2023年新高考全國I卷語文?？己妙}精選

現(xiàn)代文閱讀II篇 3

（2023遼寧沈陽一二〇中學(xué)高三?？?/span>）

現(xiàn)代文閱讀II（本題共 4 小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

石匠留下的歌

何立偉

從山外頭來了一個(gè)石匠，在水碾子坊前歇腳。他把背上的搭鏈往地上一撂，搭鏈里發(fā)出了金屬的沉悶的音響。側(cè)耳，聽了聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，他大聲說：“碾子要鑿了哦！”

爹正在水碾子坊里掃谷。提著高粱帚子出來，見是陌生客，忙取了紫竹煙筒遞過去。那石匠其時(shí)已將一根紙煙夾在食指與中指之間。似乎從他吸紙煙的派頭上，看出其人的不凡。

水碾子正要鑿槽咧。很快講定了工價(jià)。無爭無吵。各自一派讓得三分的氣度。那石匠繞碾子轉(zhuǎn)了三圈，也并不發(fā)表闊論高談。從搭走里取了錘鑿，水碾子坊里，就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來。四面的蒼蒼郁郁的山壑里，一時(shí)貯滿了這十分好聽的聲音。

先前這水碾子終日碾谷，其音清越，其韻悠揚(yáng)，好比賽前的四妹子，不緊不慢，打出好聽的山歌來。后來，日日磨，日日磨，磨平了石槽，碾子就一聲一聲悶如沉雷了。

天熱起來，他就索性打起赤膊，鑿。他膀大腰圓，甩錘子的時(shí)候，上身的肌肉有規(guī)律地滾動。汗水使他寬闊的胸膛油著異彩。簡直那本身就是一鏨一鏨鑿出來的。像一尊石雕。拿來了蒲扇，拿來了茶罐，拿來了切得極細(xì)極細(xì)的煙絲，爹吩咐：“你好生招呼石匠吧。”我說：“好。”爹放不下心，又吩咐：“這石匠一定見過世界，莫要讓他笑話我桃花寨的人不曉得禮數(shù)。”

我說：“好。”

我就同他打扇，將砰茶斟得滿滿的，雙手穩(wěn)穩(wěn)遞與他。請他歇憩。請他喝茶。手上捏一把平日藏在柜里舍不得吸的，切得極細(xì)極細(xì)的煙絲。我想同他談講。只想他是見過世界的，那重重的山外頭是個(gè)什么模樣呢？默默喝茶，默默吸煙，默默歌憩。從鼻孔里口角里噴出的煙云濃濃的，辣辣的，也是默默的。

但幾分鐘以后他又拿起了錘子。煙蒂在腳邊斷續(xù)著殘煙幾縷。山谷里，飛著鋼與石的回音。很長的一聲一聲。仿佛四山里萬人千人在鑿巖取石，你呼我應(yīng)。

又歇憩的時(shí)候，我急切地同他說：“說個(gè)故事我聽吧。說個(gè)故事！”“故事？什么故事？”他放下了錘子。

真的，什么故事呢？竟不曉得這個(gè)世界有哪樣一些故事。于是我說：“隨便你同我講點(diǎn)什么吧。反正我什么都不曉得。”

“等你長大了，三十歲四十歲五十歲了，你就會什么都曉得的。用不著別人講。”他將那多繭的厚實(shí)的手掌放在我的腦殼上，“唉，你還細(xì)，你還不懂事。生活里頭有的是酸甜苦辣，你只能夠嘗，不能夠講。講不出。生活里頭沒有故事。”

好久了我才說：“那就打一個(gè)山歌吧。”歉意地一笑，搖搖頭，他又去鑿那磨槽。

潔白的石礫在鏨子尖上跳躍，落在地上，落在他的褲褶縫里，如一層層雪粉。直到黃昏從山溝里溢了出來，才將那叮叮咚咚的錘聲淹沒掉。這時(shí)，那很大的碾槽，正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花。

掌燈吃夜飯時(shí)，他累了，倦了。爹招待他，用了好香的米酒，用了一條臘得透明的麂子腿。那鹿子，還是去冬大雪封山時(shí)，爹在鷹嘴巖打的。好肥的鹿子。爹舍不得吃，除非來了貴客。爹問他這問他那。爹這人，就景仰見過世界的人。那石匠總是回答得很少，很有分寸。你總覺得他不肯說出來的東西必定深奧。他那紫紅的臉膛，深刻的皺紋，使你感覺到他是一部書，但誰也無法打開。爹只好死勁地敬酒。

“多謝。明日趕早，我還要行路。”“往哪邊走？巖陀，還是檀木坡？”“哪里有工夫做，就到哪里去。石匠嘛，走四方，吃四方。”他笑了一下，笑得很淡。有雪白的牙齒。

起身，打一輪拱手，他晃晃地朝東廂房走去。第二日天剛放明，爬起來我就要去找石匠。要問他，見了世界的人，為什么不會講故事？

爹朝水閘走去，說：“這時(shí)候才起來，石匠他走了咧！”

跑到高處，朝霧中的石板路望去，終于看見了他那朦朧朧的背影。其實(shí)無法說那是背影，整個(gè)的只是小小的一個(gè)黑點(diǎn)了。那黑點(diǎn)，在這迷蒙的天地之間，越來越小，越來越小，就消失在霧之中了。他走了，同他來時(shí)一樣，同他吸煙鑿石時(shí)一樣，是默的，無聲無嗅的。天和地，好大呵！

嘩啦！爹把水扯開了。蓄了一夜的溪水，撲過來，攀住染滿了青苔的木輪子，木輪子就滾動起來，吱吱呀呀地帶動了水磨。這清新的空氣里，就顫動著它那好聽的聲音了。

比先前還要好聽些！清越。悠揚(yáng)。娓娓地，悄悄地，向你敘述著什么。長大后，我一直覺得，這水碾子的聲音，是那個(gè)默默的石匠留下的一支很長很長的歌，一個(gè)很長很長的故事……

（選自《人民文學(xué)》1983年06期，有刪改）

文本二：

小說，是我最受重視的文學(xué)體裁。在上世紀(jì)八十年代初，我受到文壇普遍關(guān)注的，正是小說，尤其是短篇小說。受關(guān)注的原因，現(xiàn)在回想起來，恐怕在它的實(shí)驗(yàn)性上。上世紀(jì)八十年代，文學(xué)興起，百無禁忌。在思想解放的大的社會背景下，文壇空前活躍，各種題材，各種文體，各種風(fēng)格，競相怒放。我初出道，亦知要嶄露頭角，須得有自家面目，遂努力在文體同語言上與別人拉開距離。汪曾祺先生說，我的小說受唐人絕句的影響。李陀先生亦說我的小說是“絕句式”的小說。皆是解人語也?？隙宋业挠兄姷暮钜忭嵉奈捏w面目。我喜歡唐詩，尤喜絕句，五絕二十個(gè)字，七絕二十八個(gè)字，短得不能再短，但每每是一幅歷史的圖卷，浩浩朵，盡寓其中，意蘊(yùn)深長。譬如元稹的《行宮》：“寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。”把個(gè)唐朝從開元到天寶年間經(jīng)歷“安史之亂”的驚天巨變，從全盛到衰落的歷史圖景，通過幾位白頭宮女閑聊往昔的日常場景，輕巧地勾勒了出來。這種以小場景寫大歷史，以日常生活見白云蒼狗的唐人絕句，給了我莫大的啟發(fā)。當(dāng)其時(shí)，文壇大多數(shù)作家的敘事范式，是受西方文學(xué)的影響，而我是選擇受祖宗的影響。

（節(jié)選自何立偉《<白色鳥>自序》，有刪改）

6、下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（  ）

A、“我”對了解“世界”的問題很是急切，但因?yàn)槟昙o(jì)小，又不知應(yīng)該了解這個(gè)世界的什么，不知如何向石匠發(fā)問。

B、 “爹”對石匠熱情招待，目的是想通過見過世界的石匠了解外面的世界，但那個(gè)石匠卻口拙言遲，不愿回答。

C、 石匠“赤膊”鑿槽形象的刻畫，既展現(xiàn)了石匠身體的健壯，也展現(xiàn)了生命陽剛之美，更暗含勞動塑造人生的思想。

D、這篇小說故事簡單，只是敘寫了一個(gè)石匠來為“我”家修理水碾與“爹”與“我”想通過見石匠了解外界的故事。

【參考答案】 B

【解析】“石匠卻口拙言遲，不愿回答”錯(cuò)誤。從原文“不發(fā)表闊論高談”以及對“我”說的一番話“生活里頭有的是酸甜苦辣，你只能夠嘗，不能夠講。講不出。生活里頭沒有故事”，可知石匠并非口拙言遲。

7、下列對這篇小說藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（  ）

A、 “煙絲”和“紙煙”兩物，分別了代表山內(nèi)、山外兩種不同的社會、不同的生活。

B、 用典型化的場景烘托人物?！皬拇铈溊锶×隋N鑿，水碾子坊里，就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來。四面的蒼蒼郁郁的山壑里，一時(shí)貯滿了這十分好聽的聲音”，勞作聲與周圍環(huán)境相融合，突出石匠的技藝高超。

C、 石匠側(cè)耳一聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，就可知碾子的狀態(tài)，側(cè)面寫出石匠精湛的技藝。

D、 “我”和“爹”的“問”與石匠的默默辛勤的鏨鑿，構(gòu)成了小說深層的問答關(guān)系。

【參考答案】 C

【解析】“側(cè)面寫出石匠精湛的技藝”錯(cuò)誤，“石匠側(cè)耳一聽水碾子坊里碾谷的嗡嗡聲，就可知碾子的狀態(tài)，”正面描寫他精湛的技藝。應(yīng)為“正面描寫”。

8、小說標(biāo)題“石匠留下的歌”具有怎樣的意蘊(yùn)？結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

【參考答案】 ①“石匠留下的歌”既指石匠錘鑿發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮寐牭穆曇粢约敖?jīng)過石匠修理后的水碾發(fā)出的“清越、悠揚(yáng)”的聲音；②又指石匠精湛的手藝、“見過世面”的人生閱歷帶給我的人生啟蒙和啟迪；③還指留存在“我”記憶深處的山村生活、傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式等傳統(tǒng)文化與文明。（答出其中兩點(diǎn)即可）

【解析】 考查對小說標(biāo)題意蘊(yùn)的把握能力。

小說寫道“從搭走里取了錘鑿，水碾子坊里，就叮叮當(dāng)當(dāng)熱鬧了起來。四面的蒼蒼郁郁的山壑里，一時(shí)貯滿了這十分好聽的聲音。先前這水碾子終日碾谷，其音清越，其韻悠揚(yáng)”“先前這水碾子終日碾谷，其音清越，其韻悠揚(yáng)，好比寨前的四妹子，不緊不慢，打出好聽的山歌來”，作者把水碾子碾谷發(fā)出的聲音比作山歌。但是，“因?yàn)槿杖漳?，磨平了石槽，碾子的聲音就沉悶如沉雷?/span>”可概括出：“石匠留下的歌”既指石匠錘鑿發(fā)出的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮寐牭穆曇粢约敖?jīng)過石匠修理后的水碾發(fā)出的“清越、悠揚(yáng)”的聲音。

原文寫道“這時(shí)，那很大的碾槽，正鑿得如一朵剛剛綻放的山茶花”，并且經(jīng)石匠修理后的水碾發(fā)出的“清越、悠揚(yáng)”的聲音，可以看出石匠精湛的手藝。“唉，你還細(xì)，你還不懂事。生活里頭有的是酸甜苦辣，你只能夠嘗，不能夠講。講不出。生活里頭沒有故事”，當(dāng)我讓“見過世面”的石匠講點(diǎn)什么的時(shí)候，他的深奧的話語給我留下了無限的深思，給我的人生啟蒙和啟迪。可概括出：“石匠留下的歌”又指石匠精湛的手藝、“見過世面”的人生閱歷帶給我的人生啟蒙和啟迪。

本文作者回憶了小時(shí)候在深山里的生活情境，父親用水碾子碾谷，然后來自山外面的、手藝精湛的石匠給修理石碾，而這用水碾子碾谷，石匠修理石碾都代表著傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式，所以“石匠留下的歌”還指留存在“我”記憶深處的山村生活、傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式等傳統(tǒng)文化與文明。

9、如欲以“一篇'絕句式’小說”為題寫一篇《石匠留下的歌》的小評論，請結(jié)合文本，列出評論要點(diǎn)。

【參考答案】 ①語言簡短，故事短小。如第4段寫水碾子的歷史、人物對話以及石匠的回答多用短句，文章不以宏大曲折取勝，而是以小寫大，以小場景反映大歷史；②意蘊(yùn)深長，言簡意豐。通過敘寫一個(gè)石匠為“我”家修理水碾與“爹”與“我”想通過見石匠了解外界的故事展現(xiàn)出世情、民生、傳統(tǒng)技藝等豐富的歷史內(nèi)容，富有韻味，耐人尋味；③景物、人物描寫具有詩歌意境美。作者以審美眼光寫物寫人，如寫石匠喝茶、吸煙、休憩、鑿石，寫錘子的回聲、鑿后的碾槽等，將人與物變成詩的意象，處處充滿了意境美。

【解析】 考查對文本的某種特色作深度的思考和判斷的能力。

文本二提到作者的小說受唐人絕句的影響，是“絕句式”的小說。材料一中大量運(yùn)用短句，如“默默喝茶，默默吸煙，默默歇憩”“他累了，倦了”等，節(jié)奏整齊，言簡意賅，和諧優(yōu)美，類似“絕句”。材料一敘寫了一個(gè)石匠來為“我”家修理水碾的故事，卻反映了如何對待傳統(tǒng)文明的深刻思想，以小見大?？筛爬ǔ觯赫Z言簡短，故事短小。如第4段寫水碾子的歷史、人物對話以及石匠的回答多用短句，文章不以宏大曲折取勝，而是以小寫大，以小場景反映大歷史。

敘寫了一個(gè)石匠來為“我”家修理水碾，“爹”與“我”想通過見石匠了解外界的故事，展現(xiàn)了反映了如何對待傳統(tǒng)文明的深刻思想?！拔摇奔宜诘牡胤接兄鴤鹘y(tǒng)的生活方式，用石碾子勞作等反映是傳統(tǒng)的生活方式；石匠會修理石碾，體現(xiàn)的是傳統(tǒng)技藝；而石匠走過的山外的地方是另一個(gè)樣子，是與“我”所在的地方完全不同的世情和民風(fēng)?？筛爬ǔ觯阂馓N(yùn)深長，言簡意豐。通過敘寫一個(gè)石匠為“我”家修理水碾與“爹”與“我”想通過見石匠了解外界的故事展現(xiàn)出世情、民生、傳統(tǒng)技藝等豐富的歷史內(nèi)容，富有韻味，耐人尋味。

用寫詩的方式描寫人物：寫石匠身體健壯，富有陽剛之美，喝茶、吸煙、休憩，詩化的語言，富有詩情畫意。寫父親“讓得三分”“曉得禮數(shù)”。寫人物語言雖用簡短的對話，卻有極強(qiáng)的畫面感，形成獨(dú)特的意境?？筛爬ǔ觯壕拔?、人物描寫具有詩歌意境美。作者以審美眼光寫物寫人，如寫石匠喝茶、吸煙、休憩、鑿石，寫錘子的回聲、鑿后的碾槽等，將人與物變成詩的意象，處處充滿了意境美。

（2023湖南百校聯(lián)盟高三下開學(xué)檢測）

現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

標(biāo)準(zhǔn)

王愿堅(jiān)

天色漸漸昏暗下來了。

草地行軍，這黃昏時(shí)分是一天里最好的時(shí)光。連隊(duì)從滿是泥濘的沼澤地里走出來，在一塊小高地上停住了腳，宿營了。傍著矮樹叢，用布單、包袱皮搭起了各式各樣的帳篷；撿來樹枝茅草，燃起了一堆堆篝火。在風(fēng)雨和水草、爛泥里跋涉了一天的紅軍戰(zhàn)士們，圍著這一簇簇篝火，烤著濕透的衣服，擦拭著槍支；篝火上架著的臉盆，口杯里，清水在響著，冒著熱氣。于是，歌聲和笑聲就隨著這火苗、輕煙和霧氣，一塊兒在大草地上升騰起來。

但是，司務(wù)長宋新華的心緒卻沒有往常宿營那么愉快。他提著個(gè)竹篾背篼，在篝火間蹣跚地走著。見到一個(gè)戰(zhàn)士，就從背篼里拿出拳頭般大的一塊牦牛肉遞過去，隨口囑咐道：“注意，省著點(diǎn)兒吃，這可是一天的口糧！”說著，他心里暗暗嘆一口氣：“唉，這算什么伙食標(biāo)準(zhǔn)喲！”

確實(shí)，這樣發(fā)放伙食，在他當(dāng)司務(wù)長以來還是第一次。昨天，他冒著風(fēng)雨趕到團(tuán)里，領(lǐng)到了一頭瘦牦牛。團(tuán)供給處長把牛繩遞到他手里的時(shí)候，交代他說，走出草地之前，這是最后的一次供應(yīng)了，而且還小聲補(bǔ)了一句：“這還是根據(jù)上級的指示，照顧連隊(duì)?？偛繖C(jī)關(guān)從前天起就已經(jīng)只靠挖野菜過日子了?！彼殃笈Ｚs回來宰了，狠著心，留出了一半作為第二天的伙食；把這一半切成了小塊，按人頭發(fā)下去。

走過了一處又一處。背篼越來越輕了，可他的心卻越來越沉了：在這樣的水草地里連續(xù)行軍，一天只吃這么幾兩肉，怎么能支持得了？而且，往后呢？

正想著，忽然一個(gè)聲音引起了他的注意。

“我要牛皮。宰了牛，牛皮呢？”

宋新華搖搖頭：“扔了！”

“什么？！”那人提高了聲音問道，“骨頭呢？”

“你這人，真是的……”宋新華被對方說話的聲調(diào)激怒了，他生氣地說，“那些玩意兒，又不能吃……”

他本來要重重地說上兩句的，卻突然住口了。就在這時(shí)，那人抬起身來。他看到了一張熟識的臉：方臉膛，寬寬的額角，瘦削的雙頻上長滿了髭須，穿戴也是熟悉的：用自捻羊毛線織成的衣服，扎著那條寬寬的皮帶，背上是一只牛皮斗笠。但是，兩道濃眉下那雙一向溫和的眼睛，此刻卻照直注視著他，閃著嚴(yán)峻的光。他慌忙立正，低聲叫道，“總司令！”

朱總司令擺擺手，接著剛才的話茬說下去“不能吃？那么，你來看，”他把宋新華拉近火堆，只見他拿起那只牛皮鞋底，用刺刀從邊上切下一小條，挑在刀尖上，伸到火苗上去。噼啪一陣響、牛皮上的毛被燎掉了，皮面上冒起一層黃黃的油泡，發(fā)出一股淡淡的油香味兒。

“看見啦？”朱總司令向宋新華看了一眼。

“總司令，我……”宋新華欠起身來，“我這就去把牛皮、骨頭拿回來?！?/span>

“等等?！敝炜偹玖钪棺×怂?，又抬手向著矮樹叢一指。

樹叢后面，傳來了低低的說話聲。

“……你吃。這牛肉嘛，留給二排長，他的傷比我們重……再說，還有七八天的路哩，哪能只看眼前這一步棋？……”

“那你……”說話的是個(gè)年輕戰(zhàn)士，“我知道，你是在黨的……”

“唉，應(yīng)名是個(gè)黨員，能力小，不能給黨分憂??！”老謝又說了，“咱們的黨和紅軍遇到了難處，不要緊，咱把苦、把困難砸碎了，你拿一點(diǎn)，我拿一塊，分分扛起來……”

聲音漸漸低下去了。

“聽見啦！”朱總司令又向宋新華看了一眼。

宋新華覺得自己整個(gè)臉都在發(fā)燒，他的頭勾得更低了。

“多好的戰(zhàn)士啊！他們，要的那么少，可想的、干的又那么多！”朱總司令把手搭在了宋新華的肩頭上，話，比剛才溫和多了，“我們當(dāng)干部的，就要把心貼在戰(zhàn)士們的身上。要學(xué)習(xí)他們，關(guān)心他們，就能把工作做好了?！?/span>

宋新華靜靜地聽著。他覺得肩頭上的那只大手按得更重了。

牛皮燒好了，朱總司令拿起來輕輕吹了吹，欣喜地看著。

他向黑暗里招了招手。一個(gè)警衛(wèi)員走過來，把燒好的牛皮接過去。

“這些人，都是革命的種子??！”說著，朱總司令又從皮斗笠上切下了一小塊牛皮，放在火里燒著，“我們要用這有限的財(cái)富，用最好的工作方法，把戰(zhàn)士帶出草地，帶到陜北，帶到毛主席、黨中央身邊去！”

話說得很低，很慢，但像這暗夜的篝火一樣，把人烘暖，把人照亮。聽著這深情的話，宋新華覺得渾身都熱了。他激動地站起身來，用顫抖的聲音說道：“總司令，我錯(cuò)了！我不該老想著過去的供給標(biāo)準(zhǔn)?！?/span>

“標(biāo)準(zhǔn)！是啊，無論是供給，還是思想和工作，我們都需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)！”朱總司令把燒好的牛皮遞給警衛(wèi)員，然后慢慢地站起來，嚴(yán)肅地說道，“但是，這是草地的標(biāo)準(zhǔn)，革命的標(biāo)準(zhǔn)！”

說罷，他向警衛(wèi)員招了招手，大步向前走去。

宋新華站在篝火旁邊，目送著敬愛的朱總司令那漸漸遠(yuǎn)去的背影，深情地喃喃自語著：“草地的標(biāo)準(zhǔn)，革命的標(biāo)準(zhǔn)！”

就在這一瞬間，他忽然想道：將來，這樣的供給大概不會再有了，但標(biāo)準(zhǔn)卻會留下來。也許會有那么一天，人們將用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量和檢查自己的生活、思想和工作。

（有刪改）

6、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確一項(xiàng)是（3分）

A、無論是朱總司令，還是司務(wù)長，在草地行軍糧食供應(yīng)緊張的情況下都能先替別人考慮：這體現(xiàn)了生死相依、患難與共、艱苦奮斗的革命精神。

B、第二段寫草地行軍過程中戰(zhàn)士們的動作行為，并用歌聲、笑聲來渲染氣氛，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的革命樂觀主義精神。

C、“宋新華靜養(yǎng)地聽著。他覺得肩頭上的那只大手按得更重了”意味著朱總司令給了他無比巨大的壓力，讓他難以承受。

D、朱總司令強(qiáng)調(diào)要用有限的財(cái)富和最好的方法把戰(zhàn)士帶出草地，是為了保留革命的種子。

【參考答案】 C

【解析】“意味著朱總司令給了他無比巨大的壓力，讓他難以承受”理解錯(cuò)誤。結(jié)合上下文，應(yīng)該是感到肩上責(zé)任重大。

7、關(guān)于文中“樹叢后面，傳來了低低的說話聲”的部分，下列說法不正確項(xiàng)是（3分）

A、從對話的內(nèi)容不難想象草地行軍之難不只在環(huán)境的惡劣，食物的嚴(yán)重缺乏，還有對受傷戰(zhàn)士的救助和照顧。

B、“咱把苦、把困難砸碎了，你拿一點(diǎn)，我拿一塊，分分扛起來……”這句話反映了紅軍戰(zhàn)士面對困難時(shí)的狠心與謹(jǐn)慎。

C、這段談話內(nèi)容為下文寫朱總司令對戰(zhàn)士的贊揚(yáng)、肯定以及對戰(zhàn)士的關(guān)心與愛護(hù)做了充分的鋪墊。

D、戰(zhàn)士們在最難的時(shí)候燒牛皮吃的行為正是后文朱總司令說的“草地的標(biāo)準(zhǔn)，革命的標(biāo)準(zhǔn)”的具體體現(xiàn)。

【參考答案】 B

【解析】反映的不是紅軍戰(zhàn)士面對困難時(shí)的狠心與謹(jǐn)慎，而是堅(jiān)定態(tài)度和勇敢的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

8、從文章開頭到結(jié)尾，司務(wù)長宋新華的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

【參考答案】 ①開始是因?yàn)檫B隊(duì)伙食嚴(yán)重不足而心情沉重，聽到有人要牛皮就更生氣了；②在看到朱總司令切牛皮、燒牛皮，又聽了樹林后面的談話，感到自己認(rèn)識不足而內(nèi)疚；③聽完朱總司令的一番教導(dǎo)后，認(rèn)識到自己錯(cuò)了，有了更深的沉思和新的覺悟。整個(gè)心理變化過程體現(xiàn)了一個(gè)干部的自我反思與成長。

9、小說以“標(biāo)準(zhǔn)”為題，司務(wù)長宋新華感慨伙食標(biāo)準(zhǔn)低，朱總司令嚴(yán)肅地說：“但是，這是草地的標(biāo)準(zhǔn)，革命的標(biāo)準(zhǔn)！”請結(jié)合全文談?wù)勀銓Α安莸氐臉?biāo)準(zhǔn)，革命的標(biāo)準(zhǔn)”的理解。（6分）

【參考答案】 示例：①“草地的標(biāo)準(zhǔn)，革命的標(biāo)準(zhǔn)”就是依據(jù)草地的實(shí)際情況制定伙食標(biāo)準(zhǔn)，遵從革命的最高要求制定標(biāo)準(zhǔn)；②在小說中具體表現(xiàn)為糧食緊缺的情況下，必須降低伙食標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、救助傷員的作風(fēng)，這是一種實(shí)事求是的精神；③這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)更應(yīng)該成為衡量和檢查自己的生活、思想和工作的標(biāo)準(zhǔn)，深化了小說的主題，同時(shí)也具有了普遍意義。

（2023福建省福州市高三二模）

現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

文本一：

給我一枝槍

茹志鵑

記得我第二次向營長要求一枝槍，是在那年的秋末冬初。我們部隊(duì)過沂水，進(jìn)入了魯西南，那是一片遭受敵人嚴(yán)重踐踏的地方。誰見過死去的村莊么？四處沒有莊稼，村里沒有樹，聽不見狗叫，更沒有雞啼，屋上不冒煙，路上不見人。一進(jìn)去，人會渾身起一層雞皮疙瘩。那個(gè)時(shí)候，那個(gè)地區(qū)，就盡是這樣的“村莊”。部隊(duì)在這樣的地區(qū)作戰(zhàn)，是相當(dāng)艱苦的，要打仗，要行軍，要挨餓。那一天，天還沒透亮，我們進(jìn)入了這樣一個(gè)村莊宿營。營部住在一個(gè)從前我們的村干部家里。這一家好像沒有男丁，房里炕上，只有一個(gè)兩歲光景的孩子。房東是個(gè)大嫂，呆板著臉，給我們開門、騰地方，是歡迎我們的，可是總不開口，似乎沒有其他地區(qū)的老鄉(xiāng)那樣親熱。弄好了鋪，我便和通信員商量：我們放倒頭睡了，不吃東西不要緊；但是營長，他還要工作呢！無論如何，得設(shè)法給他弄點(diǎn)吃的來。我們兩個(gè)人商量來，商量去，除了找群眾想辦法外，沒有第二個(gè)辦法可想。于是就決定去找那位不露笑臉的房東大嫂。不用說，這任務(wù)當(dāng)然是我的。但是我找不到她，房里房外，屋前屋后，都沒有她的影子，炕上那個(gè)孩子倒醒了，有氣無力地哭著要娘，不用說，這又是我的任務(wù)了！于是我過去抱著她，哄著她，不到一盞茶的工夫，大嫂來了。她見我在哄孩子，好像有點(diǎn)高興，但不等我開口提出吃食的事，她先向我借個(gè)手電筒。我把電筒交給她，同時(shí)迅速地提出了問題。她聽了，臉上什么表情也沒有，不表示有，也不表示沒有，只招手要我跟她走。

“大嫂，咱們上哪里？”我看她領(lǐng)我走出了大門。她也不回答，用嘴向村外呶了呶。反正這一帶都是我們的部隊(duì)，我放放心心地跟她走?！按笊慵掖蟾缒?！”山東人一般稱女人的丈夫叫大爺、大哥，我想和她攀談攀談 。

她沒有回答，還是用嘴向村外呶了呶。這時(shí)，東方已經(jīng)露白，可望見村外是光禿禿的一片，什么人也沒有，只有村邊邊上，拱起幾堆新土。我不由得打了一個(gè)寒噤，問道：“他？”

“犧牲了?！贝笊┐槠鹑齻€(gè)指頭，在我面前搖了搖說：“一起七個(gè)。”

“什么時(shí)候？”我這時(shí)才看見她腰上束了一條麻繩。她沒有回答，只是走，走過一盤石碾旁邊的時(shí)候，她停下了，輕輕地用腳點(diǎn)了點(diǎn)碾旁的土地說：

“在這里，上鍘刀鍘的?！?/span>

我看見，這塊土地的顏色是黑褐色的，那是血。血，唯有血才能償還。營長同志，你給我一枝槍吧！

“沒有槍！”大嫂的臉仍是呆板的，好像總結(jié)似的說了一句，接著又喃喃地說：“咱們沒有槍！沒有，手榴彈也沒有……”

她帶我到一片被搶過、被踐踏過的黃豆地里，我們打著手電筒，尋揀著掉落在地上的黃豆。拾了有兩大把，捧回家，放在鍋里炒，大嫂一邊炒，一邊呆呆地睨著自己的孩子。豆炒好了，噴香，大嫂把它盛進(jìn)我們的茶缸，孩子微微張著嘴，滿懷希望地看著娘，大嫂頓了頓，就用兩個(gè)手指取出兩顆豆子，放在孩子手里，然后拿到堂屋里，放在營長面前。營長大概也知道這家房東的事，他望著茶缸，久久地沉默著，最后，他把那孩子抱過來，放在自己腿上，然后把黃豆一顆一顆地排在桌上，擺成了二列橫隊(duì)。他和孩子說著笑著，把豆子當(dāng)作敵人，他喊著口令：“出列！”“齊步走！”于是“一二一，一二一”黃豆便一顆顆地走進(jìn)了孩子的小嘴。孩子的嘴跟不上了，她的牙還不能同時(shí)咬兩顆豆子呢！她吐出一顆帶著口水的“敵人”捏在手里，然后集中力量對付嘴里那一顆。

我從來也沒有注意到，孩子的小嘴，竟是這樣的柔嫩，小紅唇里面的一切都是粉色的，軟軟的，就連那幾顆小小的乳牙，也是那樣細(xì)軟無力。咬一顆豆，都需要她全神貫注，用出了吃奶的力氣。營長拿起“橫隊(duì)”前面的一顆大黃豆，還沒塞進(jìn)孩子的嘴，突然，響起了空襲警報(bào)的號聲。天拂曉了，敵人的轟炸機(jī)嗡嗡地又出動了。村里的部隊(duì)迅速地作了防空準(zhǔn)備，能進(jìn)屋的都進(jìn)屋，不能進(jìn)屋的馬匹、物資，全部密密的插上樹枝。

黃豆是黃豆，不是敵人。敵人，武裝到牙齒的敵人，就在前面，離我們只有三十里路，不！就在我們頭頂上，他們有炸彈、機(jī)槍，有坦克、大炮，還有……鍘刀。

營長聽到號聲，立即將孩子交給了我，把一顆已經(jīng)“一二一”走出隊(duì)來的豆子也交到我手上，然后，將卜殼槍轉(zhuǎn)到胸前，出去了。通訊員立即挎上槍，跟在后面。孩子信賴地靠在我懷里，圓圓的小嘴，還在挪啊挪的扭動。她把豆子搬到左面牙上咬咬，又把它搬到右面咬咬，最后又把它搬回到左面，于是全神貫注，眼睛擠成一條縫，才咔嚓一聲咬開了。我聞見些些黃豆夾著奶花的香味……敵機(jī)在上空盤旋，尋找著目標(biāo)。

營長啊，親愛的同志們，給我一枝槍吧！哪怕是一枝短槍也好，為了沂蒙山臂上的槍眼，為了碾旁那黑褐色的土地，更為了這花似的小嘴，為了幸福和理想，給我一枝槍吧！

（有刪改）

文本二：

《百合花》是六千多字的短篇。故事很簡單：向敵人進(jìn)攻的我軍前沿包扎所里發(fā)生一個(gè)小插曲。人物兩個(gè)：主要人物，十九歲的團(tuán)部通訊員；次要人物，剛結(jié)婚的農(nóng)村少婦。但是，這樣簡單的故事和人物卻反映了解放軍的崇高品質(zhì)（通過那位可愛可敬的通訊員），和人民愛護(hù)解放軍的真誠（通過那位在包扎所服務(wù)的少婦）。這是許多作家曾經(jīng)付出了心血的主題，《百合花》的作者用這樣一個(gè)短篇來參加這長長的行列，有它獨(dú)特的風(fēng)格。恕我借用前人評文慣用的詞匯，它這風(fēng)格就是：清新、俊逸。這篇作品說明，表現(xiàn)上述那樣莊嚴(yán)的主題，除了常見的慷慨激昂的筆調(diào)，還可以有其它的風(fēng)格。 （選自茅盾《談＜百合花＞》）

6、下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、“呆板”“不露笑臉”等神態(tài)表現(xiàn)了大嫂喪夫后的情緒，表面的麻木呆滯下凸顯的是其內(nèi)心的哀痛。

B、孩子等待炒黃豆的場景與王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》中孩子抓腌豆角的場景相似，軍民間的魚水情真摯感人。

C、作者以黃豆為“小道具”，圍繞找黃豆、炒黃豆、吃黃豆展開情節(jié)，這讓小說情節(jié)更加集中緊湊。

D、小說語言帶有濃郁的抒情性，作者對“我”的行為和心理活動刻畫細(xì)致，呈現(xiàn)出浪漫主義的風(fēng)格。

【參考答案】 D

7、關(guān)于文中營長喂孩子吃黃豆的場景，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A、營長把黃豆“擺成二列橫隊(duì)”“把豆子當(dāng)作敵人”“喊著口令”等細(xì)節(jié)，契合人物身份和戰(zhàn)爭背景。

B、作者通過營長動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，生動形象地營造出溫馨美好的氛圍，極富感染力。

C、孩子努力而有策略地啃黃豆仿佛是另一場“戰(zhàn)爭”，作者以孩子天真的形象反襯現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭的殘酷。

D、該場景與下文空襲警報(bào)響起時(shí)的場景形成鮮明對比，讓讀者在比較中強(qiáng)烈感受到和平安寧的珍貴。

【參考答案】 B

8、作者在文中三次呼告“給我一支槍吧”，請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析其用意。（6分）

【參考答案】 ①第一次呼告是我聽房東大嫂陳述丈夫被敵人殺害時(shí)，我急需一枝槍來手刃仇敵，表達(dá)一名戰(zhàn)士對戰(zhàn)斗的渴望和對敵人的仇恨；②第二、三次呼告是在屋外敵機(jī)轟鳴時(shí)，我急需一枝槍來保護(hù)懷中的孩子，表達(dá)對和平生活的期盼。

9、文本二中茅盾先生對茹志鵑戰(zhàn)爭題材小說《百合花》風(fēng)格的評價(jià)，是否也適用于文本一？談?wù)勀愕睦斫狻＃?/span>6分）

【參考答案】

示例一:這個(gè)評價(jià)適合本文。①本文圍繞“黃豆”展開，沒有直接寫正面戰(zhàn)爭的炮火，選材角度獨(dú)特；②本文表現(xiàn)了“我”對槍與戰(zhàn)士意義的思考，這在戰(zhàn)爭題材小說中顯得獨(dú)特；③本文善用細(xì)節(jié)描寫，比如孩子努力啃咬黃豆的過程，文筆細(xì)膩，極富感染力。

示例二：這個(gè)評價(jià)不適合本文。①丈夫被敵人殺害后哀痛無助的大嫂，是戰(zhàn)爭題材小說中常見的百姓形象；②“我”宿營的村莊被戰(zhàn)爭破壞，環(huán)境凋敝，是戰(zhàn)爭中的典型環(huán)境；③“我”多次強(qiáng)烈呼喚武器，要求敵人血債血還，是戰(zhàn)爭題材小說常見的主題。