什么是縱向知識(shí)？

這里的“縱向知識(shí)”是指隨時(shí)間變化，同學(xué)們接觸到的由淺入深的知識(shí)，簡(jiǎn)而言之就是時(shí)間軸上的知識(shí)點(diǎn)。

那么，為什么要樹(shù)立縱向知識(shí)呢？

隨著時(shí)間的推移，我們獲得的知識(shí)也越來(lái)越多，在大多數(shù)情況下，新舊知識(shí)點(diǎn)之間是有一定的聯(lián)系的，因此，同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行時(shí)間上的梳理，更容易發(fā)現(xiàn)知識(shí)的來(lái)龍去脈，也就更容易理解知識(shí)的深層含義。

與縱向知識(shí)相對(duì)的就是橫向知識(shí)，什么是橫向知識(shí)呢？

這里所說(shuō)的“橫向知識(shí)”是指模塊化的，所謂模塊化，同學(xué)們可以理解成按章節(jié)，也可以理解成按知識(shí)類(lèi)型。

初中的知識(shí)主要分為代數(shù)和幾何，拿代數(shù)為例，代數(shù)中包括函數(shù)，函數(shù)又分為一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)等，同學(xué)們將不同的函數(shù)單獨(dú)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)歸納，分“區(qū)塊”進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)將不同“區(qū)塊”進(jìn)行對(duì)比歸納，這就是“橫向復(fù)習(xí)”。

歸納橫向知識(shí)，可以更好的區(qū)分不同知識(shí)點(diǎn)之間的不同，也建立對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，進(jìn)而幫助同學(xué)們形成更高效的知識(shí)網(wǎng)。

中考數(shù)學(xué)的考察目的并不是想為難同學(xué)們，而是想提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)能力。

那么中考的目的自然也是同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，或者說(shuō)是“被動(dòng)目的”，因此數(shù)學(xué)能力的提高才是中考數(shù)學(xué)更深層次的關(guān)注點(diǎn)，至于同學(xué)們?cè)诔踔须A段需要重點(diǎn)提高哪些數(shù)學(xué)能力，我們將單獨(dú)出推文詳細(xì)說(shuō)明。