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過年最火的電視劇之一就是《狂飆》了，強(qiáng)大的演員陣容：張譯、張頌文、吳剛等人，早早的就讓人大為期待，實(shí)際上該劇也不負(fù)眾望，非常精彩。 創(chuàng)新的敘事方式令觀眾眼前一亮，劇情跌宕起伏扣人心弦，比如作為小警察的安欣和賣魚的高啟強(qiáng)從一開始的惺惺相惜，到后面的對(duì)立，再到后來兩人互相成長(zhǎng)不斷斗智斗勇，讓人直呼過癮。 作為一名心理學(xué)的學(xué)生，看狂飆這部電視劇時(shí)聯(lián)想到了心理學(xué)各個(gè)流派的影子，那么，《狂飆》這部電視劇中有哪些地方可以用心理學(xué)的視角來看待呢？  圖源：《狂飆》，侵刪    聽見呵斥聲嚇了一跳的安警官 曉晨后來的性格與談吐比較像他媽媽，第十七集，高曉晨接待家里的朋友時(shí)，朋友只是碰了下他的玩具，曉晨便大聲的呵斥對(duì)方：“你賠得起嗎？！”； 后面還有拒絕回家拜祭、飚摩托車、歐打交警之類的情節(jié)，可以看出性格是比較以自我為中心、叛逆的。 如果教育小孩的方式是以打罵為主的嚴(yán)厲教育，孩子長(zhǎng)大之后也會(huì)以不恰當(dāng)?shù)姆绞絹韺?duì)待問題和他人。  班杜拉還做了模仿學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)-充氣娃娃實(shí)驗(yàn) 目的：觀察小朋友會(huì)不會(huì)在看到成人的攻擊性行為后模仿其行為； 過程：實(shí)驗(yàn)中分成了三個(gè)組，“攻擊組”——讓孩子看到成人在拿著棒槌擊打娃娃; “非攻擊組”——孩子看到一個(gè)成人在安靜的玩玩具,忽視娃娃的存在; “對(duì)照組”——沒有看到任何東西。然后觀察小孩子在自己玩娃娃的表現(xiàn)；  心理學(xué)乍一聽和生物學(xué)好像沒什么關(guān)系，實(shí)際上心理學(xué)的發(fā)展離不開生物學(xué)的發(fā)展，生物學(xué)研究方法的發(fā)展使心理學(xué)脫離了哲學(xué)，成為一門新的學(xué)科。 魯利亞、斯佩里等人也用實(shí)驗(yàn)證明了了人生理上的一些構(gòu)造會(huì)直接的影響人的心理活動(dòng)。 既然提到生物學(xué)，就不會(huì)不想到達(dá)爾文，不過今天的主角是達(dá)爾文的表弟——高爾頓。 恰巧狂飆里面也有一對(duì)哥哥和弟弟，哥哥叫高啟強(qiáng)，弟弟叫高啟盛，兄弟倆都有一樣的“狠勁”。
高啟強(qiáng)有一個(gè)手下，既算是認(rèn)識(shí)多年的朋友，也是高啟強(qiáng)背后的殺手，幫高啟強(qiáng)在背后“解決了”很多人。 縱然認(rèn)識(shí)多年，當(dāng)高啟強(qiáng)交給殺手的任務(wù)遭到推脫時(shí)，高啟強(qiáng)就直接以他的女兒為“脅迫”，逼他去干這件事（雖然沒有直接脅迫，但是通過人物表現(xiàn)和情節(jié)安排可以看的出來，這樣的'默劇’更顯得高啟強(qiáng)這個(gè)人心狠手辣，令人不寒而栗）。 劇中還有很多場(chǎng)景表明高啟強(qiáng)就是一個(gè)為達(dá)目的不擇手段之人。
還有弟弟高啟盛，有一次他的一個(gè)朋友在背后貶低他，說他窮、是個(gè)小跟班之類，就趁對(duì)方醉酒之后下黑手；在飯桌上談生意時(shí)被羞辱了，之后逮到機(jī)會(huì)就把對(duì)方活活打死。  圖源：《狂飆》，侵刪 這兄弟倆的性格非常像，殺伐果決，且心思細(xì)膩。 發(fā)展心理學(xué)提出性格的形成首先就是受到遺傳的影響。 高爾頓《遺傳的天才》一書中，提出人的能力是遺傳來的，兄弟之間會(huì)有很多相似的地方。 高爾頓的其他貢獻(xiàn)還包括首次提出“測(cè)驗(yàn)”和“心理測(cè)量”的概念； 創(chuàng)造了很多的測(cè)量?jī)x器，如高爾頓哨、光度計(jì)等； 不過這兄弟倆還有一個(gè)妹妹，妹妹從小就被哥哥們保護(hù)的很好，非常的單純，所以說性格的形成也不光是靠遺傳的，還有后天的影響。 人都是具有“主觀能動(dòng)性”的，意為人可以決定自己的行為，塑造自己的性格。只要我們有意去培養(yǎng)自己，不管先天條件如何，都是可以成為自己想成為的那個(gè)人的~
 認(rèn)知學(xué)派是通過與將人的大腦與計(jì)算機(jī)相類比，模擬來研究人的認(rèn)知過程，強(qiáng)調(diào)人已有的知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)他的行為和當(dāng)前的認(rèn)知活動(dòng)起決定作用。 比如上文提到過的高啟盛，在讀大學(xué)的時(shí)候認(rèn)識(shí)到了移動(dòng)手機(jī)普及的必然趨勢(shì)，開了小靈通的店，初步創(chuàng)業(yè)成功，這就是認(rèn)知帶來的改變。 不過說到認(rèn)知改變生活，電視劇中最讓我佩服的還是高啟強(qiáng)（高啟盛的哥哥），妥妥的閱讀改變?nèi)松牡浞栋。?/span> 介紹高啟強(qiáng)的“閱讀“之路前，先簡(jiǎn)單介紹一個(gè)有關(guān)閱讀的模型。 圖源：《認(rèn)知覺醒》插圖，侵刪 這個(gè)模型表明，學(xué)習(xí)多少，不代表我們最后能改變多少。 我們通過學(xué)習(xí)獲得新知識(shí)，然后產(chǎn)生自己的思考，進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)，最后才有可能對(duì)生活產(chǎn)生影響改變。從該模型中可以看到在這個(gè)過程中，“量”是在逐步減少的，學(xué)習(xí)了多少不代表自己學(xué)到了多少。 而高啟強(qiáng)就是一個(gè)能把“學(xué)習(xí)量”真正變成生活中“改變量”的人。 高啟強(qiáng)在他人的推薦下，買了《孫子兵法》等書，一開始筆者以為他只是在別人面前裝樣子、裝“聽話”，沒想到他真的買來，并且認(rèn)認(rèn)真真的在看！ 后面也有情節(jié)表明高啟強(qiáng)在六七年的時(shí)間里，反復(fù)的在鉆研《孫子兵法》。
圖源：《狂飆》劇中第七集，侵刪
圖源：《狂飆》劇中第十五集，侵刪 這個(gè)情節(jié)安排其實(shí)非常巧妙，因?yàn)楦邌?qiáng)一開始只是個(gè)賣魚的，如何能后面達(dá)到“黑幫大佬”的級(jí)別呢？ 除了個(gè)人性格之外，還有“書籍的力量”加持，類似于“拜了師”，認(rèn)知上進(jìn)行了升級(jí)，并且真正的把《孫子兵法》中所學(xué)的用到了人際交往、商業(yè)勾心斗角、甚至與警察的斗爭(zhēng)之中。 認(rèn)知學(xué)派的斯滕伯格提出成功智力是一種用以達(dá)到人生中主要目標(biāo)的智力，包括分析性智力，創(chuàng)造性智力和實(shí)踐性智力。 分析性智力是解決問題，比較、判斷、評(píng)估的能力； 創(chuàng)造性智力是發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、想象和假設(shè)等創(chuàng)造性思維的能力； 實(shí)踐性智力是解決生活中實(shí)際問題的智力。 當(dāng)初看到這個(gè)模型圖給我的感觸還是很大的，在這里也分享給大家~ “所有的極端與對(duì)立都告消失之處， 即是涅槃” ——赫爾曼·黑塞 |
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