文｜劉慶生

我常與校內(nèi)外一些青年學(xué)者聊聊科學(xué)研究話題，它是我快樂退休生活的組成部分，其中關(guān)于發(fā)表學(xué)術(shù)論文似乎是一個(gè)永恒的話題。

眾所周知，學(xué)術(shù)論文是我們學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)（大學(xué)和科研院所）學(xué)者業(yè)績(jī)考核的重頭戲，其重要性不言而喻。

然而，有的青年學(xué)者總覺得自己發(fā)表學(xué)術(shù)論文異常艱難，羨慕別人每年總有大作問世，輕松考核“過關(guān)”。盡管這些青年學(xué)者大多數(shù)經(jīng)歷過研究生階段，有的還有博士后研究和出國(guó)學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷。

這究竟是什么原因呢？如果簡(jiǎn)而言之回答，就是他們此前的學(xué)術(shù)經(jīng)歷過程可能存在嚴(yán)重不足，尤其對(duì)一篇學(xué)術(shù)論文產(chǎn)出過程的“套路”缺乏切身體會(huì)。

以至于他們?cè)陂喿x同行文獻(xiàn)時(shí)總是感嘆人家但凡有一點(diǎn)科研素材（拋開這個(gè)素材是否具有多大創(chuàng)新）就能寫出一篇發(fā)表在專業(yè)期刊的論文。

如果素材具有較好創(chuàng)新性，還可能在專業(yè)頂尖刊物發(fā)表并得到同行的高度評(píng)價(jià)。所以，這類學(xué)者從來不缺論文數(shù)量，而且有的學(xué)者論文數(shù)量中還會(huì)有幾篇同行公認(rèn)的高質(zhì)量的成果論文。這時(shí)候，我就會(huì)告訴糾結(jié)的青年學(xué)者，你可能對(duì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的“套路”還不太熟悉，需要慢慢修煉和積累。

我這里說的發(fā)表學(xué)術(shù)論文的“套路”自然不是貶義，更不是投機(jī)取巧。剽竊偽造數(shù)據(jù)發(fā)表論文，如果那樣將會(huì)毀掉你的學(xué)術(shù)人生。

以我自己和一些學(xué)者，包括我的學(xué)生的經(jīng)歷為例，如何將一個(gè)好的科研成果素材整理出一篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)論文確有其中奧秘。

有的青年學(xué)者常在閱讀文獻(xiàn)時(shí)感到，有的同行論文成果似乎并沒有多大創(chuàng)新素材。

其實(shí)，對(duì)于我們絕大多數(shù)科技工作者，不要奢望在短時(shí)間，甚至更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生重大原創(chuàng)成果。只要你的科研素材但凡有點(diǎn)新意，例如對(duì)于我們地學(xué)領(lǐng)域有點(diǎn)特色的案例研究成果就可以發(fā)表論文，供同行們學(xué)習(xí)參考。

也許你的論文就屬于那些杰出學(xué)者的“肩膀”，他們正是站在我們這些普通學(xué)者成果肩膀上登上科學(xué)的高峰，你的貢獻(xiàn)客觀存在，不容忽視。

當(dāng)然，如果你所在單位管理科學(xué)理性，可以容忍你“十年磨一劍”，你就不必為論文數(shù)量發(fā)愁，可以厚積薄發(fā)，在自己領(lǐng)域內(nèi)做出同行公認(rèn)的重大科學(xué)成果，從而彰顯你的學(xué)術(shù)影響力以及在同行中的出色學(xué)術(shù)地位。

前些日子，一位青年海歸教授電話和我談起他最近完成的一篇與“博弈論”相關(guān)的論文過程，其中就涉及論文準(zhǔn)備過程中的一點(diǎn)“套路”。

這位學(xué)者發(fā)表論文比較謹(jǐn)慎，所以他公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文數(shù)量并不多。他在選擇論文成果發(fā)表的學(xué)術(shù)期刊也很認(rèn)真，在同行中擁有良好的口碑。

他在10多年前海外攻讀博士學(xué)位的論文涉及博弈論。這期間通過廣泛的文獻(xiàn)調(diào)研，他對(duì)國(guó)際上博弈論領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)大咖了如指掌。當(dāng)年他曾經(jīng)閱讀過這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的一位美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校大牛關(guān)于博弈論的一部著作。

時(shí)間過去10多年了，他想起了這位大牛，并將這篇論文的構(gòu)思及初稿與這位大牛交流。

當(dāng)下這位大牛已經(jīng)76歲，但科學(xué)思維依然活躍。他認(rèn)真審閱青年教授的論文手稿，非常贊同這篇手稿成果的創(chuàng)新點(diǎn)，并給出了詳盡的意見以及對(duì)手稿進(jìn)行了認(rèn)真修改，為論文增色不少。

此外，大約10多年前，我與一位申請(qǐng)我的博士研究生候選人交流，目的是考察他對(duì)科學(xué)文獻(xiàn)及國(guó)際知名同行學(xué)者成果的了解程度。

交談中，我獲知他對(duì)我的“重磁場(chǎng)特征與深地殼結(jié)構(gòu)及地球動(dòng)力學(xué)關(guān)系”研究方向感興趣。我便問他是否了解美國(guó)地質(zhì)調(diào)查局的Blakely教授的研究成果。

Blakely教授是這個(gè)方向國(guó)際領(lǐng)軍人物，他曾經(jīng)在吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院給研究生講授地球物理課程時(shí)還引用了我的成果——我的一位學(xué)生聽過他的課，給我反饋了這個(gè)信息。

這位博士研究生候選人告訴我，他還保留了碩士研究生期間與Blakely教授交流的郵件，我看了非常高興。顯然，這個(gè)舉動(dòng)對(duì)我錄取他讀博加分不少，后來這位博士研究生在讀期間獨(dú)立完成了一篇高質(zhì)量的國(guó)際專業(yè)學(xué)術(shù)論文。他的學(xué)位論文還獲得了湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文。

上述兩個(gè)案例從一個(gè)側(cè)面說明，我們的青年學(xué)者一定要在研究生階段重視科學(xué)研究過程，尤其是重視與國(guó)際同行交流的“套路”。

我還給他們出點(diǎn)子，當(dāng)你給一些大牛發(fā)郵件請(qǐng)教問題時(shí)，也許由于他們太忙不會(huì)給你回郵件，你可以給他的學(xué)生發(fā)郵件，這種“彎道超車”的求知方式往往奏效。

我常說，一個(gè)學(xué)者應(yīng)該具有基本的科學(xué)研究“范”，這些都屬于學(xué)術(shù)研究的“套路”或經(jīng)驗(yàn)，它是你科學(xué)研究可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)你掌握了一些學(xué)術(shù)論文發(fā)表的“套路”，你就不會(huì)為發(fā)表論文而糾結(jié)。

當(dāng)然，發(fā)表學(xué)術(shù)論文“套路”的核心要素是時(shí)間。因?yàn)椋瑫r(shí)間是學(xué)術(shù)論文“創(chuàng)作”最基本的成本要素，從這個(gè)意義上看不存在“彎道超車”。

至于學(xué)術(shù)論文具體“創(chuàng)作過程”中涉及的相關(guān)問題，科學(xué)網(wǎng)上許多科研經(jīng)驗(yàn)豐富的博主發(fā)布了大量這類博文，在此不再贅述。我的相關(guān)博文有：《發(fā)表學(xué)術(shù)論文究竟是為什么？2012年1月9日》，《學(xué)術(shù)論文“創(chuàng)作”的一點(diǎn)體會(huì)，2018年10月26日》，《學(xué)術(shù)論文不是科學(xué)研究的全部，2019年2月22日》等。

作者單位：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）