美國(guó)的一間猶太學(xué)校舉行了一次智力比賽，比賽的負(fù)責(zé)人將這八名選手帶進(jìn)了教學(xué)樓第一層，指著其中八間教室又指了指大門說(shuō)，我現(xiàn)在把你們分別關(guān)在八進(jìn)教室，門外有警衛(wèi)把守，要求是你們要想出辦法，只說(shuō)一句話就能讓門外的警衛(wèi)把你放出去，誰(shuí)先做到，誰(shuí)先獲勝。不過(guò)有兩個(gè)條件。

一、不準(zhǔn)強(qiáng)行闖出門，二、即使放出來(lái)也不能讓警衛(wèi)跟著你。也就是說(shuō)，你出來(lái)的理由要足夠充分，讓警衛(wèi)心服口服。家長(zhǎng)說(shuō)完后微笑道，好了，孩子們，你們可以開始了。八位學(xué)生隨后各自走進(jìn)了一間教室，思考著該用怎樣的一句話來(lái)讓警衛(wèi)方自己走出教室。

但是四個(gè)小時(shí)過(guò)去后，還是沒有一個(gè)學(xué)生發(fā)出聲響，自在觀賽的同學(xué)翹首以盼之時(shí)，有個(gè)學(xué)生走到門口，你充滿慚愧的語(yǔ)氣對(duì)警衛(wèi)說(shuō)，警衛(wèi)叔叔，比賽實(shí)在太難了，我不想繼續(xù)參加了，我認(rèn)叔，請(qǐng)您讓我出去吧。警衛(wèi)聽了后打開了門，讓這個(gè)學(xué)生走了出來(lái)。

看著這個(gè)打退堂鼓的學(xué)生垂頭喪氣的走出教室，警衛(wèi)嘆息的搖搖頭，可接著他就驚喜地發(fā)。且那個(gè)學(xué)生走到大廳，對(duì)負(fù)責(zé)人說(shuō)，您看，按照您的要求，我已經(jīng)辦到了。幾衛(wèi)叔叔在沒有任何怨言的情況下給我打開了門。

負(fù)責(zé)人擁抱了這個(gè)學(xué)生，高興地說(shuō)，孩子，恭喜你，你就是這次智力競(jìng)賽的勝出者，你是最聰明的，不難看出，上面這個(gè)案例中勝出的學(xué)生就是運(yùn)用了逆向思維，以退為進(jìn)，贏得了智力比賽的頭名。這是猶太人聰明頭腦的一種體現(xiàn)，也是他們?cè)谧錾馍系囊环N主要經(jīng)營(yíng)手段。在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越殘酷的商業(yè)社會(huì)，要想賺錢，要想讓自己的事業(yè)順利發(fā)展，就得充分發(fā)揮智慧，在思維上做文章。

杰出的猶太商人在經(jīng)營(yíng)上往往與眾不同，能夠反其道而行，就是充分發(fā)揮了逆向思維的威力。善用逆向思維，你就離成功不遠(yuǎn)了。你認(rèn)同嗎？認(rèn)同的關(guān)注點(diǎn)贊。