文/圖：恬媽

這個(gè)月，雙減進(jìn)入第二年了，作為雙減示范生的我們，跌跌撞撞走過一年級(jí)，迎來了繼續(xù)雙減的二年級(jí)。

雙減的執(zhí)行力度和尺度，是空前絕后的，是史無前例的，是我們始料不及的，令我們措手不及，手忙腳亂。

不甘躺平又不能擺爛，恐怕是雙減后很多家長的真實(shí)寫照。而買教輔似乎是雙減之后，絕大多數(shù)家長在夾縫中看到的一絲希望，一線生機(jī)，一縷微云。

既然雙減政策減少了孩子們的家庭作業(yè)，去掉了常態(tài)化考試，減輕了孩子的心理壓力，那這樣的遺憾還是由我們家長來彌補(bǔ)吧。

我們可以用教輔來檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)水平，評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升孩子做題的速度和技巧。

對(duì)于是否自購教輔，我還是認(rèn)為：雙減之后，與其誠惶誠恐，不如大刀闊斧，對(duì)教輔該下手就下手。

接下來，具體聊聊二上學(xué)期，我會(huì)給恬恬買哪些教輔。

我依然按照這張思維導(dǎo)圖來選擇合適的教輔。

語文類

市面上比較常見的教材全解類教輔一般首選薛金星的“教材全解”。 這本書按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，編寫內(nèi)容豐富，信息充足，知識(shí)分布全，規(guī)律方法總結(jié)全，是教材同步學(xué)習(xí)工具書。

課前準(zhǔn)備板塊，從4個(gè)角度介紹作者信息，從多個(gè)層面展示課文背景，并提供15種識(shí)字方法，10多種解詞方法，另外還有倒順詞、物色詞、多音詞、回環(huán)式成語接龍等原創(chuàng)內(nèi)容，幫助同學(xué)們掃除閱讀“攔路虎”，為深入理解課文做好準(zhǔn)備。

這本書是我們語文預(yù)習(xí)的必備教輔，今年新版本字體變大了，缺點(diǎn)又變少了，似乎找不到不入的借口了。

2.1，默寫能手

這本書依據(jù)教材編寫，通過短、平、快的默寫和“小題”訓(xùn)練，幫助學(xué)生及時(shí)掌握課內(nèi)要求識(shí)記的內(nèi)容，夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)。

這本書每份訓(xùn)練與各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度基本保持一致，避免出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)前置等現(xiàn)象，以確保學(xué)生同步、高效使用，取得良好的訓(xùn)練效果。

這本書按“天天默”的理念編排，每個(gè)單元均設(shè)有七份訓(xùn)練和兩份自主檢測(cè)，并配有期中、期末復(fù)習(xí)板塊，內(nèi)容上涵蓋了教材中要求掌握的重點(diǎn)單詞、短語和句型。

另外，書末還設(shè)有“背默知識(shí)全覽”，對(duì)全書每單元的重點(diǎn)詞匯、句型設(shè)置梳理性練習(xí)，從而構(gòu)成了一個(gè)較為科學(xué)、完整的默寫訓(xùn)練體系。

這套書屬于緊跟課內(nèi)的基礎(chǔ)教輔，字體非常大，對(duì)眼睛實(shí)在太友好了。

2.2，53天天練

53天天練是比較基礎(chǔ)的校內(nèi)教輔，與統(tǒng)編版教材同步。一課一個(gè)單元，緊密集合教材。

《5·3天天練》適合想主抓校內(nèi)部分的孩子，可以用來檢查預(yù)習(xí)效果；遇到不會(huì)做的題目，仔細(xì)審題，對(duì)比教材上的例題，再次嘗試解答；如果還是不會(huì)做，就作為疑問標(biāo)記出來，聽老師在課堂上講解。

經(jīng)過我們一學(xué)年的親測(cè)，在校內(nèi)沒有單元測(cè)試的前提下，家長配合校內(nèi)進(jìn)度，適時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試是很有必要的。一方面可以檢驗(yàn)孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，另一方面也可以幫家長更好地審視孩子的學(xué)習(xí)短板，查缺補(bǔ)漏最有效的方式。

3.1，黃岡100分尖子生密卷

這是一套與教材同步的測(cè)試卷，共有8套單元卷，5套專項(xiàng)卷，2套期中卷，2套期末卷，1套錯(cuò)題卷以及1套銜接卷。

這是我們一年級(jí)一直在用的試卷，字大，內(nèi)容緊扣課本，非常適合檢驗(yàn)校內(nèi)學(xué)習(xí)情況。

3.2，實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)大考卷

這是一套百位名校名師聯(lián)手打造的名校提優(yōu)密卷，內(nèi)容包括：單元提優(yōu)，階段測(cè)評(píng)，專題復(fù)習(xí)，期末沖刺。名校名卷薈萃，真題亮點(diǎn)提優(yōu)。

這套試卷是我二年級(jí)新增的一套試卷，口碑不錯(cuò)，2022秋季新版目前還在預(yù)售。

綜上，兩套試卷分別適合基礎(chǔ)一般和校內(nèi)提優(yōu)的孩子，大家根據(jù)實(shí)際情況選擇。

4.1，周計(jì)劃：小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練

包含小學(xué)語文二年級(jí)階段除閱讀和作文之外的拼音、漢字、詞語、句子、古詩文等所有內(nèi)容。

這本書題型種類多，題目新，題量大，訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)，通過訓(xùn)練讓學(xué)生達(dá)到牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的目的。參考答案部分給出詳解，解決學(xué)生不會(huì)做看不懂的困惑。

這本書體例上采用周計(jì)劃的形式，一天幾道題，容易完成，便于小學(xué)生長期堅(jiān)持，以達(dá)到循序漸進(jìn)的訓(xùn)練目的。這本書我們通常作為寒暑假的鞏固練習(xí)。

4.2，句式訓(xùn)練大全

這本書用系統(tǒng)的練習(xí)句式，讓孩子掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提升語文素養(yǎng)，幫助孩子提高表達(dá)能力。

這本書設(shè)有專項(xiàng)專練，循序漸進(jìn)提升語文基礎(chǔ)，對(duì)于答題技巧，也有針對(duì)性的指導(dǎo)。另外字大題少，讓孩子沒有負(fù)擔(dān)。

如果說你覺得一年級(jí)做閱讀理解早了點(diǎn)，那么二年級(jí)的閱讀理解必須要安排了。

一年級(jí)的閱讀理解多以詩歌或者篇幅短小的文章為主，到了二年級(jí)，閱讀理解的篇幅明顯變長，對(duì)孩子的閱讀能力有更好的要求。

5.1，一本閱讀訓(xùn)練100篇

這本書最大的特點(diǎn)是以點(diǎn)帶面的激發(fā)孩子的閱讀興趣，整本書共100篇閱讀理解，覆蓋面廣，多文段群文閱讀，突破了傳統(tǒng)綜合素養(yǎng)。

一天一篇，一篇15分鐘，在不加重孩子負(fù)擔(dān)的情況下，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高孩子的閱讀理解能力。

5.2，新黑馬閱讀叢書：現(xiàn)代文課外閱讀

這套書根據(jù)二年級(jí)全學(xué)年的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)、閱讀能力的要求，本書共分為自然、科學(xué)、歷史、國學(xué)等九個(gè)單元，選用了30余篇經(jīng)典短文，搭配有聲朗讀，并且每篇配有閱讀導(dǎo)航及課后習(xí)題，對(duì)鞏固課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)、提高閱讀能力有很大的幫助。

這本書為小學(xué)語文課外閱讀參考資料，覆蓋面廣，選文經(jīng)典、題型靈活，旨在全方位提高小學(xué)生語文閱讀能力。該書具有權(quán)威性、系統(tǒng)性、知識(shí)性、實(shí)用性，對(duì)提高學(xué)生的閱讀能力有很大的幫助。

目前閱讀理解教輔我暫時(shí)買這兩本，主要考慮二年級(jí)課業(yè)負(fù)擔(dān)會(huì)有所加重，買太多教輔可能做不完。后續(xù)如果有需要，我再根據(jù)孩子的實(shí)際情況購買針對(duì)性的練習(xí)。

新黑馬閱讀叢書：古詩文課外閱讀

這本書從詩、畫、朗讀入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣，從學(xué)習(xí)興趣中讓學(xué)生感悟古詩文。

二級(jí)分為古詩詞和古文兩個(gè)部分，選用了《山村詠懷》《元日》《登樂游原》《勸學(xué)》《增廣賢文》《聲律啟蒙》等經(jīng)典篇目30余篇，每篇配有作者簡介、解析及課后習(xí)題。

這本書為小學(xué)古詩文課外閱讀參考資料，覆蓋面廣，選文經(jīng)典、題型靈活，旨在全方位提高小學(xué)生的國學(xué)水平。

目前文言文和古詩詞教輔我暫時(shí)就選這一套。

7.1，看圖寫話就三步 從20字到200字

這本書緊密結(jié)合課本要求，選取最常見的看圖寫話訓(xùn)練，涵蓋寫人、記事、寫景、狀物等專項(xiàng)主題。

訓(xùn)練步驟簡單清晰，第一步抓要素，第二步找細(xì)節(jié)，第三步加想象，讓孩子順利從20字寫到200字，解決孩子寫話的首要問題——無話可寫。

針對(duì)低年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，范文語言明快，趣味性強(qiáng)，能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

圖片全新繪制，清新可愛，貼近當(dāng)下生活。 每個(gè)訓(xùn)練配套小練習(xí)，供親子互動(dòng)，舉一反三。 

7.2，手把手教孩子·看圖寫話

這本書根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，展現(xiàn)了看圖寫話詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)過程，設(shè)計(jì)臺(tái)階式的訓(xùn)練模式，旨在幫助低幼兒童看圖說話寫話啟蒙，練好看圖寫話基本功，循序漸進(jìn)地提高表達(dá)能力。

這本書強(qiáng)化“手把手教孩子”的特點(diǎn)，從一句話到一段話，從一幅圖到多幅圖，從口頭到筆頭，通過“手把手教”“師生對(duì)話”“案例點(diǎn)評(píng)”“范例賞析”“小試牛刀”“說話指導(dǎo)”“好詞聚寶盆”“自我評(píng)價(jià)”等板塊幫助孩子一步步學(xué)會(huì)觀察圖片，樂于表達(dá)，愛上寫作。

二年級(jí)語文教輔我就推薦這么多，每一套都是我精挑細(xì)選后的，大家按需選擇即可。

數(shù)學(xué)類

數(shù)學(xué)因?yàn)榻滩陌姹镜牟煌?，所以在課內(nèi)教輔的選擇上，大家盡量按自己孩子的教材版本選擇。

深圳采用的北師大版數(shù)學(xué)課本，所以我下列圖片大部分是北師大版數(shù)學(xué)教輔，大家購買時(shí)務(wù)必仔細(xì)查看。（人教版或其他版本請(qǐng)自行搜索）

這本書按照《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》的要求，本書編寫內(nèi)容豐富，信息充足，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面全，規(guī)律方法總結(jié)全，是一本智能化教材同步學(xué)習(xí)工具書。

“課前預(yù)習(xí)全解”，將教材學(xué)習(xí)目標(biāo)三維化呈現(xiàn)，突出新課標(biāo)提出的“四基”“ 四能”等核心理念，學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確細(xì)化，便于整體把握教材教學(xué)及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

“教材知識(shí)全解”，借助教材例題及創(chuàng)編例題將教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面細(xì)致解讀，突出邏輯性、規(guī)律性、技巧性，同時(shí)利用學(xué)生常見錯(cuò)誤進(jìn)行反講，提前警示規(guī)避錯(cuò)誤，然進(jìn)行有針對(duì)性的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)訓(xùn)練達(dá)到事半功倍的功效。

“課后提升全解”，從知識(shí)的方法點(diǎn)、綜合點(diǎn)、拓展點(diǎn)進(jìn)行典例解讀，拓展思維，開闊視野。

“綜合達(dá)標(biāo)全解”，通過科學(xué)練習(xí)，訓(xùn)練思維，開發(fā)智商，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

教材全解建議家長閱讀，通過做試卷發(fā)現(xiàn)孩子課內(nèi)短板，通過教材全解消化知識(shí)盲區(qū)。這是我們目前的使用方法。

53天天練

這本教輔可以讓孩子先嘗試自己解答例題，再閱讀教材上的解法，理解或推導(dǎo)新課前概念、方法、公式等。

學(xué)有余力的同學(xué)，一定要做提升題，檢查預(yù)習(xí)效果;遇到不會(huì)做的題目，仔細(xì)審題，對(duì)比教材上的例題，再次嘗試解答;如果還是不會(huì)做，就作為疑問標(biāo)記出來，聽老師在課堂上講解。

目前數(shù)學(xué)校內(nèi)教輔我只入了這一套，因?yàn)檫€有其他口算、提優(yōu)教輔，所以基礎(chǔ)教輔沒有買太多。

3.1，期末沖刺100分?jǐn)?shù)學(xué)

這是我們一年級(jí)一直在用的試卷，緊跟課內(nèi)，作為同步練習(xí)非常不錯(cuò)。既能復(fù)習(xí)，又能測(cè)試，知識(shí)點(diǎn)也比較靈活，能客觀分析孩子的弱點(diǎn)，是家長評(píng)估孩子學(xué)習(xí)能力的好幫手。

3.2，實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)大考卷

這是一套百位名校名師聯(lián)手打造的名校提優(yōu)密卷，內(nèi)容包括：單元提優(yōu)，階段測(cè)評(píng)，專題復(fù)習(xí)，期末沖刺。名校名卷薈萃，真題亮點(diǎn)提優(yōu)。

這套試卷是我二年級(jí)新增的一套試卷，口碑不錯(cuò)。

綜上，兩套試卷分別適合基礎(chǔ)一般和校內(nèi)提優(yōu)的孩子，大家根據(jù)實(shí)際情況選擇。

4.1，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能手

這套依然是北師大版，計(jì)算單元的每份練習(xí)完全與課時(shí)同步，非計(jì)算單元?jiǎng)t針對(duì)已學(xué)的計(jì)算知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，或?yàn)閷⒁獙W(xué)習(xí)的計(jì)算知識(shí)作相應(yīng)的鋪墊訓(xùn)練。

練習(xí)的設(shè)置與教學(xué)進(jìn)度基本保持一致，避免出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)前置等現(xiàn)象，以確保學(xué)生同步、高效使用，取得良好的訓(xùn)練效果。

4.2，三招過關(guān)（上海版）：每日五分鐘速算

本叢書是給小學(xué)生提供的一套口算、速算訓(xùn)練小卷子，通過有序有效“三招（溫習(xí)一分鐘、速算兩分半、挑戰(zhàn)一分半）”式的訓(xùn)練，迅速提高學(xué)生的計(jì)算能力。每周5次，每次1卷，每學(xué)期以16周計(jì)算，每冊(cè)80卷。

這個(gè)版本是滬教版，我們做了一年級(jí)，完全不影響。所以二年級(jí)繼續(xù)使用。

5.1，實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練

這本書課內(nèi)部分分層提優(yōu)，在掌握校內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)上提升速度和準(zhǔn)確率，但同時(shí)又寬于教材，訓(xùn)練孩子的思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。

單元綜合拓展方面，以真題組卷，專項(xiàng)整合，檢驗(yàn)、評(píng)估單元訓(xùn)練效果。

5.2，周計(jì)劃：小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題+計(jì)算題強(qiáng)化訓(xùn)練（配套人教版）

這套書專題設(shè)置配套人教版教材的目錄，科學(xué)安排每周、每日的學(xué)習(xí)進(jìn)度；選題新穎、循序漸進(jìn)，貼近考試熱點(diǎn)題型；附規(guī)范的解題步驟和答案詳解。

2年級(jí)主要包括100以內(nèi)的加法和減法、倒推問題、差額問題、表內(nèi)乘法、數(shù)學(xué)廣角——搭配、數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法、混合運(yùn)算、移多補(bǔ)少、和差問題、重疊問題、共用問題、年齡問題、歸一/歸總問題、有余數(shù)的除法、周期問題、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、克和千克、數(shù)學(xué)廣角——推理等。

因?yàn)檫@套書是配合人教版的教輔，所以大家慎重選擇。

6.1，小學(xué)奧數(shù)舉一反三（A版+B版）

這套書建議A版和B版一起入，A版是例題講解，相當(dāng)于是教材，B版是對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，鞏固練習(xí)。

內(nèi)容如同書名，對(duì)知識(shí)點(diǎn)通過舉一反三、融會(huì)貫通、觸類旁通的方式讓孩子牢固掌握數(shù)學(xué)概念。

這套書對(duì)家長的數(shù)學(xué)能力也有一定要求，購買需謹(jǐn)慎。

6.2，高思數(shù)學(xué)競賽課本二年級(jí)套裝

這套書屬于入門級(jí)的奧數(shù)，通過“橫向”和“縱向”兩個(gè)維度構(gòu)建了小學(xué)數(shù)學(xué)競賽完備的知識(shí)體系。

橫向分為七大主題：計(jì)算，幾何，應(yīng)用題，計(jì)數(shù)，數(shù)論。數(shù)字謎以及組合數(shù)學(xué)?？v向則按照孩子的接受能里，將橫向的七大主題分配到小學(xué)一至六年級(jí)。

這套書主要用來滿足有競賽需求的孩子，校內(nèi)基礎(chǔ)較好的孩子可以作為淺奧來做。

這兩套書不適用校內(nèi)基礎(chǔ)薄弱的孩子。如果校內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，家長數(shù)學(xué)能力一般，就不用考慮課外拓展的教輔。

溫馨提醒：這兩套課外拓展教輔費(fèi)家長，費(fèi)孩子，費(fèi)親子關(guān)系。

英語類

英語就校內(nèi)的教材而言，大部分做過學(xué)前英語啟蒙的孩子，都不需要購買過多的校內(nèi)教輔。

不過還是按照慣例給大家推薦一些。

深圳地區(qū)的英語教材用的滬教版，一二年級(jí)的英語也基本圍繞日?？谡Z開展。所以教輔方面，我只買了一套拓展閱讀的教輔。

小學(xué)英語拓展閱讀

這是一套由外籍少兒英語語言教材專家吉莉安·法拉蒂按照《英語牛津上海版》教材的體系要求特別編寫的拓展閱讀教程。

旨在通過與教材相配套的閱讀材料的學(xué)習(xí)和理解練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)課本的理解，并在同一個(gè)主題之下在詞匯量和語法知識(shí)層面上有所提高。

這也不能算作教輔范疇，只是作為英語自雞的教材在堅(jiān)持閱讀。分級(jí)閱讀配合課后的quiz，就相當(dāng)于也在同步堅(jiān)持閱讀理解。

目前我們?nèi)栽趫?jiān)持學(xué)習(xí)英語分級(jí)raz。同時(shí)也會(huì)開展一些平行閱讀，以更好地鞏固RAZ的學(xué)習(xí)效果。