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• 高效課堂的基本理念

  高效課堂的基本理念。高效課堂的核心是激活學(xué)生思維。高效課堂的價(jià)值取向在于學(xué)生獲得全面和諧的發(fā)展。高效課堂的一個(gè)核心：課堂；高效課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的3個(gè)定位：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)。高效課堂...

• 李炳亭：高效課堂22條

  李炳亭：高效課堂22條。2、高效課堂的四個(gè)核心詞：教育、教師、學(xué)生、教室。A、高效課堂出發(fā)"原點(diǎn)"，是從"兩率"入手，即解決課堂精力流失率和提高高效學(xué)習(xí)率；B、領(lǐng)導(dǎo)班子上觀摩課...

• 高效課堂：如何做好課堂展示?

  高效課堂：如何做好課堂展示?高效課堂：如何做好課堂展示?2、展示必須在學(xué)生有效自學(xué)的前提下進(jìn)行，教師組織學(xué)生展示必須在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行。4、教師要通過一系列的措施使學(xué)生克服羞于展示的...

• 解讀高效課堂

  解讀高效課堂 高效課堂的三大智慧：放手、示弱、利用。高效課堂的三大抓手：小組、模式、目標(biāo)。學(xué)習(xí)小組是課堂組織的抓手；課堂模式是課堂流程的抓手；高效課堂的三個(gè)到位：盯、觀、跟?！岸ⅰ币轿?..

• 高效課堂對(duì)教師的要求？

  高效課堂對(duì)教師的要求？教師要成為“第四者”：促進(jìn)者、學(xué)習(xí)者、決定者、幸福者A、首先要完成角色的轉(zhuǎn)換，教師由傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，做學(xué)生成長(zhǎng)的推手；C、一節(jié)高效課，它是由教師和學(xué)生合力...

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  還原高效課堂的真相

  還原高效課堂的真相。近年來，高效課堂日益成為一個(gè)熱詞、一種現(xiàn)象，但在實(shí)踐中，有不少專家、校長(zhǎng)和一線教師對(duì)高效課堂存在誤讀。但仍...

• 即墨28中高效課堂改革之一

  即墨28中高效課堂改革之一。即墨28中自2011年春季以來以提高每一位教師的業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)為切入點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的高度參與為關(guān)鍵點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，全面落實(shí)新課程...

• 美術(shù)課題總結(jié)報(bào)告

  目前教師以“教師為中心”的以“教”為主的模式，構(gòu)建以“學(xué)生為認(rèn)知主體，教師為教學(xué)主導(dǎo)”的以“學(xué)”為主的“雙主”教學(xué)模式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全擺脫傳統(tǒng)的束縛，促使師生間的課堂結(jié)構(gòu)關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變...

• 高效課堂教學(xué)反思

  高效課堂教學(xué)反思高效課堂教學(xué)反思。三、教學(xué)中怎么提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效率？讓學(xué)生來展示，可以檢驗(yàn)學(xué)生的自主預(yù)習(xí)和合作交流的成果，檢驗(yàn)這兩個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生對(duì)教材的知識(shí)掌握程度，由于我們課堂中的時(shí)間有...