小昂今年13歲，本應(yīng)該是讀初一的他，已經(jīng)輟學(xué)在家近半年之久。剛開(kāi)始時(shí)，還嘗試去打一些零工，想不依賴父母獨(dú)立生活。但是，做了幾日之后就放棄了?，F(xiàn)在整日和一幫社會(huì)上的青年混在一起，他父母也奈何不了他，反而為了怕他在外面因?yàn)闆](méi)錢，而去做一些偷雞摸狗的事，所以，對(duì)他的各種要求基本上都予以滿足。

圖片來(lái)源：《逃學(xué)威龍》劇照——上學(xué)如同坐監(jiān)獄

但是，即使是這樣，他也沒(méi)有讓父母省心，經(jīng)常和他人因?yàn)橐恍┈嵤卖[矛盾，進(jìn)而大打出手。最近，因?yàn)榇蚣茉僖淮伪蛔ミM(jìn)了派出所，其父母在警察的幫助下，才說(shuō)服他前來(lái)接受心理咨詢。在咨詢中，他把自己不愿意去學(xué)校的原因歸結(jié)為校園欺凌。

他媽媽是一位小學(xué)老師，在三年級(jí)之前，他一直在媽媽帶的班里就讀。到了三年級(jí)，媽媽就沒(méi)有再帶他們班。也就是在這一年，一位和他有矛盾的同學(xué)，教唆整個(gè)班級(jí)的同學(xué)都不理他。讓他備受同學(xué)們的排擠。

五年級(jí)時(shí)，他實(shí)在受不了同學(xué)們的冷落，就要求父母給他換一個(gè)學(xué)校。父母也答應(yīng)了，花高價(jià)把他安排到一所私立學(xué)校就讀，但是，在新學(xué)校里他依然受同學(xué)們排擠，為此他沒(méi)有少和同學(xué)們發(fā)生摩擦。

而到了初中之后，沒(méi)幾天他就和一位同學(xué)打了架，從那以后就不愿意再回學(xué)?！，F(xiàn)在，只要提到上學(xué)他就憤怒不已，感覺(jué)讓他去上學(xué)就是逼他去死。

圖片來(lái)源：《少年的你》劇照——冷暴力也是一種欺凌

對(duì)于小昂所述自己遭遇校園欺凌的說(shuō)法，他的父母有著更“客觀”的看法。他們認(rèn)為是因?yàn)閺男√珛蓱T他，才導(dǎo)致他形成了自我中心的性格，做什么事都要隨著自己的性子。而所謂的“校園欺凌”都是他胡編亂造出來(lái)的，目的就是為了能夠不去上學(xué)。原來(lái)，小昂的父母在年近40才有了小昂，可謂是老來(lái)得子。所以，自幼對(duì)他的約束比較少，做什么都隨著他。但是，在小學(xué)三年級(jí)之前，小昂的所有表現(xiàn)還是比較正常的，甚至是有些“超?！薄Ｉ线M(jìn)心很強(qiáng)，做什么事都要爭(zhēng)第一。上學(xué)要第一個(gè)到校，考試要第一名，排隊(duì)要站第一位，等等。他父母也盡量的想方設(shè)法的滿足他，他自己也比較的努力，在一、二年級(jí)時(shí)，他還是表現(xiàn)的比較優(yōu)異的。但是，到了三年級(jí)，不知道什么原因，小昂的成績(jī)開(kāi)始下滑，不僅僅無(wú)法保住第一的位置，甚至連普通的孩子都不如了。所以，接下來(lái)就事故不斷，直到今年上了初中退學(xué)。孩子退學(xué)雖說(shuō)是他們不愿意看到的，但是，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)未必不是一種解脫。

圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

為了更好的了解小昂的真實(shí)狀態(tài)，咨詢師給他做了一次五行圖投射測(cè)試。五行圖如下：

從圖上可以看出，小昂感覺(jué)整個(gè)世界的人都不理解他，為了博得大家的理解，他努力的保持自己情緒的平穩(wěn)，和身邊的人保持一種和諧的關(guān)系。但是收效甚微，以至于現(xiàn)在有著明顯的抑郁情緒，陷入一種抑郁的狀態(tài)。而且，他對(duì)別人的評(píng)價(jià)很敏感，這應(yīng)該是他經(jīng)常和他人發(fā)生沖突的根本原因。所以，小昂并沒(méi)有像他父母所說(shuō)的那樣，是為了逃避上學(xué)而胡編濫造出“校園欺凌”的話來(lái)欺騙大家。事實(shí)上，這就是他多年來(lái)的真實(shí)感受。因?yàn)?，他感覺(jué)無(wú)論他怎么努力，都無(wú)法讓周圍的人滿意。

一個(gè)人來(lái)到世上，在度過(guò)最艱險(xiǎn)的前兩三年之后，也就是度過(guò)肛欲期之后，他們對(duì)于“母愛(ài)”的需求，就開(kāi)始漸漸的讓位于“父愛(ài)”。缺少母愛(ài)當(dāng)然是危險(xiǎn)的，缺乏母愛(ài)的孩子，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間生活在焦慮之中，這會(huì)嚴(yán)重的影響他們的心理發(fā)展，甚至是生命健康。為了得到充分的母愛(ài)，一個(gè)孩子天生就具備很多的能力和技巧，來(lái)去激活身邊人，尤其是照顧他們的人的母性。所以，做好一個(gè)母親其實(shí)并不是一件難事。首先，產(chǎn)后身體內(nèi)大量的激素的調(diào)整，會(huì)給媽媽們很多本能上的支持。其次，就是孩子們也會(huì)“引導(dǎo)”媽媽去做一個(gè)好母親。

圖片來(lái)源：《孤兒淚》劇照——沒(méi)有母親的理解、父親的引導(dǎo)，小昂與孤兒無(wú)異

而父愛(ài)同樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，同樣也非常的重要。而且，想做好一個(gè)父親卻是一件非常不容易的事。首先，作為一個(gè)父親缺乏先天的本能的支持，其次，作為父親最重要的職責(zé)就是引導(dǎo)孩子用文明的方式適應(yīng)環(huán)境。所以，他們也不能夠得到孩子們的“引導(dǎo)”。但是，和剛出生的嬰兒天生就渴望“母愛(ài)”一樣，每個(gè)孩子在進(jìn)入到潛伏期之后，也會(huì)渴望得到充沛的“父愛(ài)”。如果父愛(ài)得不到滿足，他們就會(huì)主動(dòng)的采取一些方式和方法，來(lái)彌補(bǔ)父愛(ài)的缺失。小昂采取的方式，就是“事事?tīng)?zhēng)第一”。因?yàn)楸桓改浮澳鐞?ài)”，所以，小昂的社會(huì)化歷程是缺乏“父愛(ài)”的。為此，在和其他人的關(guān)系中，他不得不付出更多的時(shí)間和精力。他對(duì)別人評(píng)價(jià)的敏感，以及事事?tīng)?zhēng)第一，其實(shí)都是為了獲得別人的認(rèn)可。以此，來(lái)減少自己對(duì)于人際關(guān)系的恐懼。而在嘗試失敗之后，為了戰(zhàn)勝內(nèi)心里對(duì)人際關(guān)系的恐懼，他就會(huì)采取主動(dòng)出擊的方式。所以，他才會(huì)不停的和同學(xué)、朋友們發(fā)生沖突。這種情況嚴(yán)重時(shí)，可能會(huì)誘發(fā)“被害妄想”。

父愛(ài)如山，父親對(duì)孩子的愛(ài)，從來(lái)不是以直接滿足孩子的需要的方式進(jìn)行的。相反，父愛(ài)是給孩子在滿足需要的過(guò)程中制造各種各樣的“障礙”，然后引導(dǎo)他們避過(guò)這些障礙，在經(jīng)過(guò)一番曲折之后，再滿足自己的需要。這個(gè)過(guò)程不僅僅是社會(huì)的要求，同時(shí)孩子自己內(nèi)心里，也有著相應(yīng)的情感需要與之相對(duì)應(yīng)。

圖片來(lái)源：張平《抉擇》的這句話是對(duì)父愛(ài)很好的描述

而如果一個(gè)爸爸認(rèn)識(shí)不到孩子的這些需要，以及自己作為一個(gè)父親的真正責(zé)任。那么，他們的孩子體驗(yàn)到的就是一種被父親拋棄的感覺(jué)。他們要么去尋找其他的男性替代，要么就是用其他的方式予以代償。但是，不管怎么樣，都會(huì)造成他們?cè)凇俺扇恕钡牡缆飞掀教黼U(xiǎn)阻，甚至讓他們的一生因此而折戟沉沙。

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