書法是中國傳統(tǒng)文化的精粹，它不僅具有日常書寫的實(shí)用性，還具有表情達(dá)性的藝術(shù)性。行書是書法諸多字體中的一種，它融合了楷書“端正易識(shí)”和草書“簡便流暢”的特點(diǎn)，自魏晉發(fā)展成熟后，便成為了歷代日常書寫的主要字體。學(xué)習(xí)行書，是我們提高書寫效率以及理解書法藝術(shù)的重要途徑之一。

行書流暢縱逸、瀟灑利落，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，但這些審美表現(xiàn)，是建立在規(guī)范書寫法度的基礎(chǔ)上。因此，作為初學(xué)者，應(yīng)先學(xué)習(xí)行書的基礎(chǔ)法度，從而避免流滑混亂的弊端。《行之有法——行書基礎(chǔ)技法》從初學(xué)者的角度出發(fā)，以“法度”作為核心理念去構(gòu)建書本內(nèi)容。這本書在尊重行書本身字體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，細(xì)致解析了行書在筆法連屬、結(jié)構(gòu)安排、部首書寫、章法經(jīng)營上的基礎(chǔ)法度，一切立足于范本、歸旨于見效，真正“授之以漁”，以期破解初學(xué)者在學(xué)習(xí)行書時(shí)遇到的“痛點(diǎn)”。

 ●  這本書有四個(gè)主要特色  

初學(xué)者學(xué)習(xí)行書時(shí)遇到的第一個(gè)“痛點(diǎn)”，是如何正確認(rèn)識(shí)和臨寫古人真實(shí)的用筆技巧。本書以趙孟頫行書《洛神賦》墨跡（天津博物館藏）作為范本，原因有二：一是《洛神賦》墨跡纖毫畢現(xiàn)，還原書寫者真實(shí)的書寫狀態(tài)，有利于初學(xué)者更好地揣摩筆畫的出入、提按等書寫方法；二是《洛神賦》墨跡整體法度嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，用筆清晰簡潔，字形端莊雅正，且字?jǐn)?shù)較多，可以據(jù)此建立有效的學(xué)習(xí)體系，利于初學(xué)者去把握行書的一般書寫法度規(guī)范。

初學(xué)者學(xué)習(xí)行書遇到的第二個(gè)“痛點(diǎn)”，是如何認(rèn)識(shí)行書的特點(diǎn)，盡快進(jìn)入行書的書寫練習(xí)狀態(tài)。行書的特點(diǎn)在于“行”，即用筆流暢簡潔，互為顧盼連省。相比于楷書，行書筆畫整體上是行進(jìn)中的、有節(jié)奏的連貫書寫。因此，初學(xué)行書，可以先拋開筆筆獨(dú)立的書寫觀念，拋開單個(gè)筆畫復(fù)雜多樣的書寫樣式，把重心放在字形中筆畫的規(guī)范組合的練習(xí)，先讓書寫連貫起來，體會(huì)行書“行”的特點(diǎn)。

這本書細(xì)致解析字內(nèi)筆畫組合、行間字形組合的基本規(guī)律和法度。其中，字內(nèi)筆畫組合以“呼應(yīng)映帶”“連筆簡畫”等作為用筆學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容；行間字形組合則羅列了輕重、大小、間距等組合對(duì)比方式，并配以圖示和文字加以說明，方便初學(xué)者掌握行書行進(jìn)連貫的運(yùn)筆方法。

初學(xué)者學(xué)習(xí)行書遇到的第三個(gè)“痛點(diǎn)”，是如何在單字練習(xí)中兼顧用筆和結(jié)構(gòu)的結(jié)合。由于行書連貫行進(jìn)的用筆特點(diǎn)，用筆正確與否，將會(huì)影響整體字形結(jié)構(gòu)的安排。這本書在第一章“臨習(xí)點(diǎn)津”中先分別介紹了臨摹分析方法、結(jié)構(gòu)一般對(duì)比方法，讓初學(xué)者大致了解臨摹的正確分析方式，了解行書基本的結(jié)構(gòu)對(duì)比方式。在具體學(xué)習(xí)內(nèi)容中，則把單字整體結(jié)構(gòu)的分析學(xué)習(xí)和筆畫組合、重要部件的學(xué)習(xí)融合在一起，不割裂用筆和結(jié)構(gòu)的關(guān)系，體現(xiàn)行書單字學(xué)習(xí)的“整體性”。

初學(xué)者學(xué)習(xí)行書遇到的第四個(gè)“痛點(diǎn)”，是如何擴(kuò)展眼界，在學(xué)習(xí)行書規(guī)范法度的前提下，還能擴(kuò)展變通。本書雖然強(qiáng)調(diào)行書一般規(guī)范法度學(xué)習(xí)，但在具體學(xué)習(xí)的小節(jié)中增設(shè)“觀察變化”“擴(kuò)展體驗(yàn)”等板塊，把同一種筆畫組合、部件、章法對(duì)比的類型的不同造型變化、不同書法家書寫風(fēng)格羅列出來，讓初學(xué)者習(xí)得法度規(guī)范的基礎(chǔ)上，體會(huì)造型各異、風(fēng)格多樣的書寫樣式，從而逐漸培養(yǎng)靈活變通的意識(shí)，豐富書寫造型變化，提高書法審美素養(yǎng)。

這本書的作者蘇志敏為中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，“全國第十屆書法篆刻作品展”優(yōu)秀提名獎(jiǎng)（中國書協(xié)主辦）獲得者，具有十余年書法基礎(chǔ)教育經(jīng)驗(yàn)。曾執(zhí)筆國家教育部審定的小學(xué)書法教材《書法練習(xí)指導(dǎo)》（歐陽中石主編）；出版圖書《小學(xué)生必背古詩詞智能臨摹本》《小學(xué)生智能寫字本》等。

總之，《行之有法——行書基礎(chǔ)技法》以“法度”為主要核心理念來安排書本內(nèi)容，重點(diǎn)解決初學(xué)者在學(xué)習(xí)行書時(shí)主要面對(duì)的四個(gè)“痛點(diǎn)”。該書涵蓋了從臨摹到創(chuàng)作必須了解和掌握的內(nèi)容，為當(dāng)代的書法教育工作者和廣大書法愛好者學(xué)習(xí)行書提供了有益的參考和指引。