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你們家寶爸在帶娃的時(shí)候，寶寶有沒有更聽話？果媽的一位粉絲吐槽，自己的老公，可能是真的不愛孩子。寶媽有一個(gè)1歲半的女兒悠悠，在2個(gè)月之前，老公一直在外地工作，好不容易調(diào)回來(lái)了，以為一家人終于能夠幸福地在一起，女兒能夠享受到身邊的父愛了。自從寶爸回來(lái)工作之后，每天下班回來(lái)，寶媽就去做飯，讓寶爸幫著帶孩子。一開始的時(shí)候，還經(jīng)常能夠聽到女兒的哭聲，但是后來(lái)，寶媽發(fā)現(xiàn)，女兒和爸爸在一起的時(shí)候，摔跤了都不哭。寶媽還笑著對(duì)老公說(shuō)：“你真的很適合帶娃，你和悠悠在一起的時(shí)候，悠悠哭鬧都少了！”直到有一次，寶媽和老公帶著女兒一起出去玩，女兒因?yàn)閶寢尳o自己帶自己想要的玩具而發(fā)脾氣，爸爸上車之后直接吼道：“有什么好哭了，再哭下車！”女兒不敢再吭聲，這時(shí)候?qū)殝尣抛⒁獾剑?/span>悠悠看著爸爸的眼神，帶著一絲恐懼。出去玩的時(shí)候，悠悠累了，就撒嬌要媽媽抱抱，寶媽想抱來(lái)著，但是爸爸一個(gè)眼神一甩，悠悠就不敢要抱了，自己走。回家之后，寶媽第一次仔細(xì)看爸爸是怎么帶娃的，看完之后，特別心疼孩子：老公自己玩手機(jī)，孩子自己玩玩具。晚上，寶媽和寶爸聊帶孩子的事情，不想寶爸說(shuō)：“你沒覺得你帶的孩子太嬌氣了嗎？動(dòng)不動(dòng)就哭，玩?zhèn)€玩具還要陪著，自己不會(huì)玩嗎？我這是在培養(yǎng)她的獨(dú)立性，讓她更聽話?！?/span>寶媽寒心地說(shuō)：“你這不是在培養(yǎng)她的獨(dú)立性，你只是不想她打擾你玩手機(jī)。”在現(xiàn)代人的觀念中，女兒是“小棉襖”，是用來(lái)疼的，為什么要對(duì)孩子這么嚴(yán)厲呢？其實(shí)無(wú)論培養(yǎng)的目的是什么，都應(yīng)該是站在孩子心理、發(fā)育特點(diǎn)等角度，來(lái)陪伴、教育孩子。就像這位粉絲，女兒才1歲半，正是需要陪伴的年齡，父母的陪伴，能夠增強(qiáng)孩子的認(rèn)知等，對(duì)孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。這時(shí)候，談什么獨(dú)立玩耍、聽話懂事呢？什么是獨(dú)立，自己嘗試著穿衣、吃飯，這才是獨(dú)立。什么是聽話，在父母的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確分辨、判斷，有屬于自己的思維，才是聽話。開心果有一次和爺爺玩，不知道什么原因，開心果忽然開始哭了。爺爺什么原因都沒問，直接責(zé)備開心果：“你看你，又不聽話，又開始哭了！你再哭，我就不和你玩了，你自己玩吧！”開心果內(nèi)心其實(shí)是想和爺爺玩的，然后就憋住了眼淚，不哭了。爺爺表?yè)P(yáng)：“真乖，這才聽話，你要記住，要聽大人的話，才是乖小孩。”有些話，我不好當(dāng)面說(shuō)，但是晚上睡覺前，我問開心果為什么哭，開心果就開始哭了，發(fā)泄了一會(huì)兒之后，開心果說(shuō)：“爺爺和我玩的時(shí)候，把我手指頭弄疼了，因?yàn)樘?，我才哭的。?/span>開心果的手背上，確實(shí)有一道紅色的印子。爺爺肯定不是故意的，但是，卻也固執(zhí)地認(rèn)為，孩子不該哭。哭，其實(shí)只是孩子的一種情緒，是孩子在表達(dá)自己的情感，是在傳遞信號(hào)。如果家長(zhǎng)強(qiáng)硬地壓制、禁止孩子哭，那么孩子的壞情緒發(fā)泄不出去，就會(huì)“傷身”、“傷心”。長(zhǎng)久下來(lái)，孩子容易抑郁，體質(zhì)也容易出現(xiàn)問題。孩子雖然后來(lái)哭得少了，但卻是因?yàn)楹⒆印安桓铱蕖?，或者“不愿哭”?/span>孩子哭和聽話，是兩碼事。家長(zhǎng)之所以將“哭”和“聽話”聯(lián)系在一起，主要是因?yàn)?，家長(zhǎng)讓孩子不要哭了，孩子不聽，又或者說(shuō)了什么孩子不愿意，就開始哭。家長(zhǎng)這么做，想要的其實(shí)就一個(gè)目的：別再哭了。共情：讓孩子知道，你理解他的情緒，孩子便會(huì)從心里去接納你，愿意和你說(shuō)。隔離：孩子再好好發(fā)泄一下自己的情緒，又或者，靜下來(lái)想一想。關(guān)懷：孩子完全安靜下來(lái)之后，給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子知道你的愛。03 孩子在某個(gè)家長(zhǎng)身邊更愛哭，無(wú)需擔(dān)憂像悠悠，在媽媽身邊有時(shí)候就很愛哭，其實(shí)這恰恰證明，媽媽給了悠悠足夠的愛與安全感，讓悠悠敢于去發(fā)泄自己的情緒。所以，家長(zhǎng)想要看看自己教育孩子的方式對(duì)不對(duì)，不妨看看孩子和你的相處模式。如果孩子不愿和你多說(shuō)，不敢在你面前哭、鬧，看你的眼神帶有嫌棄、厭惡、害怕、恐懼，那么家長(zhǎng)就要反思自己的教育方式了。如果孩子在你面前愿意撒嬌，愛笑、愛哭，什么都愿意和你分享，那么至少證明，孩子和你之間的親密關(guān)系建立得非常好。孩子小時(shí)候愛哭，只要做到“共情-隔離-關(guān)懷”這三步，長(zhǎng)大后，會(huì)慢慢變得陽(yáng)光、愛笑、很少哭。恰恰是那些小時(shí)候不允許哭的孩子，長(zhǎng)大后心理更容易出現(xiàn)問題。允許孩子哭，允許孩子不聽話，有時(shí)候也是一種正確的教育！
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