可能每個爸爸媽媽依據(jù)的原則都不一樣，但繪本所獲“獎項”一直都是非常重要的參考標準，我們選品委員會的很多爸爸媽媽在選書的時候的也都特別看中獎項。
特別是前段時間的“毒教材”事件，更是讓繪本內(nèi)容質(zhì)量把關(guān)這塊慎之又慎，而權(quán)威的童書獎項就能完美的規(guī)避這一點。因為就像看電影認準各大電影節(jié)的、電影獎的獲獎電影一樣，在童書大獎評選的過程中，專業(yè)的書評人，已經(jīng)從內(nèi)容、畫面、教育性等各個專業(yè)角度對童書進行了篩選，能在千萬童書中脫穎而出的，幾乎都是精品中的精品，踩雷自然就降低了很多。但獎項與獎項之間評選的繪本也有不同的側(cè)重點，含金量也不一樣。安徒生、凱迪克、林格倫、紅房子.......我們能從每一個獎項的來源故事，評選精神等看出來獲得這些獎項繪本會具有哪些方面的品質(zhì)，這對于我們怎樣去挑選繪本、怎么把繪本讀給孩子聽是一個非常重要的指南針。所以了解獎項就是了解繪本，今天Mia就來給大家盤點一下各大獎項的關(guān)鍵信息，以后大家在選繪本的時候也可以做到心中有數(shù)啦！篇幅原因，今天先說國際上的評選獎項，大家如果想看國內(nèi)篇，也可以在評論區(qū)給Mia留言哦~
┇頒發(fā)機構(gòu)：國際少年兒童讀物聯(lián)盟國際安徒生獎被稱為“兒童文學的諾貝爾獎”，是兒童文學領(lǐng)域的最高榮譽。它的起源可以追溯到丹麥女王瑪格麗特二世，由其獨家贊助，名字則來源于家喻戶曉的童話大師安徒生。兩年一度的安徒生獎對于我們的最終意義，不僅僅是哪位作家獲獎，而是對我們正在發(fā)展著的兒童文學有何啟示。人稱“兒童文學的諾貝爾獎”的安徒生兒童文學獎同諾貝爾文學獎一樣，看重的是作家一生的文學造詣與貢獻，且一個人一生只能獲得一次，一旦獲得了，就擁有了終生的榮譽，獲獎的作家將被授予金質(zhì)獎章和獎狀，且從沒有授給年輕作家的先例。??歷年獲獎作家（部分） 安徒生獎的評獎標準中，重視人文關(guān)懷，重視給孩子講述什么是幸福，什么是富有，什么是戰(zhàn)爭和饑餓。它重視兒童心靈最易遭受的創(chuàng)傷問題，比如社會動蕩與家庭破碎的不幸，幫助孩子去“發(fā)現(xiàn)用別的辦法發(fā)現(xiàn)不了的東西”（林格倫語）。所以，那些讀起來沒有藝術(shù)感、沒有深層內(nèi)涵的作品，是不能被評委會一致首肯的。安徒生大獎傾向于多種文本創(chuàng)作的作家，通俗地說，就是全能創(chuàng)作型。比如詩歌、散文、童話都精通，被選入的可能性就更大。 安徒生獎的作品往往以動人的情節(jié)和人為關(guān)懷見長，選擇安徒生獎的作品給孩子閱讀，可以讓孩子體會世間百態(tài)，培養(yǎng)出柔軟、善良、有愛心的品質(zhì)。安東尼·布朗 《膽小鬼威利》、莫里斯.桑達克 《野獸國》、依卜·斯旁·奧爾森《月光男孩》、尤塔·鮑爾《大嗓門媽媽》、沃爾夫·埃爾布魯?！妒钦l嗯嗯在我頭上》等。
同樣以文學性為重點評選標準的還有紐伯瑞兒童文學獎，其獲獎作品有很強的文學價值和極強的故事性。但值得注意的是，一般來說，要孩子自主閱讀以后，才比較能欣賞到紐伯瑞的獲獎作品。像《月桂精靈》《夏洛的網(wǎng)》《胡桃木小姐》等作品，都對孩子的自主閱讀能力有一定要求。
美國凱迪克大獎 注重插圖創(chuàng)意與藝術(shù)價值 繪本界的“奧斯卡” ┇創(chuàng)立時間：1938年 ┇國家：美國，1年/次 ┇頒發(fā)機構(gòu)：美國圖書館協(xié)會 ┇針對領(lǐng)域：美國出版繪本作品 ┇遴選范圍：美國公民或居民作者 ┇國際知名度：★★★★★ 凱迪克獎的設置緣于插畫讀物影響力日漸，圖文并茂的插畫藝術(shù)因其不同于文學的獨特魅力受到廣泛關(guān)注。 1938年，在佛雷德里克·G·梅爾切的提議下，美國圖書館協(xié)會開設以19世紀英國著名童書插畫家倫道夫·凱迪克命名的凱迪克獎，自此，兒童讀物中以鼓勵童書插畫領(lǐng)域表現(xiàn)出眾的作者的獎項單獨正式成立。 如果你留心的話，會發(fā)現(xiàn)凱迪克的獎牌是一幅鵝飛狗跳策馬狂奔的插畫，非常生動形象，這正是源于凱迪克著名的滑稽敘述詩《約翰·吉爾平趣事》中的一幅場景。 美國圖書協(xié)會的官方解釋是：這部作品體現(xiàn)出凱迪克作品中的幽默，活力以及無語倫比的感染力。 從這句話我們也能感受到，能夠被評選到凱迪克獎的作品，必定是有著非常獨特的童書藝術(shù)魅力的。 那具體什么樣的作品會被選上呢？ # 內(nèi)容適合兒童閱讀 首先，評審團會以兒童的理解力為前提，所以有“少兒不宜”情節(jié)的作品，會被無情的pass掉。 #注重插圖水平和藝術(shù)技巧 評審團評選的重點主要在于繪本的插圖上，但若繪本中的故事特別出色，或是書籍裝幀很奪人眼球，這些會作為加分項列入評審團考量的范疇。 此外還有而作品中使用的優(yōu)秀藝術(shù)技巧；圖畫巧妙完整地呈現(xiàn)了這本書講的故事；圖畫的風格非常適合這本書講的故事；透過圖畫，繪者完整地傳遞出了書中想要表達的情感；生動形象，啟發(fā)了孩子的想像力等也是評選標準之列。 # 不考慮通俗性與教育性 作為一個“純粹”的圖書獎項，將凱迪克獎頒發(fā)給杰出的兒童圖畫書繪者，是為了獎勵他們在圖畫表現(xiàn)上要有卓越的成就。 所以，此獎項并不需要考慮該書的教育意味或是通俗性，例如“這本書能不能教小朋友養(yǎng)成好習慣？”這樣的問題，不會出現(xiàn)在評審老師的腦海中…… 這個 “不以傳遞教條或受大眾喜愛為目的” 的大獎，每年評選都受到美國家長以及教育機構(gòu)的廣泛關(guān)注，獲獎作品也會理所當然地成為大眾喜愛的暢銷書。 # 推薦作品 在當今世界上，有兩項文學大獎是全球兒童文學作家的夢想：一項是前面提到的國際安徒生文學獎，另一項則是由瑞典王國設立的林格倫文學獎，獎金500萬瑞典克朗（約380萬人民幣），是全球獎金額最高的獎項。2002年林格倫以94歲高齡辭世，瑞典政府為了紀念林格倫和她為兒童文學做出重大的貢獻，設立了這樣一個全球性的兒童文學獎。如果你沒聽說過林格倫，那你一定知道她的作品《長襪子皮皮》，這位世界著名兒童文學作家的地位可謂是舉足輕重，有人說：林格倫對于瑞典的意義，就像安徒生之于丹麥。林格倫紀念獎為終身成就獎，每年頒發(fā)給一個或數(shù)個獲獎人，無論作品的語言或國籍。文學社團、繪畫家社團、敘述運動和促進圖書工作者也都有機會獲獎。獎勵對象不限于個人，也包括機構(gòu)，比如2007年獲獎的BANCO DEL LIBRO（委內(nèi)瑞拉圖書銀行）和2009年獲獎的Tamerinstitutet（塔梅爾研究所）。評委會觀點是這個獎應該頒發(fā)給那些和孩子站在一起的人，因為這正是林格倫作品最突出的特征，她把孩子放在關(guān)注的中心。大聲地說出自己的想法，勇敢地提出問題，在成人世界中占有自己的地位都是他們的權(quán)利。 作品或項目思想內(nèi)涵契合林格倫式人道精神，關(guān)注兒童權(quán)利，宣傳平等與尊重，富有同情心和同理心，促進和平，反對暴力；
┇頒發(fā)機構(gòu)：英國圖書館協(xié)會為了紀念19世紀的兒童插畫家 凱特·格林威（Kate Greenaway）女士，英國圖書館協(xié)會于1955年創(chuàng)立了凱特·格林威大獎。獲獎者不限國籍，意在拔擢優(yōu)秀的插畫藝術(shù)家，同時提升繪本的水平。
凱特·格林納威女士是英國維多利亞時代最貼近兒童心靈的藝術(shù)家之一，她奉獻給大家的兒童讀物不僅溫馨感人、風格優(yōu)雅，而且善于用兒童的眼睛來看世界，從而使平凡的生活充滿了浪漫的想象和繽紛的色彩。所以能獲得格林納威獎的作品都多少有這樣的特點。獎項偏好文學性濃厚，富有詩意或者童話氣息的作品，非常能引發(fā)小讀者們的共鳴。雖然與凱迪克大獎相比，英國的格林威獎在國內(nèi)的名氣比較低調(diào)，但作為英國兒童圖畫書的最高榮譽，凱特·格林納威獎的遴選標準異常嚴苛：選擇的媒材是否恰當？畫家的個人風格是否有創(chuàng)意且獨特？風格是否有助表現(xiàn)主題？整本書的插畫風格是否一致？格式（字體、字型、間距等）適當與否？格式有助集中讀者注意力，或是容易分散注意力？書的尺寸是否適當？封面、扉頁和書名頁的作用如何？是否有運用反復的主題或圖像加深讀者了解書的內(nèi)容？排版上圖文的整合程度如何？圖文是否有彼此呼應？圖是否有助于解釋文，或者只是裝飾作用？本書是否有帶給讀者新體驗？是否能反映讀者既有的體驗？本書是否成功吸引不同年齡、不同興趣的讀者？條條框框，事無巨細，其評選程序的嚴謹與公正由此可見一斑，所以能獲得格林納威大獎的作品也就格外值得信任與期待，可以稱得上“精品中的精品”了！
┇頒發(fā)機構(gòu)：日本學校圖書館協(xié)會和讀賣新聞社主辦┇遴選范圍：日本國內(nèi)已出版的優(yōu)秀繪本爸爸媽媽們都知道，日本動畫業(yè)、漫畫業(yè)非常發(fā)達，繪本產(chǎn)業(yè)也一樣。他們的繪本在藝術(shù)表達上有一套成熟、獨特的模式，行業(yè)技術(shù)也更為成熟。可以說，繪本行業(yè)在日本國內(nèi)的情況用一個字表示，就是“卷”。僅僅是獎項就有很多，除了繪本大賞之外，還有MOE繪本屋大獎、劍淵繪本之鄉(xiāng)大賞、野間兒童文藝獎等等。而繪本大賞是日本最權(quán)威最受矚目的繪本類大獎，甄選對象包括每年日本各大出版社出版的1000種以上的新繪本。評出共計4個獎項——特別特別優(yōu)秀的作品，將被授予日本繪本賞大賞；特別優(yōu)秀的繪本被授予日本繪本賞；另外還有日本繪本賞翻譯賞，以及由讀者票選出的日本繪本賞讀者賞（也叫作山田養(yǎng)蜂場賞）。目前這個獎項沒有公開明確的評選標準，我們只能從歷年的代表作品中窺出一二：藝術(shù)形式豐富奇趣，想象力天馬行空，貼合兒童心理，非常有利于小朋友們的想象力發(fā)展。除此之外，國際上的獎項還有英國紅房子圖書獎、博洛尼亞國際兒童書展最佳童書獎、德國繪本獎、英國鵝媽媽獎等都在特定國家或地區(qū)有著舉足輕重的地位，大家在挑選繪本的時候也可以做相應參照。 寫在最后： 獎項有一定參考價值，但也并非唯一評選準則，有很多“大獎遺珠”以及一些小眾而寶藏的繪本都很值得閱讀。
所以大家可以記住這些大獎的獨特優(yōu)點，作為在琳瑯滿目的繪本中撥開迷霧的一把“船槳”，剩下的，交給閱讀吧。另外最后一點必須承認，就目前來說，國外的繪本水平確實要比國內(nèi)高一些。但令人欣慰的是，近年來我國的繪本產(chǎn)業(yè)，乃至動畫產(chǎn)業(yè)都有了很大的進步也有了像“豐子愷兒童圖畫書獎 ”、“信誼圖畫書獎 ”、“陳伯吹國際兒童文學獎”等評選獎項。他們更加本土化，更具有中國特色，如果爸爸媽媽想看國內(nèi)篇的話，可以在評論區(qū)踴躍留言哦~爸爸媽媽們感興趣的可以自行搜索哦 喜馬拉雅兒童商城 ， 交易擔保 ， 放心買 ， 官方商城 小程序 《看圖猜成語》全4冊
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