第4單元 習(xí)作要求 不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式。喜,有的人眉飛色舞、手舞足蹈;怒,有的熱怒目圓睜、暴跳如雷;懼,有的人心驚膽戰(zhàn)、驚慌失措……在一件事情中,人物心理活動的變化過程,可以通過神態(tài)、動作和語言來表現(xiàn)。本次習(xí)作,我們來寫一個人感動、興奮或吃驚……的樣子,把事情的前因后果寫清楚,特別是將他當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體。 生活中,誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻?把題目補充完整,如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”?;叵胍幌拢?dāng)時發(fā)生了什么事?事情的前因后果是什么?把這件事寫下來,特別要把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體,反映出他的內(nèi)心。 我們可以從多個角度寫一個人當(dāng)時的表現(xiàn),如: 他的面部表情是怎樣的?眼神與平時一樣嗎? 他有哪些不尋常的舉動? 他說了哪些話?說話時的語氣是怎樣的? 寫好后,和同學(xué)交流,看看有沒有把人物當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體,反映出他的內(nèi)心,然后對不滿意的地方進行修改。 習(xí)作目標(biāo) 習(xí)作要素 嘗試運用動作、語言、神態(tài)描寫,表現(xiàn)人物的內(nèi)心。 習(xí)作內(nèi)容 1.選擇某人給自己留下深刻印象的事情,先回憶事情的經(jīng)過和當(dāng)時的心情,然后理清思路寫下來。 2.把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體,反映出人物的內(nèi)心。 習(xí)作重點 1.把事情的前因后果寫清楚。 2.從人物的動作、神態(tài)、語言等不同角度去寫,寫出這個人當(dāng)時的表現(xiàn),反映人物當(dāng)時的內(nèi)心狀態(tài)。 本課思維導(dǎo)圖 寫法點撥 01 學(xué)人物說話有技巧 ①巧用“語言+”模式。在描寫人物語言時,可以用“語言+動作”“語言+神態(tài)”“語言+神態(tài)+動作”,這樣的表達可以使人物語言更加生動。 ②寫說不用“說”??梢杂闷渌~語替代“說”,如“喊”“叫”“吼”“答”“辯解”“呼喚”“道”…… ③人物語言要符合其身份特征和當(dāng)時的場合,說出來的話要精練準(zhǔn)確,不可太啰唆。 ④慢鏡頭回放法。他說了哪些話?說話時的語氣是怎么樣的?閉上眼回憶一下,再寫出來。 02 神態(tài)描寫找不同 都說神態(tài)描寫要注意細(xì)微變化,那么什么是細(xì)微的神態(tài)變化呢?說簡單點就是抓住細(xì)微的不同之處來描寫。例如:同樣是笑,“微笑”表達的是發(fā)自內(nèi)心的喜悅,“斜著眼笑”表示心里在想著鬼主意,“哈哈大笑”表現(xiàn)出爽朗豁達的性格……不同場合下同一個人的神態(tài)表現(xiàn)也是不一樣的,神態(tài)的不同就是因為心情的不同,抓住這個“不同”來描寫,就能反映出人物當(dāng)時的心理。 例文賞析 孩子的成長過程, 就像一棵樹的成長過程, 最誠實,最外顯, 澆灌什么,就長出什么。 一、二年級看圖寫話滿分指導(dǎo)67篇練習(xí)+30篇范文,可打印 小升初丨小學(xué)語文小升初總復(fù)習(xí)課件(文末下載) 福利:部編版語文1-6年級上冊教材全解全析 | 免費下載打印 |
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