作者簡(jiǎn)介：

     筆者林燕，女，1984年10月出生，漢族，天津市人。畢業(yè)于天津師范大學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，文學(xué)學(xué)士，中共黨員。自小熱愛(ài)古典文學(xué)詩(shī)詞、古典音樂(lè)、中國(guó)象棋?，F(xiàn)為中國(guó)象棋協(xié)會(huì)棋協(xié)大師。有多篇文章刊登在報(bào)刊和微刊。

中華崛起   壯志少年

筆者 林燕

李白曾言：“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)?！闭\(chéng)然，國(guó)家崛起靠的便是壯志少年，但壯志少年不應(yīng)只是一句空話(huà)，只是停留在書(shū)本上的字句，而是要真真正正落到實(shí)處，是當(dāng)代少年用實(shí)際行動(dòng)踐行中華崛起的宏偉目標(biāo)。

壯志少年，是一個(gè)國(guó)家最為珍貴的寶藏。他們自身蘊(yùn)含著無(wú)限的潛能，他們指點(diǎn)江山、揮斥方遒，他們保民族希望、救國(guó)家危亡，他們的壯志宏圖是國(guó)家崛起最為強(qiáng)大的力量。他們用學(xué)識(shí)力挽狂瀾，他們用技術(shù)造福一方，他們用精神洗禮眾生，他們用堅(jiān)持挽救希望。因?yàn)樗麄兊拇嬖?，中華崛起才有了希望。

中華的少年精神，從遠(yuǎn)古流傳至今。晉有孫康映雪讀書(shū)，漢有孫敬懸梁刺股。就是這樣古時(shí)流傳的故事，給了當(dāng)代無(wú)數(shù)青少年自強(qiáng)自立的方向。他們懷揣著報(bào)效祖國(guó)的雄心，銘記理想，奮勇拼搏，在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著自身的特長(zhǎng)?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎？”古來(lái)陳勝吳廣起義，立下了少年最壯志的夢(mèng)想。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的使臣甘羅，十二歲便能游說(shuō)各國(guó)，為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的短暫和平做出了貢獻(xiàn)。晉朝時(shí)期的荀灌，十三歲便能突出重圍，千里送信，挽救了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

世人敬仰的周總理生于憂(yōu)患潦倒的舊中國(guó)，心中謹(jǐn)記中華不振的屈辱，一心為中華之崛起而讀書(shū)，最終靠自己的實(shí)力為中國(guó)的救亡圖存運(yùn)動(dòng)做出了巨大的貢獻(xiàn)，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已?！睹珴蓶|選集》的編輯者田家英同志出生在貧寒的家庭，在青春燦爛的年華義無(wú)反顧地加入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，于文史的苦讀和筆耕不輟之中得出了人生的感悟，最終成才。十五歲的李四光毅然剪掉自己的辮子心無(wú)旁騖投身于地質(zhì)研究中去，為中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展增添了濃墨重彩的一筆。年少的詹天佑背井離鄉(xiāng)、潛心學(xué)習(xí)，在學(xué)成之后不受?chē)?guó)外高薪誘惑毅然回國(guó)，為修建屬于中國(guó)自己的鐵路奉獻(xiàn)了一生的年華。

而當(dāng)代青年，生逢強(qiáng)國(guó)時(shí)代，肩負(fù)強(qiáng)國(guó)使命，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定傳承中國(guó)道路、中國(guó)精神、中國(guó)力量，奮勇投身黨的十九大繪就的宏偉藍(lán)圖，奮力將建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)在自己手中變成現(xiàn)實(shí)。這是當(dāng)代青年千載難逢的歷史榮光，更是當(dāng)代青年責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。

壯哉我中華少年！無(wú)論身處順境或逆境，中華少年都堅(jiān)守著自己的理想和信仰，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，自立自強(qiáng)，不忘初心，努力向前，實(shí)現(xiàn)人生的理想。“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由?！绷?jiǎn)⒊壬脑?huà)，如今想來(lái)確實(shí)如此。