本是書聲瑯瑯，本是下筆沙沙，卻因一場(chǎng)突如其來的疫情，打破了線下教學(xué)的平靜。停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。

一、參加各項(xiàng)會(huì)議和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高線上授課技能

  為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，我積極參加學(xué)校每周日的線上全體教師會(huì)議，牢記自己的工作職責(zé)，并把個(gè)人的線上教學(xué)妙招分享給同事們，與大家同頻共振。同時(shí)，我還積極參加各類云端培訓(xùn)，不管是學(xué)科類還是綜合類培訓(xùn)，都積極主動(dòng)參加，寫出聽課記錄，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待線上教學(xué)。

二、優(yōu)化整合資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

線上教學(xué)期間，我校英語組每周四定時(shí)召開視頻會(huì)議，各個(gè)年級(jí)組每周還要進(jìn)行兩次小教研，我們集思廣益，資源共享；對(duì)于如何提高線上教學(xué)的實(shí)效性大家獻(xiàn)言獻(xiàn)策，集體探討，每次的組內(nèi)大教研，有理論剖析，有案例結(jié)合，有經(jīng)驗(yàn)分享，觀中有悟，悟中有思，思中有獲，收獲滿滿。

同時(shí)，我還結(jié)合學(xué)生實(shí)際，梳理研究國家、市區(qū)資源，結(jié)合區(qū)線上教學(xué)指導(dǎo)建議，先行學(xué)習(xí)，研究每類資源的特點(diǎn)，理解資源的設(shè)計(jì)價(jià)值和意義，并根據(jù)2022版新課標(biāo)、學(xué)生學(xué)情和教學(xué)目標(biāo)，有效選擇、組合、借鑒平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)課程案例，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化、重組，形成最優(yōu)資源，因材施教，助力學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

三、深研課標(biāo)與教材，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)情，提升教學(xué)質(zhì)量  

備課時(shí)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，整體分析教材，制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確在線課堂基本要求，優(yōu)化教學(xué)互動(dòng)路徑。關(guān)注學(xué)生主體參與，把握學(xué)生實(shí)際情況，探索跨學(xué)科多元融合。上課時(shí)，我會(huì)提前5分鐘候課，并提出本節(jié)課需要同學(xué)們配合的地方?；稽c(diǎn)淡妝，以最佳的精神面貌呈現(xiàn)給學(xué)生們。上課時(shí)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情景，貫穿學(xué)習(xí)活動(dòng)，首尾呼應(yīng)，激發(fā)興趣，在課程實(shí)施環(huán)節(jié)，注重與學(xué)生的交流反饋，通過連麥、拍照、視頻、文字等形式進(jìn)行交流、問答、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生做中有學(xué)，學(xué)中有評(píng)，力求使孩子們的英語課堂豐富多彩，趣味盎然。課后，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計(jì)多元作業(yè)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受。

四、熟練運(yùn)用教學(xué)神器，為線上教學(xué)增光添彩

線上教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，對(duì)于老師們提出了新的挑戰(zhàn)。

工欲善其事，必先利其器。電腦作為老師線上教學(xué)最主要的授課工具，務(wù)必要調(diào)試到最佳狀態(tài)，每次上課前，我會(huì)刪除C盤不常用的軟件，每周周末定期使用軟件體檢，清理電腦內(nèi)存，整理桌面文件，攔截彈窗，確保開始上課時(shí)電腦能正常，快速運(yùn)行，給學(xué)生良好的視覺體驗(yàn)。

在授課過程中，我使用了班級(jí)優(yōu)化大師中加分、隨機(jī)點(diǎn)名的形式適時(shí)給學(xué)生課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用智能評(píng)語王、電子獎(jiǎng)狀小程序定期給學(xué)生頒發(fā)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，這種在線互動(dòng)的形式，既新穎又有趣，孩子們都特別喜歡，也提高了他們的學(xué)習(xí)效率。

五、及時(shí)關(guān)注學(xué)生的聽講狀態(tài),反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

線上教學(xué)中，作業(yè)全批全改，并通過布置口語表達(dá)、調(diào)查、游戲、繪畫等各種類型的作業(yè)，講評(píng)并分享優(yōu)秀作業(yè)，讓孩子們鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，查缺補(bǔ)漏。通過'花式表情包’對(duì)于各類作業(yè)反饋評(píng)價(jià)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。拉進(jìn)師生的距離，讓他們有被激勵(lì)的感覺。

線上教學(xué)期間，最考驗(yàn)學(xué)生的就是自律的品質(zhì)，更離不開爸爸媽媽的督促和提醒，家長(zhǎng)配合老師工作，線上教學(xué)會(huì)進(jìn)行的相對(duì)順利和有效。除了定期召開家長(zhǎng)會(huì)，并強(qiáng)調(diào)本年級(jí)英語學(xué)科要求，以及線上教學(xué)聽課的注意事項(xiàng)外。每次上完課老師布置的各種作業(yè)完成情況都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓各位家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，更好的配合老師工作。

特殊時(shí)期，我們?cè)诜瞰I(xiàn)中收獲，在云端與學(xué)生共學(xué)生共成長(zhǎng)。努力實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)質(zhì)量與效果的雙提升，使學(xué)生高效參與到云端學(xué)習(xí)和線上活動(dòng)中，繼續(xù)用行動(dòng)踐行育人初心，用堅(jiān)守詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，在線不減質(zhì)”，彰顯昆麗河小學(xué)博雅師生的風(fēng)采，讓我們共同期待早日在校園相見！

在筆觸深刻、色彩跳躍的印象派畫家那里，我們可以找到那種與以往的藝術(shù)不同的、撲面而來的光陰存記。順著那些熱烈的線條和顏色，好像可以進(jìn)入他們的眼睛，觸碰那一瞬間的感動(dòng)、憂傷、愛或喜悅。