幼兒園新學(xué)期開學(xué)后，應(yīng)疫情防控的要求，家長(zhǎng)不能將孩子送入教室，而是將孩子送入校門口，看著孩子接受體溫和口腔檢測(cè)后，由孩子自行進(jìn)入教室。以前周末洗曬完被褥，總是我們家長(zhǎng)幫孩子將被褥拎進(jìn)教室?，F(xiàn)在，將被褥包改造為“雙肩背”樣式，由孩子背著，獨(dú)立帶入三樓的教室。進(jìn)入本學(xué)期，幼兒園防控階段的通知和要求有很多，比如幼兒體溫“一日三檢”、綠碼情況排查、幼兒衛(wèi)生養(yǎng)成等等。可見，老師們事務(wù)性的工作有多辛苦。當(dāng)然，也培養(yǎng)鍛煉了孩子的規(guī)矩意識(shí)、獨(dú)立自主能力。據(jù)老師介紹，本學(xué)期還將啟動(dòng)“好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”，幫助孩子增強(qiáng)自我服務(wù)與管理的意識(shí)和能力。

小生命

從誕生到成長(zhǎng)的光景

給我們帶來受用一生的頓悟

去遇見一個(gè)更勇敢的自己

閱讀父母叮囑背后的守候

用虔誠(chéng)而柔軟的眼光

體察掩藏在生活縫隙間的歡樂與辛勞