淮安市周恩來(lái)紅軍小學(xué)   柏森玲

一、指導(dǎo)思想

新課程標(biāo)準(zhǔn)依然堅(jiān)持以學(xué)生健康第一為指導(dǎo)思想，全面促進(jìn)學(xué)生健康。為了激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，本節(jié)課主要以游戲?yàn)橹?。本?jié)課教學(xué)內(nèi)容難度不大，主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以飽滿的熱情跟隨教師參與到每一項(xiàng)活動(dòng)中。讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的教材學(xué)習(xí)練習(xí)中，找到運(yùn)動(dòng)的信心和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

二、教學(xué)價(jià)值和意義

1.爬行是一項(xiàng)全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，能增強(qiáng)學(xué)生身體尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，爬行有助于促進(jìn)全身血液循環(huán)生長(zhǎng)發(fā)育。

2.本節(jié)課學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生練為主，在不斷地嘗試練習(xí)中獲得成功、失敗、競(jìng)技比賽的興奮等等體驗(yàn)，在“連滾帶爬”中鍛煉意志和膽量。

3.在爬行中促進(jìn)學(xué)生視聽(tīng)覺(jué)、方位感、手腳協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生較好的身體活動(dòng)能力。

三、教材分析

本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)異側(cè)上下肢并用跪膝爬行，是爬行單元的第三課時(shí)。對(duì)學(xué)生爬行中做到手腳并用、全身協(xié)調(diào)用力有一定要求。課堂中運(yùn)用引導(dǎo)、觀察、體驗(yàn)、比較、比賽等方式感知?jiǎng)幼?，建立正確的動(dòng)作概念。通過(guò)不同路線，同伴之間配合，進(jìn)一步提高動(dòng)作質(zhì)量。課堂中我創(chuàng)設(shè)小螞蟻學(xué)本領(lǐng)的情景，通過(guò)不同練習(xí)的方式層層推進(jìn)。在游戲的過(guò)程中學(xué)生熟練掌握異側(cè)手腳并用協(xié)調(diào)發(fā)力跪膝爬行的動(dòng)作。

四、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)模仿，對(duì)一切事物充滿好奇。他們的注意力不容易長(zhǎng)時(shí)間集中，所以我采用新穎的道具吸引孩子，激發(fā)他的探索欲望。每一個(gè)練習(xí)目的明確，學(xué)生能很好融入課堂。課堂練習(xí)中不停變化形式，也能有效提高孩子練習(xí)興趣。爬行對(duì)于孩子不陌生，在不會(huì)走路前爬行是他們的很主要的身體活動(dòng)。一年級(jí)小朋友對(duì)這節(jié)課的興趣會(huì)非常濃厚，可是能不能堅(jiān)持就要靠教師來(lái)引導(dǎo)，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難。課堂中要多指導(dǎo)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)能力欠佳的學(xué)生，給他們信心，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

五、教學(xué)目標(biāo)

1.知道手腳并用跪膝爬行與地面接觸的身體部位，學(xué)會(huì)手腳并用跪膝爬行

2.樂(lè)于參與活動(dòng)，通過(guò)游戲促進(jìn)提高爬行速度和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3.游戲中培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的能力，在爬行中培養(yǎng)孩子火警演練時(shí)安全逃生意識(shí)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：雙手支撐，膝蓋著地，異側(cè)上下肢協(xié)調(diào)用力

難點(diǎn)：在保持身體平衡的基礎(chǔ)上，快速交替前移

七、教學(xué)過(guò)程

1、準(zhǔn)備部分（約8分鐘）

（1）課堂常規(guī)，師生問(wèn)好

（2）宣布課的內(nèi)容與要求

（3）組織學(xué)生熱身游戲“搶墊子”

（4）組織帶領(lǐng)學(xué)生熱身操，充分預(yù)熱身體

2、基本部分（約28分鐘）

（1）組織學(xué)生認(rèn)識(shí)手、膝、腳背三個(gè)身體部位

（2）組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行換位比賽

（3）請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作，引導(dǎo)講解異側(cè)手腳并用跪膝爬行分解動(dòng)作

（4）組織學(xué)生小范圍慢動(dòng)作體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

（5）組織學(xué)生兩人一組依次有序通過(guò)螞蟻洞

（6）在自由爬行中組織學(xué)生“模擬逃生”游戲

（7）講解示范，組織學(xué)生兩人一組“小火車(chē)”練習(xí)

（8）組織學(xué)生自由組合多人一組“小火車(chē)”練習(xí)

（9）組織游戲“螞蟻搬家”全面發(fā)展

3、結(jié)束部分(4分鐘)

（1）恢復(fù)身心：柔韌性練習(xí)，舒緩學(xué)生情緒

（2）教師總結(jié)本節(jié)課練習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

八、場(chǎng)地器材

場(chǎng)地：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

器材：感統(tǒng)隧道20個(gè)；體操墊20張；標(biāo)志桶10 個(gè)；音響一臺(tái)；小螞蟻頭飾21個(gè)。

九、預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

練習(xí)密度：約55%   平均心率：約125次/分