中國近代史上，黃埔軍校對于中國革命無疑產(chǎn)生了巨大的影響。昔日孫中山先生為了革命事業(yè)，與中共合作開辦黃埔軍校，國內(nèi)無數(shù)的愛國青年紛紛來到這里，自此走上了革命的道路。

黃埔軍校為日后國共兩黨培養(yǎng)了大量的名將，其中以第四期最為出色，走出了林彪、胡璉等一大批當(dāng)世名將。這一切的成功，都離不開一個重要人物，他就是林彪的老師方鼎英。

方鼎英年輕的時(shí)候就加入了同盟會，自此開始為中國革命而奮斗，后來他進(jìn)入日本學(xué)習(xí)軍事，學(xué)成歸國后便在保定軍官學(xué)校擔(dān)任炮兵教官。

對于軍事理念與技術(shù)的革新，方鼎英有著敏銳的判斷力，他利用自己的能力，暗中支援武昌起義。可在與袁世凱等軍閥的博弈中，方鼎英意識到了自身能力的不足，于是再度前往日本留學(xué)深造。

兩次出國深造，對于方鼎英產(chǎn)生了極大的影響，再度歸國后，他的軍事理念迅速在實(shí)戰(zhàn)中得到體現(xiàn)。對于炮兵等兵種的重視，讓他在討伐湘軍，平定陳炯明叛亂等戰(zhàn)斗中立下諸多功勞，多次挽回?cái)【帧?/p>

不過，方鼎英的能力并不只是體現(xiàn)在戰(zhàn)場上。作為革命軍中最突出的軍事家之一，方鼎英還承擔(dān)起為革命軍培養(yǎng)軍事人才的重任。當(dāng)時(shí)的革命軍實(shí)力仍然比較弱小，孫中山先生意識到培養(yǎng)軍事人才的重要性。于是在黃埔軍校剛剛成立之后，他便立即讓方鼎英進(jìn)入軍校擔(dān)任教育長等職務(wù)，負(fù)責(zé)軍校的教育工作。

當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)主持軍校工作的蔣介石對于軍校的建設(shè)還是比較上心的，盡管他是想要利用軍校培養(yǎng)自己的勢力。蔣介石的私心，正好為方鼎英的工作掃除了不少的障礙，方鼎英有著極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又長期鉆研過海外先進(jìn)的軍事思想。他針對舊軍隊(duì)的諸多弊端，做出了大刀闊斧的改革，在他的主持下，黃埔軍校開始了一場革新。

蔣介石為了軍校的發(fā)展，自然同意了方鼎英的變革。在方鼎英的努力下，黃埔軍校開設(shè)了諸多不同種類的科目，甚至還有特種作戰(zhàn)的專科。他十分重視生源質(zhì)量，根據(jù)不同的專業(yè)提高招錄標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，方鼎英還大力培養(yǎng)并聘請專業(yè)的教育人才，充實(shí)軍校的教育團(tuán)隊(duì)。平日里，他十分關(guān)心學(xué)員，從學(xué)生們的日常生活，到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，以至于補(bǔ)習(xí)班的情況他都會親自管理。

方鼎英還十分重視實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用，他經(jīng)常會組織學(xué)生軍參與野外演練，讓他們感受到實(shí)地戰(zhàn)爭的氛圍。在方鼎英的努力下，大量的軍事新銳從黃埔軍校脫穎而出，其中他投入心血最多的便是黃埔第四期。這一期成為了黃埔的代表之一，林彪等諸多杰出的軍事家從這里開始了自己輝煌的軍事生涯。

后來，大量活躍在國內(nèi)戰(zhàn)場的名將，都是方鼎英昔日的弟子，這奠定了方鼎英杰出軍事教育家的地位。

盡管方鼎英在黃埔軍校的工作非常成功，可隨著蔣介石露出自己的真實(shí)目的，一切都發(fā)生了改變。方鼎英站在了蔣介石的對立面，他積極協(xié)助共產(chǎn)黨員撤走，掩護(hù)了許多學(xué)生，而他卻遭到蔣介石的猜忌，不得不離開了黃埔軍校。

此后，方鼎英并沒有再受到重用，令他痛心的是，曾經(jīng)為了共同理念而奮斗的革命軍，在蔣介石的影響下成為了腐朽的新軍閥。

他們所堅(jiān)持的事業(yè)，就這樣被蔣介石等軍閥給毀掉了。這令方鼎英非常不甘心，此后他一直以民主人士的身份為了革命而努力著，解放戰(zhàn)爭期間，方鼎英又協(xié)助程潛等人，為解放湖南做出了巨大的貢獻(xiàn)。

雖然自己沒能親自帶領(lǐng)軍隊(duì)完成革命的目標(biāo)，但方鼎英還是感到非常欣慰，他當(dāng)初在軍校所作的努力，確實(shí)是收到了回報(bào)。昔日的弟子林彪，張宗遜等人，都繼承了革命的意志，指揮著千軍萬馬完成了他們當(dāng)初未完成的事業(yè)。