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/ ONE / “怎么還倒不進(jìn)去，虧你還是個大學(xué)生?！?/span> 諷刺的言語，帶有鄙夷的表情冰冷得讓炎炎烈日都沒有了溫度。 這已經(jīng)不是第一次聽到這種話了，我也已經(jīng)懶得辯解。 由于暑假時間很充裕，想趁著這段時間做一個有意義的事，把駕照拿到手。 但是令我很苦惱的是，倒車入庫一直不太行，一不小心就壓線。 經(jīng)過兩天練習(xí)還沒有突破性進(jìn)步后，教練氣沖沖地朝我嚷道： “你不是個大學(xué)生嗎，這都學(xué)不會，高考作弊考上大學(xué)的吧?！?/span> 又是這種話，不知從什么時候開始，大學(xué)生被鍍了一層金，被賦予了無所不知無所不能的能力。 然而那層并不怎么堅韌的金光脆弱無比，大學(xué)生濾鏡破碎之后就會變得讓人鄙夷。 大學(xué)生什么都得會的觀念于他們根深蒂固，“大學(xué)生”身份仿佛成了我們的一種原罪。 我一直不認(rèn)為大學(xué)生必須什么都會，倘若如此，就不需要專業(yè)之分，職業(yè)之別了。 我們只需要做到術(shù)有專攻，學(xué)有所長就已經(jīng)不辜負(fù)大學(xué)生活了。 而那些冷嘲熱諷也不必太過在意。 詆毀，本來就是一種仰望，這是嫉妒的心理表現(xiàn)。 / TWO / 每逢過年，親戚們總愛聚在一起炫孩子，談?wù)撟约汉⒆拥膶I(yè)課內(nèi)容。 坐在家長旁邊的我難免不被cue到，一連串的歷史知識問的我非常窘迫。 看我面露難色，親戚開始了誅心的一句：“小辰不是大學(xué)生嗎，怎么這都不會?！?/span> 出乎我意料的是，還未等我開口，父親笑著反擊道： “我們小辰在大學(xué)里不是背歷代皇帝表的，要不考考你金融方面的？” 親戚撇了撇嘴，不往下接話了。
我很慶幸我有如此明事理的父親，沒有在親戚的羞辱下嫌我丟人，反而還為我出氣。 生而為人，應(yīng)當(dāng)善良，在自己的專業(yè)領(lǐng)域里嘲笑外行人，本就不是什么正義之舉。 暴力很恐怖，語言暴力更恐怖。 他們完全不負(fù)責(zé)任的脫口而出的一句話，卻像一把利刃戳進(jìn)我們內(nèi)心最柔軟的地方。 而對于默默扛著的我們，千萬不要被那些無知者的言論磨滅信心。 無知者向來無畏，我們只需找到自己的節(jié)奏，走穩(wěn)自己的步伐，我們終將淬煉出抵抗一切的鎧甲。 / THREE / “大學(xué)生必須什么都會嗎？” 答案當(dāng)然是“不?！?/span> 如果我們單純的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)的廣泛而不精通，就喪失了讀書的意義。 梁曉聲在《人世間》中說： “讀書目的，不在于取得多大成就，而在于當(dāng)你被生活打回原形，陷入泥潭時，給你一種力量。” 龍應(yīng)臺對自己的孩子說： “我要你用功讀書，不是因為要跟別人比成績，而是我希望你將來擁有選擇的權(quán)力，選擇有意義的工作，而不是被迫謀生?！?/span> 我們上大學(xué)，我們讀書，是為了更好的證實自己的存在，成為更好的自己。 我們可以拓寬自己的視野和眼光，豐富自己的內(nèi)心世界，去學(xué)更多感興趣的東西。 但我們沒有必要什么都會，更不用因為他人的眼光去改變自己。 眾人熙熙，我獨泊兮。 遇到事情多一些自己的思考和權(quán)衡，也是讀書的另一種意義所在。 為了滿足無關(guān)緊要的人對大學(xué)生的傳統(tǒng)的錯誤認(rèn)知而勉強自己，大可不必。 / LAST / “你一個大學(xué)生，怎么這都不會。” 簡單的一句話，除了嘲諷，更多的是質(zhì)疑。 面對質(zhì)疑，我們無法辯解，因為再多的辯解在他們看來只是狡辯和欲蓋彌彰。 我們能做的只有冷靜，不理會，然后悄悄努力，驚艷所有人。
社會是殘酷的，總愛對處于象牙塔的大學(xué)生惡語相向， 社會又是包容的，給了我們一個新的起跑線，我們還有機會磨礪自己。 “大學(xué)生”身份不是原罪，他們刺激的話也不會成為陰霾，而是我們前進(jìn)的動力。 永遠(yuǎn)不要因為別人而質(zhì)疑你自己。總會有人愛你。 生命只有一次，不論你怎樣綻放，總會有人質(zhì)疑。 所以做好自己，開心就好。 《平凡的世界》中有一句話很打動我： 你應(yīng)該在短暫的歲月里，真正活得不負(fù)眾愛！ 共勉！ -End-
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