教師節(jié)與表彰大會，標(biāo)配！

       只是，優(yōu)秀的人畢竟鳳毛麟角，更多的人默默無聞！

      我們校長曾經(jīng)說過一句話，一直感動著我：不是每個人都那么優(yōu)秀，不是每個人都那么出色，只要你盡心盡力，我們看得見，謝謝每一位老師！

      今年收到了學(xué)校的教師節(jié)禮物——一把尺子，學(xué)校把每位教師的育人理念刻在尺子上，并備注了姓名，送到每位老師手里！拿到那把尺子，屬于每個人的那把尺子，心里是滿滿的感動和暖意！每個人的專屬尺子，每個人的育人理念！每位老師都重要！

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      被表彰的老師一定是優(yōu)秀的，沒有被表彰，就一定不優(yōu)秀嗎？

      我是優(yōu)秀教師嗎？如果從是否受到表彰來看，我不是；如果從學(xué)生和家長的角度來看，我應(yīng)該還行！

       從教30余年，帶過所謂的“好班”，也帶過所謂的“差班”，不管什么樣的班，都是認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，最后都收獲了孩子們的好成績和家長們的感恩之情！

        記得疫情期間開展的“百字微習(xí)作”活動，雖然每天改50篇習(xí)作差點讓人崩潰，但孩子們寫作水平的突飛猛進和讓家長們無比感激讓我覺得做一切都是有意義的……

        記得為了緩解一個孩子的心理壓力，開了一次又一次班會，找了一次又一次家長！家長從認(rèn)為老師找孩子的茬，最后成為無話不談的朋友！畢業(yè)幾年，每年教師節(jié)都會送上鮮花！

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