|
寫(xiě)在前面 錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)：“人生據(jù)說(shuō)是一部大書(shū)?！?/span>我們剛出生時(shí)，對(duì)這個(gè)世界的理解是零，好比一張純白的紙張等著我們?nèi)?shū)寫(xiě)。每當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)一件事，就如同在紙上寫(xiě)下一個(gè)故事。隨著時(shí)間的推移，這本書(shū)也在一點(diǎn)點(diǎn)變厚，因我們的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，書(shū)中的內(nèi)容也在不斷變幻著，逐漸變成了豐富多彩的人生之書(shū)。一人一書(shū)系列活動(dòng)，初心是每個(gè)人都會(huì)有自己的一本生命之書(shū)，就像一棵樹(shù)得有主干，主干上有枝椏，再分別開(kāi)花結(jié)果。我們希望借這個(gè)機(jī)會(huì)，幫助大家去找到去確認(rèn)去熟讀自己的生命之書(shū)，對(duì)講者對(duì)聽(tīng)者都是一樣。一人一書(shū)系列活動(dòng)第二十二期，也是線下活動(dòng)總第651期，小一大書(shū)悅讀會(huì)很榮幸邀請(qǐng)到【發(fā)財(cái)?shù)谝唬 咳喝褐?、年紀(jì)輕輕即實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由、好讀書(shū)更求甚解、對(duì)財(cái)富和人生有獨(dú)特洞察力、生活中幽默親和五彩繽紛的武威老師，為書(shū)友們深度解析《西游記》及其背后的故事，并結(jié)合豐厚的人生經(jīng)歷關(guān)照現(xiàn)實(shí)。三個(gè)半小時(shí)的分享和交流意猶未盡，散會(huì)后的余味和思考縈繞心間。《西游記》是四大名著中極具神話特色，極具想象力，打通天地三界、實(shí)現(xiàn)儒釋道三教合一，看似魔妖佛之間戲耍玩鬧打打殺殺，但深藏現(xiàn)實(shí)意義的一部。武威老師用簡(jiǎn)潔明了的PPT講述出《西游記》臺(tái)前幕后寓意的政治和歷史，生動(dòng)地道來(lái)孫悟空歷經(jīng)磨練修成斗戰(zhàn)勝佛的故事。西天取經(jīng)看似是四人各有分工的師徒團(tuán)隊(duì)，卻是綜合能力超強(qiáng)的悟空以一己之力撐起所有，而成佛后的悲涼也令觀者動(dòng)容。
一期一會(huì)，每一次的收獲都獨(dú)一無(wú)二，每一次的啟發(fā)都燃亮心燈。一萬(wàn)個(gè)人眼中有一萬(wàn)個(gè)《西游記》，現(xiàn)場(chǎng)的精彩紛呈無(wú)法用語(yǔ)言一一呈現(xiàn)，特?cái)X取其中精要與未能到場(chǎng)的朋友們共享。本篇紀(jì)要合計(jì)7439字，希望我們這一點(diǎn)點(diǎn)努力能夠留下一點(diǎn)五色時(shí)間的痕跡，讓每一次現(xiàn)場(chǎng)的繽紛都幻化為永恒。 
第二十二期主講嘉賓：武威老師 （現(xiàn)場(chǎng)分享照） 武威老師 文【武】雙修，【威】震寰宇 雨入花心，自成甘苦 水入器內(nèi)，各現(xiàn)方圓 武威老師是一本 腦洞巨大 善自嘲不嘲人
無(wú)俗慮，樂(lè)天真 的書(shū) 活動(dòng)紀(jì)要 | 第537期：武威淺析《道德經(jīng)》
活動(dòng)紀(jì)要 | 第551期：武威領(lǐng)讀《助推》 一書(shū) 中國(guó)四大名著之一 值得一讀再讀的經(jīng)典 一本可以琢磨一輩子的書(shū) 一世界 讀書(shū)其實(shí)就是讀自己 武威老師是藍(lán)色的，是愛(ài)讀書(shū)，喜鉆研，有刨根問(wèn)底精神的終身成長(zhǎng)者 武威老師是紅色的，是實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由后，用先富帶動(dòng)后富的發(fā)財(cái)群群主 武威老師是綠色的，是早睡早起，有飲食原則，拍照別樹(shù)一幟的樂(lè)活者 武威老師是白色的，是透過(guò)現(xiàn)象，直擊本質(zhì)，有自身框架的深度思考者 武威老師是黃色的，是樂(lè)于為自己所愛(ài)的人施以援手提供幫助的大愛(ài)者 武威老師研讀《西游記》五遍以上 揮灑《西游記》讀后感數(shù)十篇 他結(jié)合自身閱歷 對(duì)三個(gè)“版本”的《西游記》進(jìn)行深度解析 用三句話對(duì)西游記的故事進(jìn)行高度整合與概括 既有深刻的職場(chǎng)和人生思考 又有照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的人文關(guān)懷 引得現(xiàn)場(chǎng)時(shí)而笑聲連連 時(shí)而進(jìn)入情感深度共鳴
一、三個(gè)不同“版本”的《西游記》。
武威老師分別從學(xué)術(shù)研究的《大唐西域記》、作為四大名著之一的文學(xué)作品《西游記》和1986年電視劇版的《西游記》三個(gè)不同版本闡述西游記故事的歷史背景。對(duì)于最難讀懂的學(xué)術(shù)版《大唐西域記》，武威老師推薦錢(qián)文忠教授的解讀版，喜馬拉雅上有免費(fèi)音頻。知名媒體人梁文道在優(yōu)酷的文化視頻節(jié)目《一千零一夜》中也對(duì)《大唐西域記》進(jìn)行過(guò)深入淺出的解讀。電視劇版西游記基于對(duì)文學(xué)版本的改編，也是國(guó)民大眾耳熟能詳?shù)碾娨晞〗?jīng)典，它對(duì)文學(xué)名著版《西游記》的傳播居功至偉。武威老師本次的分享主要基于對(duì)文學(xué)作品《西游記》的文本解讀，真正踐行了讀原著、學(xué)原文、悟原理 。作為對(duì)讀書(shū)有十幾年執(zhí)著追求的小一·大書(shū)悅讀會(huì)和將讀書(shū)這件小事兒持續(xù)以“行為藝術(shù)”的方式用心呈現(xiàn)的一人一書(shū)線下讀書(shū)活動(dòng)，大力推薦書(shū)友們?nèi)ビH自閱讀老少咸宜、具有較低閱讀門(mén)檻的《西游記》原著。當(dāng)然，對(duì)于讀有余力的朋友，如果能夠去研究玄奘法師親自口述的《大唐西域記》，去感受歷史上真實(shí)存在的其人其事兒，也是極好的。二、三句話串起整部《西游記》 
對(duì)于實(shí)際字?jǐn)?shù)超過(guò)70萬(wàn)字、長(zhǎng)達(dá)100回的文學(xué)名著《西游記》，武威老師為什么只挑出其中的三句話進(jìn)行穿針引線，進(jìn)而解讀其深藏的寓意和對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀照和啟發(fā)呢？當(dāng)然是與其中政治糾葛、爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)、以及孫悟空的個(gè)人“英雄主義”歷程和開(kāi)悟的成長(zhǎng)有關(guān)。 孫悟空具有極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，其神力所在是既能耍得起超重的金箍棒，又能翻得出萬(wàn)里筋斗云。再加上菩提老祖、天上老君和如來(lái)對(duì)其不斷加持，還有觀音菩薩給其撐腰，為什么還是逃不出唐僧的緊箍咒？因?yàn)檫@三位超能的前輩和唐僧是一伙兒的！他們或明或暗的神助攻也不是白給。 三、孫悟空的成佛之路 前文提到的四人天地超能天團(tuán)到底要伙起來(lái)干嘛呢？向天庭也就是玉皇大帝謀反！所以即便孫悟空的戰(zhàn)斗力如12.5萬(wàn)顆廣島原子彈般威猛，但終究是他們爭(zhēng)斗中的一顆棋子。孫悟空是魔是佛全看上頭怎么“使用”他這枚人才。而能夠走上上頭所指的正道，關(guān)鍵在于能否“放下”，破除“我執(zhí)”。所以出現(xiàn)武威老師稱之為全書(shū)最傷感的一幕：有的猴兒還活著，他已經(jīng)死了。 
死的是心，放下的是情。報(bào)得了恩，卻還不了情。當(dāng)終將一切看“空”，留給世界的是落寞的背影。 
世間哪有僅憑意愿和能力即能輕松實(shí)現(xiàn)自我的公平可言，即便跨越天地三界，依然江湖在，萬(wàn)般不由身?；蛟S唯一可以如愿的路徑是，無(wú)論何種境遇和天資，都能想方設(shè)法地成長(zhǎng)自己，修心不止，實(shí)力日增。當(dāng)你成為那個(gè)強(qiáng)大的自我，世間一切障礙幻化莫若浮云。正是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
伊朵爾：今天是一本來(lái)聽(tīng)故事的書(shū)。 好久沒(méi)見(jiàn)武威老師，感覺(jué)又祥和了好多。當(dāng)武威老師講到PPT倒數(shù)第二頁(yè)和最后一副對(duì)聯(lián)圖的時(shí)候，竟然有些哽咽和眼眶濕潤(rùn)，深深被共情到，特別受觸動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)華峰姐表達(dá)了類(lèi)似的動(dòng)情，感同身受跨越了經(jīng)歷在不同的觀者身上引起相同的心理感應(yīng)，當(dāng)時(shí)在心里為武威老師大力鼓掌。武威老師是特別喜歡孫悟空，能把一本西游記讀懂悟透，然后理論結(jié)合實(shí)際，娓娓道來(lái)，講出了一部極富故事感和啟發(fā)性的《悟空傳》。悟空的名字已經(jīng)道出他的命運(yùn)，放下的背后是無(wú)奈的落寞，當(dāng)命運(yùn)已經(jīng)擺在那里，精彩的是度過(guò)命運(yùn)的過(guò)程。最后圖中的悲壯，對(duì)聯(lián)有表達(dá)出其中意味。此處戛然而止，有些意猶未盡。道理都懂，智慧也很容易用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)，但真正的感受和領(lǐng)悟卻有每個(gè)人獨(dú)特的差異。道理可以列很多，但知行合一好難，能做到行知合一已經(jīng)是生活中的明白人。武威老師在用《西游記》講自己的所見(jiàn)所歷所思，并在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)和升華，是個(gè)很會(huì)講故事并輕松地寓理于故事中的好老師，能深切感受到其在講述中的“心”之所在。好久沒(méi)有被這樣的老師觸動(dòng)到。感謝！藍(lán)心：今天是一本重聽(tīng)武威老師領(lǐng)讀經(jīng)典的書(shū)。好像，我這是第一次走近《西游記》似的，內(nèi)心的震撼，無(wú)以言表。正如伊朵爾和華峰表達(dá)的那樣，內(nèi)心深受觸動(dòng)，會(huì)有一種想要哭出來(lái)的悲情、悲涼與悲壯。小時(shí)候，我們幾乎都看過(guò)1986年版的電視連續(xù)劇《西游記》，正是因?yàn)樗睦仙傧桃恕⒕始姵?，讓我少了許多去讀原著的念想。會(huì)忍不住想：不就是個(gè)《西游記》么?，F(xiàn)如今，我才如夢(mèng)初醒：我是真的還沒(méi)懂《西游記》，不光是沒(méi)懂孫悟空的孤獨(dú)與落寞，更是沒(méi)懂那許多熱鬧景象的背后，人人有盤(pán)算，個(gè)個(gè)有手腕，也難怪當(dāng)武威老師解讀到最后會(huì)以“悟空”為結(jié)尾了——所有的爭(zhēng)權(quán)奪利，到最后都會(huì)是一場(chǎng)空。平凡如你我，該如何自渡？答案只有一個(gè)：讓自己變得更強(qiáng)大，擁有了絕對(duì)實(shí)力，才有說(shuō)放下的資格，才不會(huì)被忽略，被PUA。最后一頁(yè)P(yáng)PT上的對(duì)聯(lián)應(yīng)該是武威老師自己寫(xiě)的吧？我搜了一圈也沒(méi)搜到。太有才了！另，讀書(shū)會(huì)結(jié)束后，從曉一那里得知，下周分享的是管理學(xué)方面的書(shū)，我以為小朋友不感興趣了，正想跟他商量要么下周他就不來(lái)了，但他斬釘截鐵地說(shuō)：“怎么會(huì)跟我沒(méi)關(guān)系呢？太有關(guān)系了！班里能用上，家里也能用上。”【詳見(jiàn)藍(lán)心公眾號(hào)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄：【2023·小一大書(shū)悅讀會(huì)·第4場(chǎng)】武威解析《西游記》 紀(jì)實(shí)】 字在人生：2023年3月4日這天，我想是一本追隨武威老師西天取經(jīng)，力圖找到點(diǎn)文化自信的書(shū)。 當(dāng)武威老師分享他重讀《西游記》的起源，來(lái)自被各種以愛(ài)之名念的緊箍咒，困在其中懷疑自己、懷疑人生時(shí)，不期而遇地被《悟空傳》中的一句話點(diǎn)化開(kāi)悟：“神仙沒(méi)法管的東西全都有個(gè)名字，叫妖。”——我的心頭，同樣被小針扎了一下，有點(diǎn)痛，但卻通了，因此痛并快樂(lè)著。記得阿蘭·德波頓在其《旅行的藝術(shù)》一書(shū)中，援引馬塞爾·普魯斯特的話表達(dá)一個(gè)人與一本書(shū)的緣分。他說(shuō)：“事實(shí)上，每個(gè)讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書(shū)籍只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，作者將其提供給讀者，以便于他發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有這本書(shū)的幫助他就發(fā)現(xiàn)不了的東西?！?/span>真心佩服武威老師練就的一雙火眼金睛，借“三個(gè)西游”和“三句話”，結(jié)合自己的人生閱歷和感悟，通過(guò)以經(jīng)解經(jīng)、經(jīng)典段落逐字逐句的賞析品評(píng)，教我這“睜眼瞎”也能摸到走進(jìn)經(jīng)典的敲門(mén)磚，曉得了那些風(fēng)景獨(dú)好的制高點(diǎn)與腦回路。很多人都愛(ài)說(shuō)“放下”，很多人都熱衷“悟空”，但武威老師的講法，尤其是道出“脫困之恩”與“一棍成佛”這畫(huà)龍點(diǎn)睛的一組對(duì)聯(lián)結(jié)語(yǔ)時(shí)，讓我頓時(shí)領(lǐng)悟到親密關(guān)系里的“相愛(ài)相殺”，以及英文世界里的——“棍棒”，Stick一詞，為什么既意味著——“批評(píng)、指責(zé)、刺、戳”，同時(shí)還意味著——“容忍，粘貼，銘記在心，被證明成立”等有如“金箍棒”一般變化莫測(cè)，褒貶各異的多重含義。武威老師的點(diǎn)撥，還讓我聯(lián)想到阿蘭·德波頓在其《哲學(xué)的慰藉︱第六章 困難的慰藉》中，講到尼采時(shí)寫(xiě)下的一段話，借此機(jī)會(huì)借花獻(xiàn)佛，分享給“一人一書(shū)”悅讀會(huì)的各位書(shū)友們：尼采雖然按禮數(shù)給朋友寄去良好的祝愿，但是他心里明白他們更需要的是什么：對(duì)于我所關(guān)心的人，我祝愿他們受苦受難、孤寂凄涼、疾病纏身、受盡虐待、備嘗屈辱——我希望他們不得幸免于以下的體驗(yàn)：深刻的自輕自賤、缺乏自信的折磨、一敗涂地的悲慘境地。親們，九九八十一難，咱有幸闖過(guò)幾關(guān)幾劫？各位的總結(jié)都太好了，我也簡(jiǎn)短的說(shuō)一下我今天的幾點(diǎn)收獲：1.看到好久未見(jiàn)的老朋友們，從發(fā)言能感覺(jué)到每一個(gè)都更成熟更優(yōu)秀了，我認(rèn)為跟經(jīng)常參加讀書(shū)會(huì)有關(guān)。2.武威老師精彩絕倫的講解，收獲滿滿。從西游記一本書(shū)延展到哲學(xué)宗教社會(huì)和人性，帶領(lǐng)我們深入解讀這本經(jīng)典巨作，非常過(guò)癮。1.讀書(shū)需要讀原著、學(xué)原文和悟原理。要花時(shí)間讀原著，要?jiǎng)幽X筋學(xué)原文，要結(jié)合工作生活的實(shí)際去悟原理。答案其實(shí)就在原文里面；若認(rèn)知不夠讀不懂就多聽(tīng)高人指路，比如說(shuō)讀書(shū)會(huì)；要理論和實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用在具體的工作和生活中，這樣才能在持續(xù)升級(jí)進(jìn)化中真正將名著讀成一生的書(shū)，畢竟讀書(shū)其實(shí)就是讀自己。2.《西游記》里面的五行山對(duì)應(yīng)的是五行，即后面的五圣，對(duì)應(yīng)的也有五色。金是孫悟空，喜思量，拿的是金箍棒，是白色；木是豬悟能，愛(ài)享受，住的是云棧洞，是綠色；水是唐僧，江流兒，求取真經(jīng)，是藍(lán)色；火是白龍馬，縱火燒了殿上明珠被罰，是紅色；土是沙悟凈，住的是流沙河，是黃色。3.每個(gè)人都有自己的孫悟空，每個(gè)人都有一條自己的西游路，從我們一出生就不可回避地往西天走。那怎么辦呢？你只有在這條路上，珍惜屬于自己的時(shí)間，盡量活得更有色彩，走得自在一些。最后，你能說(shuō)：這個(gè)世界我來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，我戰(zhàn)斗過(guò)，我不后悔。每個(gè)小一，都是大書(shū)，一生一世很短暫，愿你永遠(yuǎn)不忘心中那個(gè)不屈服的少年！謝謝武威老師用這么短的時(shí)間準(zhǔn)備出這么精彩的分享，很多點(diǎn)都值得再細(xì)細(xì)品味！謝謝一寒和郭翔提供場(chǎng)地！謝謝如一、helen、伊朵爾幫忙籌備現(xiàn)場(chǎng)！謝謝藍(lán)心為大家提供熱乎乎的馕！謝謝悅讀者們周六來(lái)赴約，再次共造了一個(gè)美好的下午~小一大書(shū)悅讀會(huì)，讓你的閱讀更繽紛?。?3.03.04）
周一晚上又讀了一會(huì)兒《西游記》，剛才又看了一遍藍(lán)心的紀(jì)要。心里充滿感恩！謝謝你們振奮我的白晝和夜晚～ 1.鴻蒙初辟原無(wú)姓，打破頑空須悟空。 2.悟得色空還本性，誠(chéng)為佛度有緣人。 3.舉頭看見(jiàn)佛，蓮九品，秇三乘，慈航共法云，愿見(jiàn)叆園釋世尊；低頭看見(jiàn)心，受五戒，度大千，生生萬(wàn)法中，愿悟頑空與色空。 “悟者，洗心滌慮，脫俗離塵是也?！蔽蚩盏倪^(guò)程就是修行的過(guò)程，人人都是悟空。（23.03.06） 今天的三個(gè)感受，分別是好，深和空。 1.好，老師講的好，娓娓道來(lái)，詼諧幽默，特別引人入勝； 2.深，深刻，老師講的深刻，其中第七回，關(guān)于如來(lái)佛祖與悟空的對(duì)話，得到了職場(chǎng)的啟迪； 3.空，悟空，就像孫悟空最后悟出來(lái)的一樣，最后就是空，一切都是空，這也應(yīng)了佛教的精粹，萬(wàn)法皆空，四大皆空，老師講出了真理和佛法的高度。 總之，今天收獲滿滿，感恩武威老師，感恩曉一，感恩大家。 
帥天山：今天是一本無(wú)字書(shū)。
細(xì)讀西游記中，原先自己原來(lái)看的時(shí)候，都是不作思考，只看情節(jié)進(jìn)展，如讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)一般，一目多行，遇到詩(shī)曰賦曰，對(duì)話，細(xì)節(jié)描述，一概跳過(guò)。通過(guò)武威老師的解讀，才發(fā)現(xiàn)名著就是名著，處處有玄機(jī)，不僅僅要讀情節(jié)，更要去斟酌思考，才能真的明白其中深意。 劉一寒：今天是一本跟著學(xué)開(kāi)悟的書(shū)。 聽(tīng)了武威老師解讀《西游記》，深受啟發(fā)。一是讀書(shū)要學(xué)會(huì)把書(shū)讀活了。我讀書(shū)的時(shí)候，很多時(shí)候只關(guān)注書(shū)本身，如何做到書(shū)和“現(xiàn)實(shí)”聯(lián)系起來(lái)。讀書(shū)不能割裂。不然就成了娛樂(lè)了。二是要學(xué)會(huì)讀了用起來(lái)。很多人說(shuō)讀書(shū)沒(méi)用，一是沒(méi)有讀活，或者會(huì)讀書(shū)，但是不會(huì)用，這都不叫讀書(shū)。三、既要關(guān)注到整體，又要關(guān)注到細(xì)節(jié)。既要又格局，又要有著力點(diǎn)。 叮叮當(dāng)：今天是一本憶起孩童繪本的書(shū)。 揚(yáng)州北上，以為北京之行，就是陪小朋友見(jiàn)識(shí)祖國(guó)的大好河山。沒(méi)曾想，邂逅了這么一場(chǎng)精彩的讀書(shū)會(huì)。 西游記，其實(shí)大家都不陌生。聽(tīng)著武威老師娓娓道來(lái)他的見(jiàn)解，就只有一個(gè)念頭，四大名著的名頭不是白來(lái)的啊，必須得完完整整讀一回這細(xì)節(jié)，這邏輯，這講述的方式，簡(jiǎn)直是太有魅力了。 最大的感受就是，不同年紀(jì)的西游記展示的是不同的畫(huà)卷。就像我在聽(tīng)到要介紹“今天你是一本什么書(shū)”這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我腦海里的第一反應(yīng)就是小朋友五彩繽紛的畫(huà)冊(cè)。它最有張力，最天馬行空，最富創(chuàng)造力，擁有無(wú)限可能。 人生海海，幼童時(shí)候眼中的西游記是神話故事，新奇有趣；年輕時(shí)候眼中的西游記是為達(dá)目標(biāo)，排除萬(wàn)難的旅行，辛苦卻有意義；可能到了中年，就如武威老師所說(shuō)，很多細(xì)節(jié)，細(xì)思極貼近生活，有很多指導(dǎo)意義，也玄妙。 不曾讀過(guò)原著，沒(méi)有發(fā)言權(quán)。少兒版的故事只是看個(gè)熱鬧，聽(tīng)完武威老師的講座，深感對(duì)于書(shū)籍認(rèn)知的膚淺，不僅要立flag來(lái)讀完西游記，也更期待去讀出自己眼中的孫悟空、唐三藏、朱悟能，沙悟凈。 但愿能和武威老師一樣，洞悉西游世界的時(shí)候，有中年的深刻認(rèn)知也依然能保有孩童般的純真心態(tài)。 戴華峰：今天是一本見(jiàn)未見(jiàn)之書(shū)。 謝謝武威老師帶我們進(jìn)入精彩的西游世界，很感慨老祖宗留給我們這么好的文化瑰寶，武威老師帶我們打破門(mén)檻，游歷了西游釋厄傳的深層邏輯，他讀的深，講的好，所釋的西游令人聽(tīng)后余味不窮，感懷悟空的來(lái)龍去脈，“前世今生”，讓人唏噓，金蟬子，天蓬元帥，龍王之子，卷簾大將本就原有果位，西游一次都各有功德，升職正果，而那一塊“受天地靈秀，日月精華的通靈仙胞孕育迸裂”，一出生就金光焰焰驚動(dòng)“高天上圣大慈仁者玉皇大天尊玄穹高上帝”的石猴，在斗戰(zhàn)勝佛的金光之下，還是一片金光嗎？為了“一體真如轉(zhuǎn)落塵，合和四相復(fù)修身”，“經(jīng)傳天下恩光闊，五圣高局不二門(mén)”嗎？最后，就當(dāng)是86版的世界吧，回到兒童樂(lè)園，看看結(jié)尾，這個(gè)世界可以西游釋厄的，“悉發(fā)菩提心，同生極樂(lè)園，盡報(bào)此一身”，謝謝小一大書(shū)！ 武威：今天是一本開(kāi)腦洞的書(shū)。 西游記是老少咸宜的一生之書(shū)，深讀、淺讀，都有樂(lè)趣。86版西游記的解讀偏低齡，易入門(mén)。在西游記的推廣上功不可沒(méi)。但我們也早就過(guò)了看個(gè)熱鬧的歲數(shù)了。如果能在純娛樂(lè)的閱讀上，增加一些深度，尤其可以聯(lián)想到日常的工作、生活，并有所啟發(fā)幫助。那就真是善莫大焉了。 致謝 謝謝“臨危受命”、在極短的時(shí)間內(nèi)如此高效地準(zhǔn)備，為書(shū)友們驚喜呈現(xiàn)內(nèi)容豐富、體悟深刻的高質(zhì)量分享的溫情幽默的武威老師！
謝謝一寒和郭翔同學(xué)免費(fèi)提供市中心鬧中取靜的場(chǎng)地！讓書(shū)友們看到了東城區(qū)的美好風(fēng)景！ 謝謝如一同學(xué)自告奮勇將沉甸甸的純凈水搬上樓，給大家提供了生命之源！ 謝謝藍(lán)心贊助的美味烤馕、小一大書(shū)基金會(huì)準(zhǔn)備的五色茶點(diǎn)和超甜沙糖橘！ 謝謝曉一為大家定格美好的五色時(shí)光！ 謝謝悅讀者們沉浸參與、積極互動(dòng)并進(jìn)行深入而熱烈的交流！ 謝謝藍(lán)心在當(dāng)天晚上又一次高效出品高品質(zhì)的讀書(shū)會(huì)紀(jì)實(shí)，用自己的方式傳播閱讀能量！ PS：一人一書(shū)第二十三期，邀請(qǐng)到悟心乘分享《領(lǐng)袖心經(jīng)》，我們將在公眾號(hào)發(fā)布預(yù)告，歡迎掃碼添加悅讀會(huì)小助手成言，鎖定信息源，周日下午兩點(diǎn)我們?cè)诒税稌?shū)店不見(jiàn)不散！ PPS：如果你希望把自己的人生之書(shū)，連同自己，找個(gè)好舞臺(tái)講出來(lái)，請(qǐng)聯(lián)系曉一，我們來(lái)確認(rèn)選題和安排時(shí)間。須是你讀過(guò)至少5遍，且在5年后還能堅(jiān)定選擇做分享的書(shū)。PPPS：活動(dòng)紀(jì)要所得的打賞，將全部納入小一大書(shū)悅讀會(huì)基金，作為推廣全民閱讀所用，讓我們將讀書(shū)這件小事進(jìn)行到底！編輯：星星、Once 審校：糊糊
|
