張姐讀書

《兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練手冊》楊霞

??第一章 兒童感覺統(tǒng)合能力障礙的由來

??第2節(jié)  感覺統(tǒng)合失調(diào)的常見行為表現(xiàn)

???1、好動不安：排除環(huán)境問題或大人的誤導(dǎo)，仍找不出原因，感覺統(tǒng)合失調(diào)可能是孩子好動不安的最主要原因。

???2、行動笨拙：學(xué)習(xí)折紙和使用剪刀方面特別困難，跳高和跳繩也較差，不敢玩秋千、走平衡臺。

???3、語言發(fā)展遲緩：發(fā)音技巧、詞匯的認(rèn)知及語言相關(guān)邏輯的使用習(xí)慣。

???4、討厭被觸摸：平常的身體接觸都受不了的幼兒，人際關(guān)系的發(fā)展將嚴(yán)重受阻。會引發(fā)注意力不集中、耐心不足等現(xiàn)象。

???5、極端或異常膽小：討厭搖晃、不敢爬高、無法順利下樓梯、不敢去游樂園玩、怕坐旋轉(zhuǎn)木馬，甚至連秋千都不敢蕩。

???6、反應(yīng)遲鈍：對高度的恐懼遲鈍，轉(zhuǎn)圈跑根本不暈不累，對痛也不敏感，甚至有自虐現(xiàn)象（如揪自己的頭發(fā)和眉毛、用頭撞墻等）。

???7、學(xué)習(xí)能力障礙：認(rèn)字有困難，可能是閱讀功能的視覺不成熟所致；無法寫字，有可能是大小肌肉發(fā)展不良或手眼協(xié)調(diào)不良的結(jié)果：眼球運轉(zhuǎn)困難，會造成注意力分散及耐心不足。

??第3節(jié)  感覺統(tǒng)合的發(fā)展

基本原則：順應(yīng)性原則、內(nèi)驅(qū)力原則

感覺統(tǒng)合的過程與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

前庭感覺、固有感覺

??兒童感覺統(tǒng)合不協(xié)調(diào)原來能引發(fā)這么多問題，孩子的健康成長真是來之不易。家長更應(yīng)該多學(xué)習(xí)了解，多觀察孩子，給孩子更多的愛。