一年級數(shù)學 

動物園里有大猴20只，有小猴30只，小猴比大猴多多少只？

 二年級數(shù)學 

兩個父親和兩個兒子一同去商場買東西，每人買一件，最后回家數(shù)一數(shù)一共有3件商品。這是怎么回事呢?

三年級數(shù)學 

擺硬幣：你能用10個硬幣，擺成5行，并且每行有4個硬幣嗎？

 四年級數(shù)學 

有三個書櫥共放了330本書，第二個書櫥里的書是第一個的2倍，第三個書櫥里的書是第二個的4倍。每個書櫥里各放了多少本書？

 五年級數(shù)學 

服裝廠要加工一批上衣，原計劃20天完成任務。實際每天比計劃多加工60件，照這樣做了15天，就超過原計劃件數(shù)350件。原計劃加工上衣多少件？

 六年級數(shù)學 

如圖是甲、乙、丙三地的線路圖，已知甲地到丙地的路程與乙地到丙地的路程比是1：2。王剛以每小時4千米的速度從甲地步行到丙地，李華同時以每小時10千米的速度從乙地騎自行車去丙地，他比王剛早1小時到達丙地。甲、乙兩地相距多少千米？

養(yǎng)成好習慣，做完再看答案哦~

【一年級】

【答案】10只

【二年級】

【答案】：一共三個人

【三年級】

【答案】

【四年級】

【分析】：把第一個書櫥里的本數(shù)看作1份，那么第二個書櫥里的本數(shù)是這樣的2份，第三個就是這樣的2×4=8份，三個書櫥里的總本數(shù)就是這樣的1+2+8=11份。所以，第一個書櫥里放了330÷11=30（本），第二個書櫥里放了30×2=60（本），第三個書櫥里放了60×4=240（本）。

【答案】30、60、240

【五年級】

【分析】：由于每天比計劃多加工60件，15天就比原計劃的15天多加工60×15=900（件），這時已超過計劃件數(shù)350件，900件中去掉這350件，剩下的件數(shù)就是原計劃（20－15）天中的工作量。原計劃加工（）件。

【答案】2200

【六年級】

【分析】：根據(jù)路程的比和速度的比求出時間的比，從而求出王剛和李華所用的時間，再求出各自所走的路程。

還可以這樣考慮，如果李華每小時行4×2＝8千米，他將與王剛同時到達丙地?，F(xiàn)在他每小時多行10－8＝2千米。在王剛從甲地到丙地的這段時間內(nèi)，李華比應行的路程多行了10×1＝10千米。據(jù)此，可求出王剛從甲地到丙地的時間。

【答案】60