數(shù)學(xué)題看不懂，語文沒學(xué)好？

如果是小學(xué)低年級(jí)，數(shù)學(xué)題看不懂，可能是語文的緣故，因?yàn)橛行┳植徽J(rèn)得。

到了高中了數(shù)學(xué)題看不懂，講真，和語文關(guān)系不大。

高考經(jīng)?？家恍?shí)際問題，這樣的題目看不懂，原因就是你學(xué)的數(shù)學(xué)有問題。數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，學(xué)數(shù)學(xué)務(wù)必要學(xué)知識(shí)背景。

例如對(duì)數(shù)，想當(dāng)年納皮爾發(fā)明對(duì)數(shù)，初衷可能確實(shí)是為了方便運(yùn)算，但是后來人們發(fā)現(xiàn)自然界中的許多問題都可以使用對(duì)數(shù)來描述。火箭發(fā)射，放射性元素衰變，水產(chǎn)養(yǎng)殖，天文學(xué)觀測，地震測量，眼科科學(xué)，聲學(xué)研究，環(huán)境保護(hù)等等，對(duì)數(shù)的實(shí)際運(yùn)用太多了。

不能只教學(xué)生解答純粹的數(shù)學(xué)難題，一定要給學(xué)生講講數(shù)學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，講數(shù)學(xué)必須講知識(shí)背景，這樣學(xué)生就知道他所學(xué)的數(shù)學(xué)不是憑空捏造，而是確確實(shí)實(shí)存在于周圍的世界，那么他遇到新問題，就不會(huì)看不懂?dāng)?shù)學(xué)題了。