做到這些，你的開題報告就不會掛！

湖經(jīng)松哥 2022-10-07 發(fā)布于湖北

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Hello!

這是你與「大學(xué)生科研競賽」的第 791 次相遇。

研究生們的“頭等大事”

當(dāng)拿到碩士錄取通知書的那一刻起，新的征程也宣告開始。短暫的“鮮花”和“掌聲”過后，小伙伴們不得不冷靜下來，思考一下如何在未來的2到3年內(nèi)，以優(yōu)雅的姿態(tài)去完成這場謝幕演出。

不管你是熱衷科研還是積極投身實踐，開題報告和畢業(yè)論文都會是各位將要面臨的頭等大事，并自始至終貫穿著整個碩士生涯。那么，作為初出學(xué)術(shù)茅廬的研究生們，該怎樣去打好這場硬仗呢？

（圖片來源：搜圖網(wǎng)）

開題報告？老師們究竟看重什么？

不管你是學(xué)碩還是專碩，首先要明白的是，從你踏進(jìn)校園的那一刻起，就成為了某項研究（課題）或者是某個項目的一個重要參與者、執(zhí)行者甚至是發(fā)起者。需要注意，國家和學(xué)校為研究生的培養(yǎng)提供了資金、資源和平臺，也是希望“物有所值”。如果說進(jìn)入校園，便可揚帆起航，那么作為培養(yǎng)單位，首先需要提前掌握各位的航向和目的地，于是便有了開題報告。

（圖片來源：搜圖網(wǎng)）

所以，開題報告既是一份“承諾書”，又是一張“計劃表”，同時也是一把開啟一項嶄新研究的鑰匙。那么，開題報告究竟考察的重點是什么呢？

概括有三:

1.研究的創(chuàng)新點。這幾乎是每個答辯（評審）老師最看重的點，創(chuàng)新點包括了前人未發(fā)現(xiàn)的問題、已發(fā)現(xiàn)但是亟待解決的過程中遇到的技術(shù)難點或是理論支撐、以及各種方法論中的補充和完善等等。

2.研究的意義。這里又回到前面說的“物有所值”，如果你的研究，既不能推動科學(xué)和社會的進(jìn)步，又對學(xué)術(shù)研究沒有任何意義，那么前面的“創(chuàng)新點”也會大打折扣，成為“紙上談兵”。

3.可行性。既然目標(biāo)已經(jīng)定下來，那么在規(guī)定的時間內(nèi)，你是否能完成呢？這就需要方法、技術(shù)以及時效上的統(tǒng)籌計劃，反映到具體的文本上就是開題報告的“研究框架”。

如果能牢記開題報告中以上3個考察重點，那么大的骨頭，也就知道怎么去啃了，接下來的工作都是圍繞著它們?nèi)?zhǔn)備。

等等! 你說學(xué)校有模板？

沒錯！一篇完整的開題報告還遠(yuǎn)不止上面說到的內(nèi)容，不用著急，凡事分個分輕重緩急。當(dāng)你掌握“三重點”后，再配上各個學(xué)校要求的開題報告模板，便能“撥云見日”。

同樣作為過來人，筆者在當(dāng)年撰寫開題報告的時候也是絞盡腦汁，搜刮了不同學(xué)校的模板作為參考，并發(fā)現(xiàn)這些模板都大同小異，它們的主要內(nèi)容總結(jié)有下：

看到這些是不是已經(jīng)開始頭皮發(fā)麻了？說好的照葫蘆畫瓢呢？其實只要靜下心來，抓住“三重點”，一切都能迎刃而解：

1. 研究選題和研究綜述和創(chuàng)新點緊密相連，都旨在前期的閱讀積累和實踐中發(fā)現(xiàn)某個問題，排兵布陣，糧草先行，二者就是前期的準(zhǔn)備工作；

2. 研究思路和研究內(nèi)容是可行性的具化，是你在思考該研究（課題）是否能夠順利開展下去的必經(jīng)考量，并以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和條理展現(xiàn)在開題報告中；

3. 研究方法和研究進(jìn)程是可行性的直觀呈現(xiàn)，這些都圍繞著研究工作的可行性分析得以展開，需要花點時間將其完整的表達(dá)出來；

4. 參考文獻(xiàn)，則又嵌套進(jìn)了研究綜述中，是在前期閱讀和搜集資料的過程呈現(xiàn)；

5. 最后是已有研究基礎(chǔ)，則根據(jù)個人的實際情況加以闡述。

回歸到本質(zhì)，依舊是抓“三重點”，硬骨頭都啃下來了，喝湯豈不是輕而易舉？

幾經(jīng)周折，畢業(yè)論文.....

開題報告和最終完成的畢業(yè)論文，究竟有什么關(guān)系呢？各自的特點又是什么？

首先，開題報告，是總體方針指導(dǎo)；而畢業(yè)論文，包括了該研究的全生命周期，二者相輔相成。

體現(xiàn)了以下幾點：

1.開題簡而精，論文細(xì)而全。

2.開題抓重點，論文抓整體。

3.開題可容錯，論文板上釘。

值得注意的是，任何研究的開展，都不能死板的按照之前定下的規(guī)矩去生搬硬套，必然要根據(jù)研究進(jìn)展和研究現(xiàn)狀，給予方向和方法上的微調(diào)。

（圖片來源：Pexels）

在實際的寫作過程中，在后期臨時調(diào)整甚至是更換研究選題的同學(xué)不在少數(shù)，究其原因，有的是因為在前期開題報告的制定中缺乏思考，盲目選題；也有的是在研究的過程中，遇到各種不可抗力（主觀和客觀并存）的影響。從這一點上，又說明了開題報告和畢業(yè)論文的關(guān)系：“前者”給予方向，但是必然存在著瑕疵和紕漏，這就需要在完成“后者”的過程中及時去調(diào)整。

我該如何準(zhǔn)備？

話不多說，上干貨！

1. 盡早與導(dǎo)師溝通，常溝通。這是選題順利的王道，也是今后應(yīng)對研究變數(shù)的強力支撐。

2. 廣泛閱讀和精讀相關(guān)文獻(xiàn)。這是研究綜述工作做得扎實的基礎(chǔ)，從廣泛閱讀中，能一覽前沿研究動態(tài)；在精讀中，得以提煉研究的創(chuàng)新點。

3. 參考相關(guān)、相近方向的優(yōu)秀碩、博士論文。此舉應(yīng)該重點借鑒前人成熟的研究框架，預(yù)演你的研究可行性，從而降低沉沒成本。

4. 精簡開題報告的行文。注意回歸開題報告的“三重點”，盡量減少文字內(nèi)容的簡單堆砌和非學(xué)術(shù)用語，只要抓住問題的核心點，并以此適當(dāng)展開，就能抓住答辯（評審）老師的心。

5. 反復(fù)閱讀前文所述?。?！！

一些小Tips??！

到最后，仍然會有許多小伙伴抓耳撓腮，不知如何開好頭！別慌，幾個實用的技巧送給各位：

1. 在與導(dǎo)師溝通前，備份2-3個不同的選題，可以是相近的研究方向，也可以是橫向的拓展。這樣首先可以讓導(dǎo)師了解到你的用心，同時也能提高信息交換效率，為你們的交流，提供新的思路。

2. 整理好前期閱讀或者搜集到的相關(guān)資料。資料的收集，往往是在無序和偶然中進(jìn)行的，將已讀文獻(xiàn)加以提煉、規(guī)整，有助于邏輯思路的明晰以及日后信息的查閱和舉一反三。

3. 充分利用文獻(xiàn)檢索工具。高校圖書館、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)檢索平臺、地方圖書館館藏、論壇，以及文史類專業(yè)常用到的方志族譜，調(diào)研一手資料等等，都是獲取有效信息的途徑，當(dāng)然，同時也需要提高對于資料的鑒別能力，從而形成對開題報告中論據(jù)的有力支撐。

牢記“24字”方針

“少小多學(xué)才，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！?/span>科研的確是有方法上的捷徑，但歸根結(jié)底還需要付諸于實踐。不管是開題，還是后續(xù)的論文寫作，請牢記“24字”方針：

1. 不懼犯錯，多讀多寫。只有在“寫作——投稿——改稿”等不斷地試錯過程中，思路邏輯才能愈發(fā)清晰，落筆行文才能更加嚴(yán)謹(jǐn)流暢。

2. 跳出專業(yè)，集思廣益。不要只把視野局限在本專業(yè)上，積極拓寬研究的廣度，吸納其他專業(yè)的研究方法和理論，能起到優(yōu)勢互補之用。

3. 擺正心態(tài)，有的放矢。任何研究都不是一蹴而就，只有懷著一顆平常心、敬畏心，去看待它，才能一步一個腳印，走出屬于自己的研究之路。

相信各位都能在新的舞臺上綻放異彩，成為“別人眼中”的科研達(dá)人?。?！