文/九州  責(zé)任編輯/孔龍

如果，你認(rèn)為這個標(biāo)題寫錯了，那么你就錯了。

"讓孩子做家務(wù)，不是更接近于教育或懲罰嗎？怎么會是獎勵？"而且，通常孩子也會這么想。

那么，你的觀念一定要改一改了。

試想一下，當(dāng)你把一份非常重要的工作，授權(quán)給你的下屬時，他是怎樣的心理感受？"領(lǐng)導(dǎo)對我如此信任，我一定要不辱使命"；"這是展示我才華的絕好機(jī)會"；"我的價值要得到發(fā)揮了"……并且通常情況下，你的下屬也一定不會讓你失望。

而讓孩子做家務(wù)勞動，只要你技巧得當(dāng)，同樣可以讓他獲得被認(rèn)可、被尊重、能體現(xiàn)自身價值的感受。而且關(guān)鍵在于，你要有意識地幫他形成這種"勞動創(chuàng)造價值"的意識。

從現(xiàn)在開始讓孩子開始家務(wù)勞動吧。要知道，只要開始，就永遠(yuǎn)不晚。在這個過程中，你和孩子一定會感到更多的快樂和愛，這遠(yuǎn)比你想像中的要多得多……

管理孩子與管理下屬有一個最大的相同之處，就是統(tǒng)一價值觀。事實(shí)上，教育孩子的過程，就是讓他從心里認(rèn)同父母價值觀的過程。當(dāng)價值觀趨同之后，一切難題也將迎刃而解。

故事一：寧曉紅 35歲 女兒7歲

身邊有很多朋友的孩子都有"公主病"，嬌氣又懶散。

想想我們小的時候，要經(jīng)常幫父母做家務(wù)活，這是感恩、是孝順，是天經(jīng)地義的。不知道從什么時候開始，孩子要通過干家務(wù)活才能拿到零用錢。于是，干活和掙錢劃上了等號?？赡苁鞘芪鞣降慕逃绞接绊懓伞Ｋ麄冏尯⒆有藜舨萜?，然后付給孩子相應(yīng)的勞務(wù)費(fèi)。

但我常常在質(zhì)疑這種付費(fèi)的辦法，這樣會不會讓孩子變得很功利？為了賺錢才去做家務(wù)，又怎能體會到勞動的快樂？更別說養(yǎng)成習(xí)慣了。

我身邊有朋友的觀點(diǎn)是，不要讓孩子做家務(wù)，尤其是女孩子一定要嬌著養(yǎng)。但是，她不做過家務(wù)又怎知道父母的辛苦？又怎么會知道感恩？如果她認(rèn)為得到的一切都是天經(jīng)地義的，那么又怎樣懂得去愛家人？

我想到了一個辦法：女兒還在上幼兒園時，老師會讓表現(xiàn)好的小朋友去擺餐桌，或者是給小朋友發(fā)水果。于是，勞動就變成一件很光榮的事，大家都爭先恐后地?fù)屩?。在家里不是一樣也可以采用這種辦法嗎？

于是，我在家里提出"勞動最光榮"的口號。任何人都希望自己在別人的心中占據(jù)最重要的位置，孩子更是如此。那么，我就要讓她感覺到，"家里很需要你，你太重要了"。

事實(shí)上，讓孩子做家務(wù)就是一個習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：女兒自己的小手絹都是自己洗、玩具都是自己收好。擺飯桌，這些小事她力所能及，最重要的是我會說："寶寶最有資格擺飯桌了，誰有你做得好呀？你最棒了！"

我就是這樣哄著、鼓勵著女兒習(xí)慣了做家務(wù)。

故事二：陳翔宇 38歲 兒子8歲

從兒子還很小的時候，我就帶著兒子做家務(wù)。在我家，家務(wù)活從來都不是一個人去做的，而是大家一起分擔(dān)，即便是小孩子也不例外。

不同的是，我會將讓他挑選自己最喜歡做的家務(wù)作為獎勵。比如：兒子喜歡花鳥魚蟲，那么我就把陽臺里的工作都交給他。當(dāng)然，我一定會陪著他做，并且提示他該觀察哪些自然現(xiàn)象，給他講一些自然常識。

比如：我還會讓孩子幫助我安裝或修理一些舊東西。在這個過程中，都有助于培養(yǎng)孩子的閱讀、數(shù)學(xué)、邏輯、信息和組織能力，并且他也是樂此不疲。他總會說：爸爸，你能帶我玩一下嗎？我還會看似很為難的回答："看你表現(xiàn)這么好，就讓你參加吧。"于是，勞動就順理成章的變成了肯定和激勵。

同時，讓孩子從小就進(jìn)行家務(wù)勞動，還有助于他良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。兒子的玩具不少，但每隔一段時間，他還是想要個新的。我告訴他：如果你想要新玩具，一定要給新玩具騰出地兒來，要不然可不給買。這樣，兒子自然而然的就得把玩具收拾整齊，希望迎接下一個新玩具進(jìn)來。

在我家，有時勞動既是一種可以獲得新鮮體驗(yàn)、知識和故事的獎勵，又是一個可以通過勞動，獲得其他物質(zhì)和非物質(zhì)獎賞的激勵手段。

培養(yǎng)勞動精神，才是最好的獎勵

讓孩子做家務(wù)，同樣可以讓他感受到愛和快樂。因?yàn)樽约旱膭趧佣@得的激勵，會更讓孩子為之自豪！

據(jù)調(diào)查顯示：我國有90%的獨(dú)生子女，從未做過或很少做家務(wù)勞動。但是，在國外，這個數(shù)字卻恰恰相反。

對于任何一位部門主管來說，可能都曾經(jīng)歷過"從小事做起"的鍛煉過程。甚至在日本，新畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)中，都要先刷一年的廁所。于是，"只有把小事做好才能做好大事"成為了許多團(tuán)隊的文化。

對于孩子來說，這個道理也同樣如此。你相信一個沒有做過任何家務(wù)，沒有承擔(dān)過任何家庭責(zé)任的人，能承擔(dān)起一份工作責(zé)任或事業(yè)？

做家務(wù)也是對未來的投資

首先，做家務(wù)能培養(yǎng)孩子服務(wù)于他人的品格

作為職業(yè)經(jīng)理人，團(tuán)隊間的良好合作無疑是非常重要的，無論是上司之于下屬，還是下屬之間的合作，都要源于為對方考慮的換位思考精神和服務(wù)于他人的品格。

因此，從小培養(yǎng)他的這種意識就變得非常重要。自私與懶惰是人的天性，如果家長可以在孩子幼小的心靈中，播下為他人服務(wù)的種子，通過給予而獲得他人的愛，那么他一定會收獲更多的幸福。

其次，從家務(wù)勞動中也能獲得藝術(shù)享受、創(chuàng)造性和愛

你是否記得小時候，在母親身邊幫助她纏毛衣線的情景？你是否曾經(jīng)為父母做過一頓也許并不美味的飯菜，他們卻難以自抑幸福的表情？你是否在勞動中，找到了可以做得更快更好的方法？

"愛是給予，而不是得到。"對于父母來說，都做得再好不過。但是，孩子們呢？有教育家認(rèn)為：孩子們在被寵愛時，往往沒有意識到自己是在被愛。反而是自己付出愛，而對方對這種愛做出回應(yīng)時，孩子們才很明確地認(rèn)識到自己在被愛。

所以，讓孩子適量地做一些家務(wù)，有助于家長與孩子之間的情感交流。教會孩子做家務(wù)、培養(yǎng)他勞動的習(xí)慣，其實(shí)是在教他給予愛和如何去愛。

再次，做家務(wù)是處事能力的啟蒙教育

家務(wù)對于孩子來說，就像一個系統(tǒng)工程。孩子可以在這個過程中，選擇最快最有效的辦法去完成任務(wù)，這個過程就是鍛煉系統(tǒng)思考、辦事能力和邏輯思維能力的過程。同時，在這個過程中，也是他發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和運(yùn)用技能的成長機(jī)會。

而且，做家務(wù)將成為維持婚姻的重要技能

紐約大學(xué)社會學(xué)教授凱瑟琳?戈森曾經(jīng)做過一個調(diào)查：研究過60名18至32歲的女性，其中有90%的人都希望配偶以一種負(fù)責(zé)、相互支持和平等的方式分擔(dān)家務(wù)和孩子的照料。因此，學(xué)會并且樂意做家務(wù)并非是女孩子的事情，更是許多男孩子也要掌握的技能。

《美國社會學(xué)雜志》對506對美國夫妻的研究報告稱，在控制了其他因素后，當(dāng)丈夫從事了更多的家務(wù)活兒時，他們的婚姻也會變得更為穩(wěn)定。

因此，從小培養(yǎng)孩子的勞動意識，有可能成為他將來獲得幸福家庭的基礎(chǔ)。

使孩子愛上家務(wù)勞動的訣竅

作為經(jīng)理人，你是否曾經(jīng)視工作中的小事為獎勵呢？比如：讓有文藝特長的員工，組織一個別開生面的娛樂活動，給下屬一個為他人服務(wù)的機(jī)會，其實(shí)就是給他的獎勵。因?yàn)?，是你通過這個機(jī)會，讓他展示了自己或在團(tuán)隊中樹立了威信。

首先，給家務(wù)勞動一個美麗的光環(huán)

作為職業(yè)經(jīng)理人，當(dāng)你想把一件比較辛苦的工作交給下屬時，是不是會賦予它一個神圣的光環(huán)？這樣的效果是不是更有激勵的效果？這也是為什么"用故事去領(lǐng)導(dǎo)"受到追捧的原因。

同樣，孩子更喜歡故事，如果你能給勞動講一個生動的故事或理由，那么他一定會樂此不疲。

為什么幼兒園會派表現(xiàn)最好的小朋友，去為其他小朋友發(fā)碗筷、擺餐桌？為什么學(xué)校會讓優(yōu)秀的學(xué)生，去進(jìn)行校外服務(wù)？這都是因?yàn)椋o他服務(wù)于人的機(jī)會，也是一種肯定和嘉獎。

其次，讓家務(wù)勞動變得有趣

在有些公司，辦公室內(nèi)通常會放著輕音樂，讓人感覺氣氛輕松又有序。對于耐性較差的孩子來說，更要給他感覺到新意，才能讓他們樂于享受勞動。

作為家長，一定要想法兒使家務(wù)勞動變得更有趣。比如：讓喜歡植物和昆蟲的男孩子照料家中的花花草草，把陽臺的衛(wèi)生工作交給他。而如果他做得好，你就給他講更多的關(guān)于植物和昆蟲的常識。還有一個有效的辦法就是：和他一起參與家務(wù)勞動。比如：在你刷碗的時候，給他一個擦拭碗碟的工作，并且不時給他鼓勵"看起來像鏡子一樣"；你還可以讓他做一些發(fā)揮創(chuàng)造性的事情，比如：根據(jù)形狀、顏色，去想像它像什么，陶瓷還能做什么等。

你在家中做蛋糕的時候，讓孩子在旁邊為你打下手，同時，讓他發(fā)揮想像，把蛋糕做得更漂亮，不是一種快樂的勞動嗎？想想看，通過這樣的勞動使孩子收獲快樂不是一種獎勵嗎？

在美國，有些工作繁忙的母親為了培養(yǎng)孩子的家務(wù)技能，還會讓他們通過電視去學(xué)習(xí)，以致于兒童廚藝節(jié)目也慢慢開始火爆起來。

再次，讓做家務(wù)變成習(xí)慣

對于你的下屬，你一定會最大限度地發(fā)揮他的優(yōu)勢，為團(tuán)隊創(chuàng)造價值。對于孩子，同樣要讓他將優(yōu)勢和興趣點(diǎn)，在家務(wù)勞動中體現(xiàn)出來。

比如：美國人通常會讓男孩子去修剪草坪，讓喜歡美食的孩子學(xué)著做做飯，讓總是把屋子弄臟的孩子打掃房間。

如果想讓做家務(wù)持續(xù)起來，那么也不能隨意地使喚他，而是要及早和他分工協(xié)作，讓他自己安排想完成的工作。同時，做家務(wù)的時間要相對穩(wěn)定，這樣更有助于他形成習(xí)慣。

同時，父母也不妨列出自己要做的事情，要讓孩子知道父母要做的遠(yuǎn)比他做得多，是更為辛苦的。

最后，就是要持續(xù)肯定和獎勵

父母對于孩子的表現(xiàn)，要及時給予真誠的稱贊和感謝。要讓他知道自己在這個家庭中的貢獻(xiàn)是多么重要，而他是多么有責(zé)任感的好孩子。