學(xué)管老師評日記

    ——教學(xué)感悟系列

曹洪彪：線穿珍珠法

 陰雨肖晴：我愛你直到世界盡頭

李鎮(zhèn)西：急功近利乃教育天敵

殷志斌： 一個擁抱，一聲祝福

     今天我將每個孩子的日記，都找到了兩點(diǎn)，作為課堂上日記評講的重點(diǎn)。既有全篇惹人注意的，又有一句話兩句話的精彩。

     全篇好的如欣露的《美味的晚餐》，美味，讓自己吃得飽，用了幾個動作形象說出了出來。打了幾個飽嗝，站了三次才終于站起來。這是美味，吃得太飽了。曉迪的《只有付出，才有收獲》，通過昨天大家背誦活動的展示，看到以前背誦不太好的同學(xué)，這次也是背誦挺棒的。深思后，得出只有付出，才有收獲的結(jié)論。鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來一定能取得好成績。林超的《小烏龜》觀察仔細(xì)，寫得形象逼真，他還用了比喻的修辭手法，真是一大進(jìn)步。開始注意語言生動的問題了，讓人看到他實(shí)實(shí)在在的可喜的進(jìn)步，大家聽了都是豎起大拇指，眼睛里不相信，還有羨慕！曉晴同學(xué)的《時間膠囊》，來自我們?nèi)沼浀母邢搿?0年30面40面再看我們的日記，我們不就穿越了時間膠囊嗎？能在多年后看到現(xiàn)在的自己，那該是多么神奇而又幸福的事情啊。

      涵如寫了久雨后見到太陽欣喜；晨奧記了昨天自行回家的意外；嘉迪的桃子真好吃中濃濃的母愛；曉婷的離不開媽媽的深情語言；慶鑫一句語文老師來了，我們趕緊讀了起來讓我想起來我的童年不也是如此嗎？振豪的姐姐來了，帶來的是梨、蜜桃和瓜子，涵著深深的情義；凡瑩的美味早飯，把自己的開心快樂幸福表現(xiàn)了出來。尤其是帥峰，他的字竟然進(jìn)步如大，竟然我們能看懂了，他的字帖練字竟然達(dá)到了優(yōu)秀的等次，真是奇跡。日記寫了自己的夢，相信他一定能美夢成真。

     我用心讀每一個孩子的日記，從中為孩子們找到他們優(yōu)美的日記，讓他們誦讀欣賞，找出新穎別致句子共同學(xué)習(xí)借鑒，一起積累日記孩子們用到的好詞語。每個孩子都是開心的，因?yàn)樗麄円步o大家日記寫作，豐富他們的做了貢獻(xiàn)。

      這樣看日記，感覺是舒心的。找亮點(diǎn)，孩子們得到的是鼓勵，是興奮，讓他們看到原來自己也是優(yōu)秀的，也能寫出老師欣賞的日記。他們的寫作勁頭更足。我相信他們會堅(jiān)持下去，每天寫日記，與她結(jié)交一生。

      這樣講日記，我是開心的。我不再糾結(jié)孩子們的內(nèi)容是否高大上，不再整體看孩子們的日記是否優(yōu)美，不再為結(jié)構(gòu)題目等等是否過我的眼睛。孩子們好的詞語，通順的一句話，一段好表達(dá)，都是孩子們的大進(jìn)步。

     這樣評日記，孩子們都是開心的。聽到自己日記背誦讀，那是開心；一個好詞從老師口中飛出，原來是自己的，能不驕傲嗎？這個句子被老師欣賞，說明自己寫得好，那是洋洋自得的心情。他們開心，他們就會期待下次有新的創(chuàng)造。

     昨晚網(wǎng)研，學(xué)習(xí)名師作文教學(xué)方法，學(xué)的是精髓，學(xué)的是靈活運(yùn)用。每個名師都有自己的特色的作文教學(xué)方法，我們都可以實(shí)踐驗(yàn)證。適合自己的，學(xué)生歡迎的和有效的，我們可以大力推廣使用。當(dāng)然這里面要加上自己的創(chuàng)造，結(jié)合自己的智慧來應(yīng)用。生搬硬套，往往是南轅北轍，最后只能是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。