?孩子有許多的階段，

有依附你的階段，

這個(gè)階段他是非常的崇拜你的，

因?yàn)樗耆臎](méi)有獨(dú)立的能力，

要我們別人拿去介入?yún)f(xié)助幫助他，

讓他比方說(shuō)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，

不會(huì)說(shuō)話(huà)，不會(huì)吃不會(huì)走路，

各種的所有的他對(duì)整個(gè)世界認(rèn)知是帶有那種啊好奇并且有探索的那種心理，

但是隨著年齡增長(zhǎng)到叛逆期的時(shí)候，

那這個(gè)情況呢，

就是他在身高和體能和各個(gè)方面，

包括他的知識(shí)和他的思想和他的見(jiàn)解，

都在有提高的時(shí)候，

或者是有自己自認(rèn)為感覺(jué)會(huì)高于你的時(shí)候，他就會(huì)出現(xiàn)跟你存在著對(duì)立面，

就是說(shuō)你叫他上東他就偏要去西，

你叫他干什么？

他都是跟你反著來(lái)的，

此時(shí)他這種心理自身他也是存在著矛盾的，因?yàn)樗约焊约旱膬?nèi)心這種思想，

他要去抗衡，

就是說(shuō)啊，

有的孩子抗衡的好了，

可能就是一個(gè)好孩子，

如果抗衡的不好就是特別的叛逆，

那就是在行為上，語(yǔ)言上，思想上，

極不配合，

小學(xué)的時(shí)候成績(jī)都非常好，

到了初中一下子就拉到谷底了，

因?yàn)樗彩紫葘?duì)這個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，

他的認(rèn)知，

都會(huì)有偏差、跑偏了，

所以說(shuō)，

其實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中尤其在叛逆期，

他自己自身也是非常的痛苦呀

，那如果就是我們大人做家長(zhǎng)的做長(zhǎng)輩的，就是多給一些包容，

多給一些關(guān)愛(ài)，就是多引領(lǐng)，

不要去指亦器使得，

指責(zé)和命令的口吻，

要求他應(yīng)該這樣那樣的，

按照你的想法，

或者是一定要把它扳過(guò)來(lái)，

其實(shí)這種是非常的走極端的，

我們大人要學(xué)會(huì)慢半拍放慢腳步，

其實(shí)說(shuō)每一個(gè)孩子都是一個(gè)最好的花期，

只不過(guò)是呢，

有的孩子的花期快，

有的花期慢，

早晚的事兒，

你慢慢的引領(lǐng)，

慢慢的等待這個(gè)，

花期，

靜等花開(kāi)他也會(huì)綻放他最美的一面

看下面的花，

哪一款不美，

是不是都很美，

人家會(huì)說(shuō)：

如果有一個(gè)問(wèn)題的孩子，

其實(shí)是他背后一定是有一個(gè)問(wèn)題的家庭，

就其根本，

那并不是孩子的問(wèn)題，

而是家庭的問(wèn)題，

孩子本身是張白紙……

認(rèn)同不？