電影：《奇跡男孩》

類(lèi)型：劇情、家庭、兒童

導(dǎo)演：斯蒂芬·卓博斯基

編?。核沟俜颉た道?、斯蒂芬·卓博斯基

主演：朱莉婭·羅伯茨、歐文·威爾遜、雅各布·特瑞布雷

上映時(shí)間：2017年11月17日

《奇跡男孩》是一部典型的勵(lì)志影片，宣揚(yáng)身殘志堅(jiān)、人間大愛(ài)，在苦難中自立自強(qiáng)。勵(lì)志片里的主人公永遠(yuǎn)都可以贏，即使贏不了命運(yùn)也會(huì)贏得別人的尊重，會(huì)讓人獲得力量戰(zhàn)勝自己眼下的困境。不過(guò)，看完之后容易有一種悵然若失的感受，現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有電影里的好人多，沒(méi)有一個(gè)以成功為終點(diǎn)的結(jié)局，生活總在繼續(xù)。

許人因?yàn)閷W(xué)校、單位、機(jī)構(gòu)的要求才來(lái)看這部電影，并留下了如何寫(xiě)觀后感的疑問(wèn)。假如人們是自發(fā)隨機(jī)地觀看，可能還會(huì)撒眼淚兩滴眼淚，可見(jiàn)正能量勵(lì)志的內(nèi)容被全力推廣的時(shí)候，人們會(huì)下意識(shí)地回避反抗，一方面不想被支配、安排、要求，另一方面人們從心底里害怕苦難，不愿意看到大悲劇硬生生地包裝成大喜劇。

奧吉是一個(gè)有天生面部缺陷的10歲男孩，他日常需要戴一個(gè)巨大的太空頭盔，為了掩蓋因?yàn)楦鞣N手術(shù)而落滿疤痕的臉，頭盔幫助隱藏脆弱自卑的內(nèi)心，也防止奧吉的模樣嚇到別的孩子。他五年級(jí)之前從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)，除此之外和其他同年齡孩子差不多。

后來(lái)，媽媽伊莎貝爾認(rèn)為不能在家繼續(xù)單獨(dú)給他上課了，家庭課堂無(wú)法滿足奧吉的成長(zhǎng)需要，因?yàn)閵W吉早晚要獨(dú)立面對(duì)外面的世界，和家人以外的人相處交流。經(jīng)過(guò)再三思考，伊莎貝爾把奧吉送到了公立學(xué)校，奧吉脫離了父母、姐姐的照顧，面臨人生中必須要戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)。

不出意外，初進(jìn)學(xué)校的奧吉因?yàn)殚L(zhǎng)相受到同學(xué)們的嘲笑和孤立，像爸爸說(shuō)的那樣感受到了前所未有的孤獨(dú)，回到家后戴著頭盔一言不發(fā)，非常暴躁。奧吉這輩子會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)安慰的話，但真正面對(duì)人生的只有他自己，這是真相，但這不應(yīng)該去道德綁架任何人。

奧吉從小就是家庭的“太陽(yáng)”，所有人都圍著他轉(zhuǎn)。但不幸的家庭還會(huì)衍生出更多不幸，比如奧吉母親放棄了研究生學(xué)業(yè)和兒童讀物插畫(huà)師事業(yè)，姐姐維婭從小大部分時(shí)間待在候診室和去醫(yī)院的路上，所以她特別懂事，盡量不給父母添麻煩，被父母冠以“世界上最體貼的女兒”。其實(shí)她內(nèi)心非?？释改改芎煤玫乜醋约阂谎?。但是，維婭從來(lái)沒(méi)有遷怒于奧吉，始終支持弟弟。

一個(gè)人的生活不應(yīng)該被簡(jiǎn)單地概括成一句話，但如果不濃縮成一句話，會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)爭(zhēng)議煩惱，電影《奇跡男孩》不只關(guān)注奧吉一個(gè)人的成長(zhǎng)，這里面有很多人成長(zhǎng)的煩惱。比如奧吉的同學(xué)杰克·威爾，他是眾人眼中拿獎(jiǎng)學(xué)金的好學(xué)生，開(kāi)始是因?yàn)榇笕私逃约阂蛫W吉做朋友，和奧吉發(fā)生了誤會(huì)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己真的喜歡和奧吉玩，主動(dòng)找他和解，還在奧吉受欺負(fù)的時(shí)候?yàn)樗鲱^。

再比如，維婭的閨蜜米蘭達(dá)，她從夏令營(yíng)回來(lái)之后突然不理維婭了，她沒(méi)法說(shuō)出原因，她父母離異后過(guò)得很辛苦，去夏令營(yíng)后她把維婭的身世編排到自己身上，父母工作體面家庭和睦，住在富人街區(qū)的獨(dú)立大房子，有一個(gè)天生面部缺陷的弟弟，于是成為整個(gè)活動(dòng)最受歡迎的女孩。為了彌補(bǔ)內(nèi)心的愧疚，米蘭達(dá)把戲劇演出的機(jī)會(huì)讓給了維婭，因?yàn)樗吹骄S婭的父母坐在臺(tái)下，她懂得維婭很希望得到父母的關(guān)注。

還有朱利安看到奧吉越來(lái)越受同學(xué)歡迎，仍然伙同一幫同學(xué)欺負(fù)奧吉，貼紙條、畫(huà)丑圖、言語(yǔ)暴力，被學(xué)校警告之后，他知道了自己的錯(cuò)誤。但是，朱利安父母的態(tài)度很值得探討，他們代表社會(huì)上真實(shí)存在的聲音，堅(jiān)稱(chēng)朱利安只是同學(xué)之間的玩鬧，留下奧吉這樣的孩子會(huì)影響其他孩子，這些聲音在電影中被弱化了。

世界上有很多人，他們有不同的外貌和靈魂，假如因?yàn)橥饷簿桶阉鼈兎殖扇诺?，有違公平正義，有違真善美。奧吉堅(jiān)持融入社會(huì)，用自己的個(gè)人魅力打開(kāi)了新世界的大門(mén)，學(xué)會(huì)主動(dòng)回?fù)魝ψ约汉秃门笥训娜?，這一個(gè)行動(dòng)贏得了更多同學(xué)的歡迎。

勵(lì)志片過(guò)濾掉一些血淋淋的現(xiàn)實(shí)給人希望，告訴身處困境的人仍然有贏面。影片與時(shí)下火爆網(wǎng)絡(luò)的短視頻《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》內(nèi)核相似，民間的“二舅”從村里的少年天才突遭各種意外打擊，錯(cuò)失了求學(xué)成功的機(jī)會(huì)，默默無(wú)聞地照顧身邊的家人、村民，年過(guò)六旬因?yàn)橥馍臄z的專(zhuān)題短視頻而爆火網(wǎng)絡(luò)。與此同時(shí)，各種聲音甚囂塵上，快要淹沒(méi)事情本來(lái)的面目了，可見(jiàn)極少有什么人和事能夠經(jīng)得住十幾億雙眼睛的聚焦，人們渴望完美真相卻對(duì)它顧左右而言他。

苦難本來(lái)就不等同于幸福，否則為什么一個(gè)叫苦難一個(gè)叫幸福?？嚯y沒(méi)什么值得歌頌的，值得一說(shuō)的是在苦難中莊敬自強(qiáng)的精神。在這種精神被發(fā)掘前，苦難是很多人悲劇人生的始作俑者，無(wú)數(shù)人為之深陷痛苦，如果把苦中的一點(diǎn)樂(lè)觀、光明夸大成理所應(yīng)當(dāng)，那就是制造苦難的幫兇，是對(duì)苦難中的人道德綁架，無(wú)論怎么宣揚(yáng)苦難帶來(lái)的正面價(jià)值，都不可能改變苦難留下的負(fù)面影響。

西行人