|
浙江語數(shù)英三門學科高考2023年將加入全國卷行列，但到底將加入全國卷的哪一套，目前沒有定論。不過根據(jù)山東、江蘇等省并入全國的情況來看，浙江與這些兄弟省同行的概率大。 不論是新高考1卷2卷，還是全國甲卷乙卷，它們的血統(tǒng)是一致的，試題相互間的借鑒也很正常。就情境默寫的情況看，這4套全國卷基本一致。 浙江卷默寫題的篇目向來是有規(guī)定的，而全國卷沒了這個規(guī)定，這讓老師們有些頭痛，不知該如何抓背誦、抓默寫復習了。 其實，仔細研究一下近幾年全國卷的情況會發(fā)現(xiàn)，默寫的6分，有4分是來自教材的篇目，有2分是教材內(nèi)篇目與教材外篇目的融通，也就是說這2分題兩句話，句子可能是來自教材內(nèi)篇目，也可能是課外篇，甚至是超出“課標”推薦篇目的。為什么有此“超?！蹦瑢戭}？是為了鼓勵學生多讀傳統(tǒng)經(jīng)典作品。對此，有人頗有微詞，那是因為目光依然停留在為考而考這個層次上。如果從語文學科的功能定位上看，全國卷默寫這個考法恰恰是在體現(xiàn)“課標”意圖。 沒了“考綱”和“規(guī)定篇”，那么背誦、默寫復習該怎么辦？愚以12個字概括:夯實基礎，擴大范圍，拓展思維。 一、夯實基礎 首先將必修、選擇性必修共5冊中課后要求背誦的篇目背熟，一共21篇。對這21篇內(nèi)容，必須滾瓜爛熟；同時，加強這些篇目的情境默寫練習。篇目如下： 必修（上） 1.沁園春.長沙 2.《短歌行》 3.夢游天姥吟留別 4.登高 5.念奴嬌.赤壁懷古 6.勸學 7.師說（第一段） 8.赤壁賦 必修（下） 9.子路、曾皙……侍坐 10.阿房宮賦 11.六國論 選擇性必修（上） 12.論語十二章 13.大學之道 14.老子四章 選擇性必修（中） 15.屈原列傳（第三段） 16.過秦論 選擇性必修（下） 17.離騷（第三段） 18.蜀相 19.蘭亭集序 20.蜀道難 21.陳情表 其次，落實5冊書后面附錄的20首古詩詞的背誦與訓練。每冊書后面附有4首詩詞，這些詩詞為傳統(tǒng)名篇佳作，無論其審美性還是其文化性，都值得學習。篇目如下： 1.靜女 3.離騷.涉江采芙蓉 2.虞美人 4.鵲橋仙（纖云弄巧） 5.登岳陽樓 6.游園 7.桂枝香.金陵懷古 8.念奴嬌.過洞庭 9.無衣 10.春江花月夜 11.將進酒 12.江城子.記夢 13.燕歌行.并序 14.李憑箜篌引 15.錦瑟 16.書憤 17.擬行路難 18.客至 19.登快閣 20.臨安春雨初霽 再次，適當背誦“課標"推薦且教材中選用的篇目，如《揚州慢》《琵琶行》等。這些篇目在以前教材中基本都要求背誦，現(xiàn)在繼續(xù)背誦，有其必要。 二、擴大范圍 首先，對照“課標”的推薦篇目72篇(32篇古文，40首古詩詞)，剔出教材中已要求背誦的篇目，對教材未明確要求背誦的篇目進行背誦，如《歸去來兮辭》《臨安春雨初霽》等。 其次，適當背誦“文選”片段。在“課標”推薦篇目附錄中，還附有6篇“文選”篇目。這些文段教師有必要找來讓學生讀一讀，簡要了解一點，其中的一些名言警句值得作積累素材。對“好學”的學生而言，也可以起到拓寬知識面和視野的作用。 毛詩序（詩者，志之所之也……足之蹈之也） 典論.論文（蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)……自傳于后） 曹丕 詩品序（若乃春風春鳥……可以怨。） 鐘嶸 與朱元九書（感人心者……）白居易 題畫（江館清秋……）鄭燮 人間詞話（詞以境界為上……諸公所不許也）王國維 再次，拓展背誦課外名篇佳作，包括對初中已學習過的一些名篇的溫故。課外內(nèi)容如唐詩、宋詞。全國卷默寫的最后兩句，范圍雖寬，但總體上還都是些名篇，至少是作者的代表性作品。 三、拓展思維 最傳統(tǒng)的默寫題是寫上句或下句，后來發(fā)展為情境默寫，難度增加，學生除了要熟悉課文外，還要讀懂、理解“情境”，否則，即使熟知課文，也不一定寫得對；而全國卷在“情境”基礎上，又增加了“一情境多對句”模式，就是給定的情境只有一個，但與之對應的詩的可以有多句，如2022年全國新高考1卷寫“鳥聲引愁”的詩句，全國新高考2卷第（3）小題，寫與“京華”有關的詩句，等等。 這種看似開放的默寫題，實際又是有所限制的，如“唐詩中的……”“宋詞中的……”，亦或“唐詩宋詞中的……”若考生忽略了這些“限制”，那么可能出現(xiàn)“合題不合境”情況，比如要求與“龍”“鳳”有關的“古詩句”(魚龍潛躍水成文；熊咆龍吟殷巖泉；昆山玉碎鳳凰叫)，寫的卻是與“龍”“鳳”有關的“古文(散文、論述文)句”(水不在深，有龍則靈；鳳兮鳳兮，何德之衰)，則不能得分。此類題，需要思維活躍，定勢思維就難以適應。 |
|
|
