朗讀：

知識點(diǎn)：

發(fā) j 時，舌面前部抬起，貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶不顫動。
發(fā) q 時，q的發(fā)音方法跟 j 大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。
發(fā) x 時，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動。

j、q、x 都是由舌面前部接觸或接近硬腭前部而形成的音，叫舌面音。 

“小 ü 見到 j q x，脫帽行個禮，去掉兩點(diǎn)還讀 ü ”

聲母j q x 只能和單韻母中兩個帶點(diǎn)的字母（i ü ）拼合成音節(jié)，不能和u拼合組成音節(jié)。

視頻教學(xué)：

《趙清遙的拼音故事》

課件：

教案：

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 復(fù)習(xí)聲母、韻母，體會學(xué)拼音的樂趣；

2. 通過看圖、編兒歌等方式學(xué)會j、q、x 3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫；

3. 正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)；

4. 利用情境表演，初步掌握jqx與 ü相拼 ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過看圖、編兒歌等方式學(xué)會j、q、x 3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

難點(diǎn)：正確拼讀j、q、x和韻母組成的兩拼音節(jié)。

【教學(xué)過程】

（師：小朋友們，拼音王國里有三座城堡，分別住著聲母、韻母和音節(jié)，我們一起來做做拼音操：

點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，我們來做拼音操。

動動手，跺跺腳，我們來背聲母表：bpmf dtnl gkh yw

扭扭脖子扭扭腰，我們來背單韻母表：aoeiuü

大手小手拉拉緊，整體認(rèn)讀音節(jié)是：yi、wu、yu

背挺直，腳并攏，手放平，我—坐—正—?。?/span>（課前動一動）

一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1. 師：今天，小 ü妹妹要帶我們?nèi)テ匆敉鯂糜?，她要考考大家，通過考驗(yàn)才能拿到去拼音王國的門票哦，讓我們出發(fā)吧！

2. 看！小ü帶來了很多我們在拼音王國里已經(jīng)認(rèn)識的聲母朋友，快快喊出他們的名字！小小火車開起來，火車火車往哪開？——

（PPT出示已學(xué)拼音:b p n d f w k l y g m t h）小朋友們可真棒！祝賀你們順利拿到車票，快跟小ü妹妹一起游拼音王國吧。（注：w最后一個）

二、觀察圖片，識記jqx

（一）看圖說話，找出聲母。

1. 出示課文中的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。

師：我們跟著小 ü妹妹來到了一間美麗的小院，你看到了什么？誰來說一說？

學(xué)生舉手回答，教師總結(jié)：（夏日的小院里，大樹撐開綠色的太陽傘。妹妹緊緊拽著爸爸買給她的彩色氣球，仰起頭忙著數(shù)數(shù)，“一、二、三……”一直數(shù)到了七。樹下的小方桌上，一個切開的西瓜正等著小妹妹吃呢。桌子邊，還有幾個大西瓜。這時，奶奶養(yǎng)的母雞從遠(yuǎn)處跑來，追逐著空中的蝴蝶，旁邊的小雞發(fā)出一串嘰嘰嘰的叫聲，好像在給母雞加油。）

2. 老師很高興你們觀察得仔細(xì)，說得這么清楚完整！我們今天要認(rèn)識的 3個聲母寶寶就藏在這幅圖里?。ǔ鍪菊n題，生跟讀）

（二）學(xué)習(xí)“j q x”的發(fā)音（第一關(guān)：我會讀）

1. 學(xué)習(xí)拼音“j”

（1）師：看，母雞來迎接我們了，誰來和它打個招呼？母雞和蝴蝶在一起就構(gòu)成了我們今天要認(rèn)識的第一個聲母，就是（j）沒錯，我們把母雞的雞讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)就是這個聲母的讀音了，和老師一起讀j 。（開火車讀，正音）

（2）那么我們怎么記住j的讀音和外形？老師編了一首兒歌：豎彎加點(diǎn)j j j，一只小雞j j j，母雞蝴蝶j j j。

跟老師一起讀。（范讀兩遍、指名讀）我們男女生來比賽讀一讀，看看誰讀得最標(biāo)準(zhǔn)。女生一句，男生一句。

你還有什么好方法記住它？預(yù)設(shè)：小雞小雞j j j

師：你真有想法，大家一起跟讀（齊讀）

2. 學(xué)習(xí)拼音“q”

（1）師：大家讀得真好，老師獎勵你們七只氣球，它藏著我們認(rèn)識第二個聲母，它是誰？（q）

師：小朋友們真聰明，就是q,跟老師一起讀q 。(開火車讀，正音）

師：根據(jù)q的讀音，我們可以說一只氣球q q q （齊讀2遍），再來看他的形，像個 9字q q q（齊讀2遍）。（開火車，指名讀）。

（2）師：看你們讀得這么認(rèn)真，老師相信你們已經(jīng)記住q了，接下來老師要考考你們，在聲母家族里，q有很多和他相像的好朋友，你認(rèn)識他嗎？這是？

師：我們班的小朋友和孫悟空一樣，都是火眼金睛啊。一眼就分清楚了！聲母p和q都有半圓，分別在哪個方向？

預(yù)設(shè)：一個半圓在右邊，一個半圓在左邊。編成順口溜是左手握拳p p p，像個9字q q q。（出示順口溜）

出示氣球游戲，小小氣球飛起來。（抽取6名同學(xué)挑戰(zhàn)。）

3. 學(xué)習(xí)拼音“x”

（1）師：我們班的小朋友太聰明了，老師決定獎勵你們看一個小動畫。

師：西瓜又大又紅，一定很好吃，你們想吃嗎？想要吃西瓜就要學(xué)會切西瓜，誰來學(xué)著像視頻里的藍(lán)貓那樣右一刀左一刀，來切一切呢？（右一刀左一刀一個西瓜就切好了。）

我們一起來切一切。

（2）老師好像看到一個聲母藏在我們切好的西瓜里，它就是x，跟老師一起讀x 。（開火車讀，正音)

（3）跟老師一起讀“刀切西瓜x x x”(開2列小火車讀) 誰還有好方法記住它？(引導(dǎo)學(xué)生編口訣)

（4）你們讀得比老師還好呢！讓我們拿出小手，活動活動吧！一起做做手指操。（一只小雞jjj,一個氣球qqq,一塊西瓜xxx）

三、故事激趣，拼讀音節(jié)。（第二關(guān)：我會拼）

（一）j q x和i交朋友

1. 師：聲母jqx一起找小i交朋友，你能讓他們成功拉手嗎？

2. 出示ji、qi、xi，指生讀，齊讀。

3. 出示ji、qi、xi翻卡片游戲，齊讀。

（二）j q x和ü交朋友

1. 小 ü妹妹見到了和小i交朋友的j q x，她也想和j q x交朋友做游戲。

   看小ü和j手拉手之后，有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了什么？（生交流）

2. 原來小 ü妹妹她覺得自己戴著導(dǎo)游帽和j大哥手拉手太不禮貌了，該怎么辦呢？誰能給她出個主意？（摘掉帽子）

師：你出了一個好主意，小 ü妹妹聽了你的建議，趕緊摘掉了頭上的帽子。小ü妹妹真懂禮貌，老師想夸一夸她：小 ü小 ü有禮貌，見了聲母jqx，摘掉帽子行個禮。誰愿意來像老師一樣夸夸我們的小ü妹妹？（抽2名學(xué)生讀。）

評價(jià)：你們是真心地在夸她，小 ü妹妹聽到你們的贊美開心極啦！

3. 演一演

師：現(xiàn)在老師扮演j,找一位同學(xué)扮演小 ü，我們一起來演一演吧！

師：你好，我是聲母j,你是誰？（預(yù)設(shè)：我是小 ü）

師：認(rèn)識你真高興，懂禮貌的小ü，你會做些什么呢？

師：摘掉帽子的小 ü妹妹和聲母j拉起手， 成了非常好的朋友（師生手拉手站在講臺）他們組成了兩拼音節(jié)，誰來讀一讀？

小ü還想繼續(xù)交朋友呢，誰來拼一拼？抽3名學(xué)生拼讀ju qu xu

師：跟老師一起讀 ju qu xu

4. 老師給她們加上聲調(diào)，你還會讀嗎？

游戲①：拼讀小紅花 游戲：每讀對一個卡片就會得到卡片背面的小紅花。

師：讀得真標(biāo)準(zhǔn)，跟老師一起讀讀這8個音節(jié)。（抽同學(xué)拼讀，師領(lǐng)讀生齊讀）

游戲②：青蛙跳傘 游戲：出示音節(jié)，生齊讀。

師：挑戰(zhàn)升級！為了難住你們，小ü妹妹拉來了和自己長得很像的小u，看看你能不能分清他們！

你們可真厲害，看來難不倒你們?？旃膭罟膭钭约海喊舭舭?，我真棒！

四、注意姿勢，書寫j q x（第三關(guān)：我會寫）

1. 師：小朋友們，闖過難關(guān)之后，我們來輕松一下，快拿出你們的小手，請你像我這樣做！——我就像你這樣做?。ㄉ?/span>

2. 師：小朋友們，今天的拼音王國之旅就要結(jié)束了，我們的新朋友jqx也要回到自己的家去了，他們的家叫——四線格，請同學(xué)們翻到書本31頁，我們先把j送回家，請你認(rèn)真觀察j，說說j和我們之前學(xué)的聲母有什么不一樣？預(yù)設(shè)：ｊ 住在一二三樓。

師：我們的j真是一個大富豪，她有三層別墅啊！在我們所學(xué)的聲母中，只有她自己住三層樓，大家一定要記住了。我們寫的時候要注意什么呢？

預(yù)設(shè)：兩筆，先寫豎彎，從中格起筆寫豎，到下格的中間位置向左彎。

師：還要注意最后一點(diǎn)寫在上格偏下一點(diǎn)的位置，要和豎彎對齊。請大家跟老師一起寫。師范寫，生書空。

3. 出示qx,請觀察書寫qx時需要注意些什么？預(yù)設(shè)：寫q要先寫一個左半圓，再寫豎，豎要寫直，不能太短，要寫到下格的中間位置。寫x時請注意書寫順序，先右斜再左斜。生描一個，寫一個。教師巡視反饋展評。

五、總結(jié)

小朋友們，這節(jié)課我們在小ü妹妹的帶領(lǐng)下，認(rèn)識了三個聲母jqx，相信大家已經(jīng)把他們記在心里了，讓我們期待下一次拼音王國的旅行吧！

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