近幾年隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的逐步深入，大單元教學(xué)設(shè)計的相關(guān)研究重回大眾視野，廣大體育教師在課程改革的學(xué)習(xí)中，對學(xué)科核心素養(yǎng)有了一定的理解和認(rèn)識。針對“如何將學(xué)科核心素養(yǎng)在體育課堂教學(xué)中落地生根”的問題，越來越多的體育教師在實踐研究中意識到：大單元教學(xué)設(shè)計是使學(xué)科核心素養(yǎng)走向課堂教學(xué)的橋梁與紐帶。那么，如何進行體育大單元教學(xué)設(shè)計？怎樣的體育大單元教學(xué)設(shè)計才能使學(xué)科核心素養(yǎng)走向課堂教學(xué)？本文從以下幾個方面對體育大單元教學(xué)設(shè)計進行建構(gòu)，并進行實踐運用，現(xiàn)將經(jīng)驗總結(jié)呈現(xiàn)如下：

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