緒”非常感興趣,他們從各個角度,不同側(cè)面對“情緒”做了很多不同的解釋和理論的建構(gòu)。 身體與情緒,是“牽一發(fā)而動全身”的關(guān)系。任何一方發(fā)生變化,都會給另一方帶來震動。 身體與情緒,既彼此需要又打打鬧鬧。一路“相愛相殺”地走過來,也會這樣一直走下去。 身體為什么是情緒的船? 人有情緒,身體第一個知道。因為身體內(nèi)的生理反應(yīng)和情緒幾乎同時產(chǎn)生,比如:有壓力時,身體會出現(xiàn)肌肉緊繃、心跳加快、出汗、氣短等身體反應(yīng)。 身體第一個感知到情緒的到來,并通過不同尋常的生理變化表達出來。 人有情緒,身體形態(tài)會發(fā)生明顯變化。觀察一個人外在身體姿態(tài)的變化,可以覺察到這個人情緒的變化,比如:內(nèi)心感到恐懼,身體姿態(tài)會僵住,會不自覺地做出“后退”的身體姿勢,或者做出保護自己的身體姿態(tài)。 一個人身體姿態(tài)的變化,告訴我們這個人正在經(jīng)歷的情緒變化。 情緒,會引起面部表情的變化。內(nèi)心有情緒,是逃不過面部表情的。如果不是受過特殊訓(xùn)練,人每天的情緒都會寫在臉上。 比如:開心時,我們會大笑,忍不住咧嘴;煩躁時,我們會皺眉,眉頭不自覺向內(nèi)緊鎖;輕蔑不屑時,我們會眼睛向下、一邊嘴角上揚;憤怒時,我們會眼睛瞪圓,臉部肌肉顫抖等。 我們很容易,從一個人的面部表情中感受到這個人的情緒。人類面部表情之所以豐富多彩,是因為人類有各種各樣的情緒。 人有情緒,心理感受會發(fā)生變化。心理感受,是通過身體被感知、被覺察到的。 所有心里感受到的不舒服,都是身體感知不舒服的集中表現(xiàn)。比如:我們抑郁時,心情低落的感受會遍布全身。抑郁情緒,被身體接收、感知并通過身體表現(xiàn)出來。 身體通過各種反應(yīng)呼應(yīng)著抑郁情緒,生理上也會出現(xiàn)特定部位的不舒適感:身體里熱量下降;行動遲緩;四肢無力、只想癱在一個地方不動...... 如果一個人的身體充滿活力,或者讓身體充滿活力,就算會有抑郁的感覺,抑郁情緒也很難長時間留在身體里。 身體提供抑郁的環(huán)境,抑郁情緒就在身體里扎根;身體不提供抑郁的環(huán)境,抑郁情緒就很難長久的留下來。 情緒,誰都會有。情緒在身體里停留時間的長短,與我們處理情緒的能力有關(guān),與我們早期的心理環(huán)境有關(guān),還與我們早期的軀體環(huán)境有關(guān)。 因此,通過改變一個人的身體環(huán)境,來改變這個人的情緒體驗是可行的。 比如:我們感覺到抑郁,只想攤著,不想動。這時,如果能讓自己動起來,出去走走、爬爬山、打打太極等,抑郁情緒就會慢慢散開,被不一樣的感受替代。 這里,我們說的是正常人群可以這么做。對于被情緒困擾到無法自拔,嚴重影響工作和生活,沒辦法讓自己動起來的人,需要專業(yè)的幫助,在專業(yè)人士的技術(shù)指導(dǎo)下改變身體環(huán)境,緩解情緒困擾。 人的情緒在身體里,被身體表達 情緒是能量,沒有好壞。這股能量在身體里產(chǎn)生,被身體感知并儲存,再借由身體表達出來。 情緒,有積極的情緒和消極的情緒之分。積極情緒,給人帶來愉悅、幸福的體驗;消極情緒,帶給人不舒服、痛苦的體驗。 有“感恩”情緒時,人的胸口會產(chǎn)生熱量,這股熱量讓人舒適、溫暖。 舒適的感覺,讓身體放松、敞開,允許能量流動。溫暖的感覺,從胸口流經(jīng)全身,被整個身體感受到,讓身體會做出與情緒一致的行為,如:對人微笑、待人友善、主動為他人提供幫助等。 有“仇恨”情緒,人的胸口也會產(chǎn)生熱量,這股熱量讓人憤怒、敵對。 身體內(nèi)會生起對抗、抗爭的情緒。這樣的情緒讓身體緊繃、封閉、進入應(yīng)激狀態(tài),身體姿態(tài)和動作都會處在肌肉緊張、能量封閉的狀態(tài)里。身體會做出拒絕、反抗、保護自己的行為。 內(nèi)心有力量和勇氣,身體就會充滿信心,敞開迎接所有的情緒,允許積極情緒和消極情緒都流經(jīng)整個身體。 身體是情緒的船,承載著情緒。身體里的情緒被感知、被理解、被尊重和接納。情緒自由的來了又去,潮起潮落,即豐富了生命又為生命注入動力。動力十足的生命之船,才能揚帆遠航。 每個人都有自己的情緒底色,這并不由你選擇 我的一位來訪者,因“人際關(guān)系困難”、“沒辦法建立親密關(guān)系”等問題,來到咨詢室尋求幫助。 她很有禮貌,說話和動作都謙虛、得體,每次見她,她都帶著和藹、友善的笑容。這讓我總有一種錯覺,認為她不需要做咨詢,她看起來什么都好,來這里干什么呢?我知道我認同了她的投射。 她拒絕我靠近,用一切美好擋在我們之間,告訴我:“你看,我很好,你還是離我遠點吧?!?/p> 生活中的她也是這樣。她習(xí)慣性的展現(xiàn)“好”,總是積極向上,充滿正能量,說正確的話、做正確的事,像設(shè)定的“人設(shè)”一樣。 但是,她的“人設(shè)”跟明星的“人設(shè)”不一樣。明星的“人設(shè)”大多是為了炒作專門“打造”出來,而她的“人設(shè)”是她的潛意識“打造”出來的。她自己深陷其中,卻并不知道。 咨詢中,她講述的多數(shù)是開心、樂觀的事情,偶爾也會說些不公平、受委屈的事,但最后都會加上一句“其實這也可以理解”,然后又跟沒事似的笑呵呵的。 她“大度”的優(yōu)越感,讓我不舒服和憤怒: 她那么大度、事事得體,讓我感覺自己是個“小人”,跟她在一起感覺自己很“壞”。她很“好”,高高在上;相比之下,我很“壞”,一直在下。 我感受到“憤怒”,她周圍的人也能感受到“憤怒”。因此,她人際關(guān)系不好也在情理之中。 我感受到的“憤怒”,有一部分是她自己內(nèi)心深處的“憤怒”。每次她遭遇不公平,內(nèi)心都有憤怒、不舒服的情緒。她習(xí)慣性拒絕這部分情緒,并不等于真的就沒有負面情緒。 她只是不去感受這部分情緒,認為這種情緒不是自己的,是別人的。她總認為自己的情緒應(yīng)該是“好的”,應(yīng)該是積極正面的。 她把“壞”留給別人,把“好”留給自己,這讓跟她在一起的人非常難受。 有幾次,我把感受到的情緒反饋給她,她都否認,她說自己沒有我說的這部分情緒。接下來,她就會取消一次咨詢。 她用行為表達對我的“憤怒”,并告訴我:她沒有錯,錯的是我。 雖然她意識上感受不到憤怒,但是她的身體和身體行為卻出賣了她的憤怒。她的身體行為用取消咨詢的方式,表達憤怒;她的身體狀態(tài)用肥胖、臃腫,表達憤怒。 她悄無聲息地釋放她的憤怒情緒,自己卻并不知道發(fā)生了什么,因為這是潛意識行為,不能被意識到。 她能意識到的是,她是“好的”,是積極樂觀,充滿陽光的。 她有一個非常脆弱的媽媽,不能接受她的“不好”。小時候她不能哭、只能笑,不能情緒低落和沮喪,只能開心和高興。 她的負面情緒從來沒有被允許和接納過,沒有人愿意低下頭來,看一看、陪一陪她的脆弱和不開心。她學(xué)到的是忽略負面情緒,因為沒人教她如何面對和處理負面情緒。 她身體里有負面情緒,負面情緒使她身體肥胖,臃腫。 她的肥胖集中在身體腹部,肚子明顯比身體其他部位臃腫。腹部是情緒產(chǎn)生的中心部位,情緒的漩渦由丹田處產(chǎn)生,向身體的上半身輸送。 情緒通過胸腔分配,選擇擴大情緒還是縮小情緒,選擇讓情緒流經(jīng)全身還是卡在身體的某個部位不動。 身體內(nèi)對情緒的操作,是我們成長經(jīng)歷、行為習(xí)慣、創(chuàng)傷體驗的綜合選擇,是我們的人生腳本和劇情 我來訪者的人生腳本是分裂的,只能接受與她一致的觀點和想法,無法接受差異性,對不同意見和觀點選擇忽略和視而不見。 她的情緒底色也是分裂的,丟掉負面情緒,只留下好的情緒。她把所有“好”的感受都留給了自己,把所有“壞”的感受都留給了別人和外界,分裂的與這個世界相處必定困難重重。 你的情緒底色就是你的人格底色。 我們被什么情緒牽絆、困住,深陷其中而不能自拔,不由我們自己說了算。除非你能對自己保持深刻的覺察,持續(xù)不斷地走在自我成長道路上。 自我控制感不等于壓抑情緒 “保持穩(wěn)定情緒”已經(jīng)成為現(xiàn)代人步入社會必須擁有的技能。 不輕易在人前表露情緒好像是一個人“成熟”的標準。很多人會把情緒壓抑和自我控制感聯(lián)系在一起,這兩者之間有相似,但更多的是不同。 壓抑情緒,是忽略內(nèi)心涌起的情緒,選擇不理會感受到情緒,扔到一邊假裝什么都沒有、什么都沒發(fā)生過一樣,該干嘛干嘛。 有時我們是有意這樣做,有時是無意識行為,沒經(jīng)過處理的情緒不會自動消失,只會累積。 沒有得到處理的情緒,心理感受上會產(chǎn)生累積。 第一次遇到對我們影響比較大的情緒,沒有得到及時的表達和化解,情緒會停留在身體里。當我們第二次,第三再遇到,也會傾向不表達情緒,不表達的情緒會累積起來,讓我們對這類事情越來越敏感,情緒反應(yīng)越來越大。 沒有得到處理的情緒,會累積在身體里。 情緒沒有表達和釋放出來,會累積在產(chǎn)生情緒時敏感的身體部位上。 比如:第一章回答問題那節(jié)課,有一個學(xué)員提出她青春期駝背,姐姐為了讓她不駝背,會經(jīng)常猛拍她后背。她后背被反復(fù)、多次的猛拍,即受到驚嚇又產(chǎn)生憤怒,但這些情緒沒辦法表達,因為姐姐打著“為你好”的旗號,她好像沒有理由表達被猛拍之后的不滿和憤怒。 她的身體被反復(fù)猛拍之后,留下了肩膀高聳的毛病,高聳的肩膀是身體受到攻擊時產(chǎn)生的肌肉記憶,也是不能表達的情緒,儲存在肩膀里的結(jié)果,情緒沒有得到釋放,高聳的肩膀很難恢復(fù)正常。 自我控制感包括控制情緒。 控制情緒不是壓抑情緒,控制情緒是可以自如的應(yīng)對情緒、理解情緒,而不是隨時隨地爆發(fā)情緒,更不是強迫自己壓抑情緒。 控制情緒,是知道自己什么時候該表達情緒,以什么樣的方式表達,并可以承受表達或不表達的結(jié)果。 情緒誰都有、表達也很必要,選擇什么樣的方式表達也是你的自由,重要的是你可以承擔(dān)用不同方式表達情緒之后帶來的后果。 比如:你需要跟這個人大吵一架,那么就要承擔(dān)與這個人關(guān)系破裂的可能;你選擇跟這個人說出你的情緒,就要承擔(dān)有可能不被理解、被誤解的可能;你選擇不表達情緒,就需要有妥協(xié)、平衡、化解自己情緒的能力。 控制情緒,是在理解情緒的基礎(chǔ)上,可以選擇怎樣和情緒相處,選擇哪種表達情緒的方式都可以,關(guān)鍵你內(nèi)心能夠接受和平衡。 忍不了就大吵一架又何妨;懶得理一些無關(guān)緊要的人,吵架太耗能,你當然可以笑臉相迎,息事寧人。 做什么不重要,重要的是你知道自己為什么這么做。 使用身體面對和處理情緒 我的一位舞動學(xué)員,身體和頭腦嚴重分離,每次來上課,她都暈沉沉的想睡覺。她說:來到教室,身體就會沉重起來,有拖不動身體的感覺。 做什么練習(xí),她都沒有太大感覺,她用頭腦清晰的擋在身體面前,隔開身體,也遠遠的隔開了情緒。 我請大家做代表不同情緒的動作,第一輪讓她用語言說出是什么情緒,她習(xí)慣用頭,我們先在她習(xí)慣的領(lǐng)域內(nèi)活動。 第二輪,大家又做出代表不同情緒的動作,我讓她模仿這些動作,然后說出這些動作都代表什么情緒。 第三輪,這次我讓她直接用動作回答猜到的情緒。 這樣的練習(xí),促進她的身體動作與情緒產(chǎn)生連接,讓她的身體慢慢習(xí)慣情緒,不再排斥情緒。 接下來,我讓每個學(xué)員都用身體表達同一種情緒,比如:悲傷,大家都去跳一支悲傷的舞。我請她走到每個同學(xué)面前,鏡像每個同學(xué)“悲傷”的動作兩分鐘。 不同的人表達不同的悲傷。她大量的做悲傷情緒的鏡像動作,身體在鏡像別人的動作時,大腦中的鏡像神經(jīng)元被激活,模仿動作者的情緒被動作者的情緒激活,產(chǎn)生與動作者一致的情緒體驗。 這個過程她深刻的感受到悲傷,悲傷的動作來自別人,悲傷的情緒卻是她自己的。 這種與情緒連接、感受情緒、表達情緒的練習(xí)我會讓她做很多,她的身體在不斷與情緒的碰撞中,她越來越能清晰的感受到情緒,被情緒觸發(fā)時她會流淚,她流過幾次淚之后,人柔軟、平和了許多,感覺清澈了。 身體處理情緒有得天獨厚的優(yōu)勢。身體是情緒的寄居場所,是情緒表現(xiàn)、表達的載體。 身體到處都是情緒按鈕,但不能隨便亂按下去,處理不好會帶來二次傷害,一定找有經(jīng)驗的治療師幫助你。解決情緒問題,不能丟下身體。 我們總結(jié)一下今天的課程內(nèi)容: 第一:身體與情緒如影相隨。身體承載情緒,是情緒寄居的場所,是情緒表現(xiàn)、表達的媒介,身體與情緒絲絲相扣,縷縷相連。 第二:每個人的情緒底色不一樣,因為每個人不一樣。情緒底色是我們的人格底色,被什么情緒困住,是人格中的漏洞,也是未被療愈的傷痛。 第三:控制情緒不是壓抑情緒??刂魄榫w是你有選擇,不管你選擇怎樣處理情緒,你要承擔(dān)后果,并知道自己在做什么。 第四:身體處理情緒有很多優(yōu)勢。身體里的情緒按鈕,不能亂按,否則會帶來二次傷害,處理情緒問題,離不開身體。 好的,今天的課就到這里,下節(jié)課的內(nèi)容是如何用身體化解情緒,身體知道怎樣與情緒相處,我們下期見。 |
|
來自: 舍得9kwpxz63rz > 《粑粑》