編者注：坪田學校分學科開展有效作業(yè)的研究，其做法很值理推廣，希望老師們認真系統(tǒng)的看看坪田中學的做法。

“音”為有愛，“樂”在其中

坪田學校藝術課題組開展音樂課后服務活動《愛的人間》

音樂是情感的搖籃，音樂課更是傳遞美的課程。透過純潔的童心，聽著美妙的音樂，感受世界的美好。為了把美展示給每一位學生，讓每一位學生都能感受到美，也為了讓學生們在音樂的世界中盡情揮灑自己的快樂。12月7日的課后服務時間，我校藝術組向莉老師為我們帶來了一堂精彩的音樂課——《愛的人間》。

愛的呼喚

創(chuàng)設情境，合理導入。為了營造一個充滿愛的音樂情境，向莉老師首先給學生介紹了一位特殊的朋友“張海迪”，其次分別以身殘志堅的奧運隊員、充滿孝心的盲人女孩兒、大愛無私的盲人按摩師等故事，使學生們了解了歌曲的創(chuàng)作背景，充分感悟了歌詞內涵，體會了歌曲表達的情緒，為接下來的歌曲學習做了良好鋪墊。

愛的體驗

在教學過程中，向莉老師通過動聽的范唱、流暢的鋼琴伴奏、結合音樂理論的講解，使學生沉浸其中，并積極主動地參與到音樂活動中來；通過“感受歌詞美”“感受旋律美”“體會歌曲美”層層推進課堂教學，使學生準確地掌握了歌曲的旋律，深刻體會了歌曲表達的情感，在豐富的音樂課堂中受到“愛”的熏陶。

愛的升華

在觀看舞蹈《千手觀音》時，同學們無不驚訝于“觀音們”的絕美表演，聽到向老師介紹這個舞蹈是由許許多多殘疾人表演者反復多次練習配合時，同學們震驚了。同時，在殘疾面前毫不畏懼、勇于向生活挑戰(zhàn)的熱愛種子在同學們心中生根發(fā)芽。此刻，大家才真切地感受到生命是可貴的，生活是精彩的。

愛的傳遞

《愛的人間》流傳廣泛，教室里的同學們小聲哼唱，伴隨著優(yōu)美的旋律、溫暖的歌聲。仿佛盲童的心坎受到了撫慰、無數(shù)的殘障兒童收到了愛心、流浪的人也找到了歸宿。同一片藍天下，不同生活，觸手可及的生活對于別人來說卻是活著的奢求，激發(fā)起了同學們要用實際行動理解尊重關愛他，為他們，為周圍所有人奉獻愛，讓世界充滿愛的博愛之心。同學們自發(fā)地起立，伸出自己的雙手，愛的旋律在不斷傳遞！

愛的結語

愛就如同一場春雨，滋潤著田地，豐富著河流；愛就如同一顆閃閃的明星，照亮著前行的路人；愛，不是簡單的兒語，不是一時沖動，那是心靈的呼喚，是真情的奉獻。同學們的一遍遍歌唱、一次次驚嘆，將是把所有的愛，帶出課堂的最初模樣，也將是讓那些需要幫助的人，都能感受到愛，讓我們的世界，真正成為“愛的人間”的最美模樣。

圖文：向莉

初審：冼翠

終審：徐仲輝