教學內容

1、  認讀寫g k h三個聲母，要求能夠讀準音、認清形、會書寫；

2、  學習兒歌并進行表演，句、詞的整體認讀；

教具準備

教師：拼音字母卡、字母單圖卡、動物頭飾、兒歌句條：三角形、圓形、正方形，水果圖片（背面有字母g k h），

學生：兒歌句條（每位幼兒一條）、

學生情況分析

A．對于程度好的學生教學目標：熟練掌握3個字母的音和形，能夠準確認讀。

B．對于程度一般的學生教學目標：掌握3個字母的音和形，能夠在教師提醒下準確認讀。

C．對于程度較慢的學生教學目標：初步掌握3個字母的音和形。

教學過程

時間分配

教學內容

熱身/復習

（2）分鐘

1.   師生問好：老師：上課——起立——小朋友們好！學生：老師好。老師：請坐，歡迎小朋友來到***老師的拼音課堂。

2.   熱身游戲：兩只小鳥。

老師：（身伸出食指和中指）小朋友知道這是什么嗎？

學生：這是手指、小兔子、食指和無名指。

老師：老師告訴你們這是叮叮和咚咚。請小朋友伸出小手和老師一起做，有兩只小鳥站在大樹上，一只叫咚咚一只叫叮叮，咚咚飛走啦，叮叮飛走啦，回來吧咚咚，回來吧叮叮。（游戲加入動作做兩遍）小朋友下課后再繼續(xù)練習。

呈現(xiàn)：

（2）分鐘

老師：（從魔術箱里找出叼著橄欖枝的小鴿子），這是老師帶來的小鴿子，它還帶來它的好朋友，（引出字母單圖卡引導幼兒進行觀察講述）小朋友看看他們在做什么？

老師：小鴿子在干什么?。?nbsp;       學生：叼著橄欖枝

老師：蝌蚪在干什么呢？          學生：啃水草

老師：河馬干什么呢？            學生：睡覺

老師：那現(xiàn)在請小朋友好好聽一聽，這三個好朋友間發(fā)生了什么事情？

新授

23

分鐘

字母

1、  老師講述故事：有一天，小鴿子銜著橄欖枝飛出拼音城堡，去看望它的好朋友。它來到池塘邊，忽然聽到從一個池塘里發(fā)出一陣陣“嘿咻嘿咻”的聲音，原來是兩只小蝌蚪扶著一根小水草在那里練習游蛙泳。 小蝌蚪為什么要練習蛙泳呢？（媽媽是青蛙）哦！原來是這樣，小鴿子說決定不去打擾勤勞刻苦的小蝌蚪了。小鴿子又去找大河馬， “大河馬、大河馬我是小鴿子，你快出來，我們一起玩吧…..”可是大半天之后也沒發(fā)現(xiàn)大河馬的蹤影。這時一只小鯉魚游到水面上告訴小鴿子說：“小鴿子你別叫了，那只胖河馬呀，正在呼嚕呼嚕的睡著大覺?！毙▲澴勇犃撕苌鷼?，這只又胖又懶的大河馬，這么涼爽的天氣它不起來游泳減肥，竟然呼嚕呼嚕的睡大覺，真是太懶惰了。小朋友們，你們覺得小鴿子應該把橄欖枝送給誰呢？

2、  提問：老師：故事中的主人公都有誰？（引出單圖卡）

      學生：小鴿子、小蝌蚪、大河馬

3、  字形游戲：

老師：我手里有三個字母寶寶，他們的外形和老師的圖片很像，我要請小朋友把字母寶寶分別放在圖片下面（把字母卡片發(fā)給幼兒，根據(jù)圖片找對應）

老師：圖片和字母已經(jīng)對應好了，請小朋友說一說你為什么要這樣去對應？

4、  發(fā)音練習：

老師：小朋友擺放的非常正確，說的也很棒，下面讓我們一起來認識這些字母寶寶。

g:老師：g不僅和小鴿子的橄欖枝長的一樣，而且和鴿子的鴿發(fā)音一樣，跟我一起讀g,9字加彎ggg

單個字母操練：高低音：當老師拿著卡片走到你面前，將字母舉高時小朋友發(fā)音要大，當老師將字母放低時，小朋友發(fā)音要變小。

k:老師：這個字母讀k,和蝌蚪的蝌發(fā)音一樣，一起讀k，一挺機槍kkk。

單個字母操練：頂卡片：老師拿著卡片走到你面前，請你用手拍到卡片，并發(fā)出它的音。

h:老師：h和小河馬的椅子很像，與喝水的喝發(fā)音一樣，跟我一起讀h，像把椅子hhh 。

單個字母操練：老師拿著卡片走到你面前，請你用頭頂一頂卡片，并發(fā)出它的音。

5.游戲鞏固（整體字母操練）

①圖形的家

玩法：準備三角形、圓形、長方形，把字母g k h放在圖形里，

老師：三角形里住著誰？ 學生：k（或者g h ）

老師：g（k或者h）住在哪兒？學生：三角形（圓形或者長方形）

②天黑請閉眼

玩法：將g k h圖片放到黑板上，老師說天黑請閉眼，小朋友把眼睛閉上，老師迅速拿走一至兩張字母卡片，老師說天亮請睜眼，小朋友睜開眼睛并回答：“誰不見了？”

③炸彈閃卡

玩法：將帶有炸彈、手、腳的卡片與字母卡g k h混在一起，當出示卡片的時候，小朋友讀字母卡，當出示炸彈卡時小朋友迅速趴到桌子上并抱頭，手的卡片拍手，腳的卡片跺腳。

兒歌

1.   教師出示兒歌，領幼兒指讀兒歌。

老師：小朋友看看黑板上的兒歌有哪些字母是你們認識的？上來指出來。

2.   教師帶讀兒歌

①  帶讀：

老師：請小朋友和老師一起讀兒歌，看誰讀的最棒。

②  老師先大聲領讀，再降低音調讓幼兒讀

老師：老師大聲帶讀兒歌，小朋友們要小聲讀，當老師小聲讀兒歌，請小朋友大聲讀。

③  老師用老爺爺、老奶奶的聲音帶讀兒歌

老師：請小朋友模仿老爺爺?shù)淖x音跟老師一起讀兒歌。

3.   句條游戲：

①  老師：老師發(fā)到每位小朋友手中一句兒歌字條，（一首兒歌4個句條，其中任意一句），我慢速念兒歌，請拿相應句條的小朋友起立高舉并大聲讀出來，其他小朋友看他讀的是否正確。

②  老師：請小朋友和同桌交換句條，教師中速念兒歌，拿相應句條的孩子起立高舉并大聲讀出兒歌，其他小朋友看他讀的是否正確。

4.教師帶領幼兒表演兒歌

5.分組表演兒歌（戴頭飾）

總結：

（ 3 ）分鐘

今天我們學了哪三個字母？（g k h）還學了一首好聽的兒歌，名字叫：小青蛙。稍后我們就請爸爸媽媽和我們一起來做游戲，小朋友們要好好表現(xiàn)哦。

展示：

（ 10 ）分鐘

展示：

假設班級有20個學生，第一個游戲6個人參與：第二個游戲14個人參與。

小朋友們剛剛我們課堂上表現(xiàn)都很棒，那么下面我們邀請自己的爸爸媽媽來看看我們學到的知識好不好，老師希望你們每個人都表現(xiàn)的棒棒的。首先呢，我需要把全班分成兩組，第一組，第二組，看看哪組小朋友回答問題正確、紀律好，哪組小朋友就可以得到積分，積分最多的組，課堂結束后會得到老師獎勵的小禮物。小朋友們你們是不是最棒的？你們想不想要要禮物？

1.  拍炸彈：兩個人為一組，共三組。準備兩個錘子，將字母g k h、炸彈卡、笑臉、哭臉放到黑板上。

老師：每組請一位小朋友到前面來參與這個游戲，游戲規(guī)則是，當老師讀字母時，小朋友用錘子去敲打字母，誰快誰就可以為自己組加一分。當然下面的小朋友也不要閑著哦，當老師說哭臉、笑臉時，臺上學生不動，臺下學生做出相應動作。

2.  抱抱：5個或4個人為一組，共三組，每組請2-3位小朋友。同時請四名家長一起參與，三位家長各拿一個字母卡，另外一位家長拿一句兒歌條。

老師：剛剛沒有玩到游戲的小朋友不要氣餒，我們游戲繼續(xù)。我請四位家長上臺來和小朋友一起參加游戲，三位家長各拿一個字母卡，另外一位家長拿一句兒歌條，老師讀字母或兒歌，小朋友要去抱對應的家長，哪一組有慢的小朋友，對方組就得分嘍。

3. 摘果子：20個學生一起參與，分成兩組。準備25-30個蘋果、草莓、香蕉、梨子等水果圖片，背面帶有字母g k h的。在黑板畫一棵大樹，將圖片貼在大樹上。

老師：兩組小朋友在大樹前站成兩隊，分組摘果子，并讀出果子后的字母，看哪組用時快，正確率高的就獲勝啦，可以給自己組加分。

4.總結：通過剛剛的游戲發(fā)現(xiàn)小朋友們表現(xiàn)的都非常棒，在很短的時間就學會了很多的知識，你們很了不起哦，老師相信，在未來的學習中你們會更棒。我們來看一下，哪一組積分最多，哇，**組勝利嘍，積分少的小朋友也不要失望哦，老師為所有小朋友都準備了禮物，你們表現(xiàn)的同樣優(yōu)秀。（準備兩種不同的禮物，發(fā)禮物）小朋友們今天高興嗎？還想不想繼續(xù)和***老師繼續(xù)學習拼音知識？好的，那老師就在***學校等你哦！小朋友們再見！

注意事項：

1.  保證班級每個學生都參與了第一或第二游戲，同時全部參與第三個游戲。

2. 整個游戲過程中要先分組，隨時給每組加分，以保證課堂紀律。

注意學生游戲過程中的安全，保證公平公正對待每一位學生。

附：板書

  小青蛙

                                  黃梅天，天氣潮，

         小雨下得停不了。

                                  雞也愁，狗也惱，

g           k        h                 只有青蛙呱呱叫。