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相信很多成年人都知道要保護(hù)孩子的創(chuàng)造力。但是我們往往越用力，孩子的創(chuàng)造力之沙在我們手中流失地越快。我直接截圖，劃線部分是我自己看得都膽戰(zhàn)心驚的內(nèi)容。因?yàn)槲乙苍幸鉄o意地這么干了。

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我在閱讀劃線寫想法時看到了這樣的抱怨。??

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其實(shí)，完全甩鍋給學(xué)校，給語文老師，我也是要叫冤的。老師有老師的職責(zé)，況且學(xué)校里的老師真的沒有多少時間可以用來專門教作文。但是，這樣的聲音我們聽一聽也是有警醒作用的?？傆幸恍┖⒆铀c眾不同。作為孩子的父母，我們比老師更了解孩子，更有時間和精力，我們應(yīng)該幫助孩子。

上次聽申怡講語文教學(xué)的故事。她班上就有一個男生幾乎不寫作文，高三了，總覺得作文題目邏輯有問題。老師也不著急，也不強(qiáng)迫。我只能說我佩服她強(qiáng)大的心理，作為老師，我做不到。但是作為媽媽，我可以包容我的孩子這樣。我家老大就經(jīng)常抱怨作文題目不合情理不和邏輯，我就靜靜地聽她抱怨。（不然還能怎樣。）

我也希望我的孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，我也擔(dān)心別人說：你們自己是老師，孩子成績這么差？但是我也擔(dān)心自己的孩子束縛太多……我也左右搖擺，善變地讓自己害怕。

不管怎樣，過好當(dāng)下的每天就好了。明天的事就留給明天去想吧。

附妹妹昨晚畫的畫。這想象力得包吃?。?/p>

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