教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的永恒主題，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。

教師是學(xué)校教育的能動(dòng)資源，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。要?jiǎng)?chuàng)辦一流的名校，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此提高教師素養(yǎng)，是時(shí)代對(duì)我們廣大教師提出的迫切要求。青年教師是我校教育改革的生力軍，并在不久的將來(lái)會(huì)成為教育教學(xué)的主力軍。為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，拓展教師的發(fā)展空間，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校將采取一系列積極有效的措施，努力為青年教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。特此制訂以下培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)青年教師了解我校百年歷史，傳承XX學(xué)校精神，進(jìn)一步完善自我，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的教育工作者。

2、規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升教師教書育人的質(zhì)量。通過(guò)培訓(xùn)，能使他們從慢慢熟悉教育教學(xué)工作→能勝任教育教學(xué)工作→合格的教師→良師→名師→大師。

3、通過(guò)培訓(xùn)，打造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，提升我校品牌，為XX學(xué)校成為一流的名校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)范圍及內(nèi)容：

培訓(xùn)范圍主要包括以下方面：

1）思想素質(zhì)：教師的角色意識(shí)，禮儀修養(yǎng)，教師職業(yè)道德規(guī)范等。

2）理論素質(zhì)：教育思想境界、教育教學(xué)基本理論知識(shí)、科研基礎(chǔ)理論知識(shí)等。

3）業(yè)務(wù)素質(zhì)：教育教學(xué)基本技能、教育教學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、班主任工作管理等方面。4）身心素質(zhì)：通過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、自我分析等方面的學(xué)習(xí)與反思形成健康、積極向上的心態(tài)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、政治思想理論：黨的有關(guān)路線、方針、政策、法規(guī)和時(shí)事政治等

2、學(xué)校文化繼承：學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和XX學(xué)校人精神的繼承和發(fā)展

3、教育教學(xué)理論：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法、新課標(biāo)等

4、教學(xué)基本技能：①書寫能力（含鋼筆字、粉筆字、板書設(shè)計(jì)等）②語(yǔ)言表達(dá)能力（含普通話）③備課與說(shuō)課 ④課堂教學(xué)能力 ⑤現(xiàn)代教育技術(shù)能力⑥教學(xué)分析、總結(jié)能力　⑦專業(yè)技能：含理、化、生實(shí)驗(yàn)及其它學(xué)科的專業(yè)技能

5、教育科研能力：含選題、立項(xiàng)、開題、過(guò)程研究、總結(jié)及論文撰寫

6、班主任工作及育人藝術(shù)
　　7、對(duì)外交流：校際、省市際、國(guó)內(nèi)的講課交流及培訓(xùn)

三、培訓(xùn)對(duì)象與要求

培養(yǎng)對(duì)象：（1）凡大學(xué)畢業(yè)，分配到我校的青年教師。（2）在XX學(xué)校未打過(guò)一輪通關(guān)的相關(guān)科目的青年教師。3）培訓(xùn)期滿，由年級(jí)組根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定需要繼續(xù)培訓(xùn)的教師。4)從教五年以下（含五年）的青年教師。

為了確保培訓(xùn)的順利開展和培訓(xùn)效果，特作如下要求：

1．廣大青年教師應(yīng)提高對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，從思想和行動(dòng)上保持同學(xué)校的高度一致，積極、能動(dòng)的參與培訓(xùn)。

2．屬于以上培養(yǎng)對(duì)象的青年教師必須參加培訓(xùn)，其他教師可根據(jù)工作需要，自愿參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

3．應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，并做好記錄。

4．應(yīng)按學(xué)校要求按時(shí)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并提交學(xué)習(xí)心得。

培訓(xùn)時(shí)間地點(diǎn)：（另行通知）

四、培訓(xùn)方式：

堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，專題輔導(dǎo)和合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。（專家引領(lǐng)、名師帶教）

1、講座：請(qǐng)知名專家學(xué)者、校內(nèi)外模范教師、省市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)
骨干和教師崗位能手等進(jìn)行講座。

講座主題包括XX學(xué)校百年的厚重歷史和現(xiàn)在的發(fā)展思路、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、教學(xué)科研工作常規(guī)、教書育人的藝術(shù)和方法、師德師風(fēng)教育和班主任工作經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)等。鼓勵(lì)青年教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師看齊，使他們學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

[擬系列培訓(xùn)講座與活動(dòng)]：

（1）培訓(xùn)班開班曁教師基本規(guī)范

（2）教學(xué)常規(guī)要求專題講座

（3）“青藍(lán)工程”學(xué)年總結(jié)，新一輪師徒結(jié)對(duì)工作會(huì)議，師德師風(fēng)建設(shè)專題講座

（4）新教師怎樣盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變

（5）怎樣有效組織課堂教學(xué)

（6）青年教師怎樣開展教科研工作

（7）青年教師怎樣做好（副）班主任工作

（8）青年教師基本功競(jìng)賽

2、觀摩：為青年教師提供校內(nèi)外一些特級(jí)教師和優(yōu)秀教師講課、賽課的實(shí)況錄像，并請(qǐng)相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；組織青年教師到外校聽課交流。

3、研討：通過(guò)成立青年文化沙龍、XX學(xué)校青年教師講壇或座談會(huì)等形式，開展廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流、相互批評(píng)與自我批評(píng)，交流、探討教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)。

4、優(yōu)化深化師徒合作環(huán)節(jié)：將教師拜師結(jié)對(duì)制度落到實(shí)處。學(xué)校聘請(qǐng)師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師擔(dān)任青年教師的指導(dǎo)老師，并簽定協(xié)議。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原則，幫助青年教師把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，傳授經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，引導(dǎo)青年教師形成良好的教學(xué)習(xí)慣。指導(dǎo)老師要定期聽青年教師講課（每學(xué)期至少10節(jié)），并進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)；青年教師要聽指導(dǎo)老師講課，每學(xué)期至少40節(jié)。

5、自我培訓(xùn)：完成學(xué)校布置的各項(xiàng)自學(xué)任務(wù)，并作好學(xué)習(xí)筆記（包括習(xí)題本）；請(qǐng)進(jìn)步快的青年教師作經(jīng)驗(yàn)交流。

五、培訓(xùn)效果評(píng)估與考核獎(jiǎng)勵(lì)：

1、培訓(xùn)工作評(píng)估：科研處組織校辦、工會(huì)、教務(wù)處、政教處、電教中心、心輔室等部門制定切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的《XX學(xué)校青年教師培訓(xùn)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》。評(píng)價(jià)細(xì)則從師德、教學(xué)、德育、學(xué)習(xí)、班級(jí)管理等方面制定可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)科組評(píng)議：學(xué)科組根據(jù)青年教師在培訓(xùn)過(guò)程中的成長(zhǎng)，結(jié)合入門課、達(dá)標(biāo)課、公開課的情況，給予一個(gè)客觀準(zhǔn)確的文字評(píng)價(jià)。

3、培訓(xùn)考核：

①每次培訓(xùn)的筆記檢查

②心得體會(huì)、讀書體會(huì)、課題研究、論文

③教育教學(xué)理論及基本功考核：每?jī)赡暌粚?，含書寫能力（含鋼筆字、粉筆字兩項(xiàng)）、語(yǔ)言表達(dá)能力（含普通話、語(yǔ)言表達(dá)兩項(xiàng)）、教學(xué)能力（含備課、說(shuō)課、答辯三項(xiàng)）、課堂教學(xué)（含教材處理、組織教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)效果四項(xiàng)）

④學(xué)生評(píng)教：由學(xué)生對(duì)每一個(gè)老師打分，作為考核的依據(jù)

⑤特殊項(xiàng)目。

4、教學(xué)成果：通過(guò)教學(xué)獲獎(jiǎng)情況、論文發(fā)表、講說(shuō)課比賽、班級(jí)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)效果等形式呈現(xiàn)。

5、培訓(xùn)成績(jī)將作為青年教師評(píng)優(yōu)及職稱評(píng)定的重要依據(jù)。獎(jiǎng)懲辦法：

①單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：各單項(xiàng)考核均設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)（精神獎(jiǎng)勵(lì)為主）

②綜合獎(jiǎng)勵(lì)：依據(jù)學(xué)年綜合考評(píng)情況予以獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)優(yōu)秀者評(píng)優(yōu)、晉級(jí)優(yōu)先。

③建立優(yōu)勝劣汰制度：依據(jù)學(xué)年綜合考評(píng)情況，實(shí)行黃牌警告直至淘汰適當(dāng)名額教師，對(duì)被警告者或淘汰者安排轉(zhuǎn)崗或進(jìn)行培訓(xùn)后再上崗。