上了一學期的網課， 終于線下開學了，開學后2周考試了，結果已出。

先說說娃的成績，總分860，她考了714，8科，年級兩千五百人，占150多名。

說實話，各科分數都不是太高，但我很滿意啊。

本來考完娃感覺也考的不好，結果出來后，對比不算差，為啥？

因為網課大家都不聽課，整體都不好，她還算差不多的。

我為什么滿意呢？總體來說是因為性價比比較高。

別人孩子的成績是建立在父母焦慮，不斷監(jiān)督，時刻惦記參與孩子學習的基礎上，除了上班哪有自己的時間，誰不是逮著空兒就琢磨孩子，跟孩子斗智斗勇，心力交瘁。

我不一樣啊，我啥也不管，不催促，不焦慮，不安排，不控制，不看群消息，不跟她吵架，不嘮叨，不生氣，我過的是我自己的生活??！

午飯期間跟她一起看個劇，偶爾跟她聊聊天，ok，我們這關系，母慈子孝的。

她有點啥苗頭，有點啥問題，溝通就解決了。把她的問題，把她的情緒，轉化成言說釋放出來，然后心情舒暢，心理健康了，自然人間正道是滄桑了。

她跟我說，班里有個同學，這次網課，成績蹭蹭竄上來了，但網課期間差不多就是，家長全程陪同，或者一會兒進來一趟，全程開攝影頭的，家長抓的可緊了。

她說，一般兩種人考的比較不錯，一種就是以上所說家長抓的巨緊的，一種就是我這種，家長不管，自己自律的。

她正青春期，我不控制，并且我搞定她爸，讓爸爸也注意分寸，這樣父母站線一致，孩子也好搞。

她注意力不用對抗我們，不用跟家長斗智斗勇，放在自己成長上面就行。

一個孩子，如果心里痛快，沒有什么和父母關系的沖突，能夠得到尊重，需求可以滿足，你說，她不好好學習，她干啥？

孩子偷懶是正常的，家長適度地督促和要求限制是有的，她可以接受，所以就自己為自己負責，自己為自己學習考慮，整體比較自律。

我主要也允許孩子偷懶，擺爛，牽她的那根繩松緊有度，我不要求她到班級前五，因為前幾名壓力超大的，焦慮指數很高的。有調查顯示，班里10到25名的孩子，成才系數更高，情商智商同步發(fā)展的更完善，她就在這個水平我就能接受。

當然肯定要在快班的中上等，如果在普通班的20多名，那可差的不是一點半點兒了。

我分享的有些育兒的小貼士并不適合所有人，僅供參考。

畢竟每個人的性格不同，環(huán)境不同，面臨的情況也不同，只能在與孩子的溝通中找到適合自己的那一款方式。

并且我們孩子現(xiàn)在青春期，我在一步步放手，幾乎處于放養(yǎng)狀態(tài)，因為到放手的時候了。

小時候我可是對她圈養(yǎng)的，陪伴的，督促的，一點點手把手教過來的。

好習慣要從小培養(yǎng)，很多家長總是在說孩子習慣不好，其實應該換個角度思考問題，為什么你沒有培養(yǎng)好孩子的習慣？那家長能做些什么呢？而不是一味要求孩子，孩子需要帶動，需要引導，需要鼓勵，唯獨不需要聽嘮叨。

做父母的能力不是與生俱來的，父母更需要成長，學習，改變。