天之道，

損有余而補(bǔ)不足。

 —— 老子 《道德經(jīng)》

大學(xué)畢業(yè)已然4年，在千篇一律但也不失色彩的日子中，除了賺錢，孝敬父母，找對(duì)象，維系朋友圈，我找不到更多的生命意義。

在一個(gè)同樣迷茫的夜晚，我報(bào)名參加了 “ 牽手上海 HandsOn Shanghai ” 組織的志愿者活動(dòng)，企圖打發(fā)時(shí)間，順帶看看自己還到底能發(fā)揮多少光和熱（我承認(rèn)，我的心不誠(chéng)）。

我跟著百度地圖在施工地里走了10分鐘，眼見目的地卻死活隔了一堵墻，那顆本來(lái)就不夠健全的赤誠(chéng)之心，這一番折騰后，已經(jīng)徹底碎地。

我提早了10分鐘到了心臟病中心，等待其他小伙伴。

在醫(yī)院這樣的地方，來(lái)往的人，是病人，是家屬，是探病，還是路過(guò)，都是一目了然的。

我并不了解我所在的這家醫(yī)院，也不清楚自己所志愿的對(duì)象，而且對(duì)自己將要做什么都僅是猜測(cè)。

我感覺這是一個(gè)住院中心，因此午后來(lái)往的人不多，而且患者都是年齡在10歲以內(nèi)的孩子，大多額頭都貼了一個(gè)冰貼，穿著病服，被爸爸媽媽抱在懷里。大人的眼睛和小孩的眼睛，大多是疲乏和無(wú)力，沒有光芒。

  心 疼 

這次活動(dòng)，一共4名志愿者，1名領(lǐng)隊(duì) （ 有2個(gè)寶寶，隨手能畫小豬佩奇的可愛媽媽）， 1名大三學(xué)生 （熱愛環(huán)保的大長(zhǎng)腿有氧美女），1名16歲的ABC （英語(yǔ)發(fā)音令人迷之陶醉），還有我 （ 大齡痘肌女）。

我們有3個(gè)任務(wù)。

1. 整理活動(dòng)室

2. 邀請(qǐng)家長(zhǎng)和生病的小朋友到活動(dòng)室放松

3. 帶給孩子們快樂

第一個(gè)任務(wù)，很簡(jiǎn)單。

第二個(gè)任務(wù)，如果把他簡(jiǎn)單說(shuō)成邀請(qǐng)，未免太輕巧。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)正常人，要邀請(qǐng)一個(gè)患病的孩子去玩耍，我覺得挺殘忍。尤其是邀請(qǐng)時(shí)的語(yǔ)氣，我感覺無(wú)論是太平淡，還是太熱情，都顯得不恰當(dāng)，而正常語(yǔ)氣，又顯得不誠(chéng)心誠(chéng)意。

在領(lǐng)隊(duì)示范一次如何邀請(qǐng)后，我馬上就被推上前去邀請(qǐng)另一個(gè)病房的人，很多床位的簾子都是拉上的，似乎都在休息，我不知道我該用什么音量，不知道該看著家長(zhǎng)還是孩子，也不知道表情該如何才算恰當(dāng)。

后來(lái)活動(dòng)室陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了很多小朋友和家長(zhǎng)。小朋友都很可愛，但一眼就能看出，都是病人。幾乎每個(gè)孩子身上都被插了一根管子，手指上都有扎針的痕跡。小一點(diǎn)的孩子被爸爸媽媽抱著，大一點(diǎn)的就自己坐在椅子上，不聲不響地玩玩具。

有一個(gè)小朋友，她說(shuō)她想畫畫。我問(wèn)她喜歡什么顏色，她抬頭笑嘻嘻地看著我，說(shuō)：“綠色 ” 。

我把綠色蠟筆遞給她，問(wèn)她想畫什么。她說(shuō)，她想畫一棵樹。我先示范了一遍，她很聰明地也學(xué)著勾勒出了形狀，但遲遲不把樹的顏色填滿。

她媽媽說(shuō)：“ 快涂顏色呀！明天就要做手術(shù)了，明天就沒得玩了！” 小朋友竟調(diào)皮地笑了笑，開始認(rèn)真的涂顏色。

另一邊，一個(gè)瘦弱的小女孩，一直看著我們，她，也想畫畫。她說(shuō)她想畫一朵花。我畫了一朵，讓她跟著我畫一遍。我把花涂成了紅色，她說(shuō)，她想要彩色的花瓣。我的心瞬間被萌化。孩子的世界，應(yīng)該是多姿多彩的。

看到她們2個(gè)涂著自己喜歡的顏色，我心里覺得很開心。她們選擇的顏色都是暖色調(diào)，鮮艷明亮。但正是這種陽(yáng)光的心，讓我覺得心疼。

休息室的其他角落，還有志愿者講故事，彈琴，唱歌。小朋友們很容易進(jìn)入玩耍的狀態(tài)，似乎病痛都不曾打擾過(guò)。但一旁的家長(zhǎng)，眼底里溫柔，總讓人看得難過(guò)。