老師在教育的過(guò)程中，應(yīng)該秉持著有教無(wú)類(lèi)的思想，中小學(xué)教育如此，大學(xué)教育如此，幼兒園教育也應(yīng)當(dāng)如此。

學(xué)生在不同階段接受不同的教育，雖然學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同，但是老師都應(yīng)該一視同仁，不以學(xué)生的成績(jī)、性格、家境等做區(qū)別對(duì)待。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子非常的負(fù)責(zé)，他們是科教興國(guó)的受益者，深深知道教育的重要性，所以當(dāng)孩子在肚子里的時(shí)候，家長(zhǎng)就開(kāi)始為孩子的未來(lái)鋪路。

家長(zhǎng)想給孩子最好的生長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子接受最優(yōu)質(zhì)的教育，所以從選擇幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)不惜花費(fèi)高額的學(xué)費(fèi)，就是希望孩子能夠贏在起跑線(xiàn)上。

由于公立幼兒園名額的限制，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)送孩子去私立幼兒園，這樣也方便家長(zhǎng)上下班接送孩子。

眾所周知，私立幼兒園是營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，學(xué)費(fèi)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立幼兒園，不過(guò)這些對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是事，畢竟在教育投資上，家長(zhǎng)還是很舍得花錢(qián)的。

私立幼兒園讓家長(zhǎng)最為擔(dān)心的一點(diǎn)

近幾年，大量的私立幼兒園拔地而起，這是因?yàn)樗麄兛吹搅藢W(xué)前教育的巨大市場(chǎng)，尤其是現(xiàn)在人們的生活水平提高了，家長(zhǎng)也加大了教育成本的投入。

而到底是私立幼兒園，學(xué)費(fèi)還是其次，最令家長(zhǎng)擔(dān)心的有一點(diǎn)，那就是幼師的素質(zhì)。

家長(zhǎng)擔(dān)心，自己花費(fèi)高額的學(xué)費(fèi)，最后孩子卻沒(méi)有得到應(yīng)有的教育，家長(zhǎng)精挑細(xì)選，就是希望能夠選出一位對(duì)孩子負(fù)責(zé)的老師，只有把孩子交給最信任的老師，家長(zhǎng)才能放心。

不過(guò)家長(zhǎng)只憑借幾次走訪(fǎng)幼兒園，其實(shí)看不出什么，最后很容易踩坑，不僅教學(xué)水平差，還有很多幺蛾子，令家長(zhǎng)不快。

幼兒園“變相”摸家底，讓學(xué)生和車(chē)“拍照”

私立幼兒園和公立幼兒園不同，畢竟是個(gè)人承辦的，所以在收費(fèi)上標(biāo)準(zhǔn)不易，所以家長(zhǎng)在挑選的時(shí)候也很費(fèi)腦筋，要花費(fèi)一定的時(shí)間選出自己經(jīng)濟(jì)能力之內(nèi)的高質(zhì)量幼兒園。

幼兒園階段的學(xué)習(xí)，其實(shí)不能稱(chēng)之為系統(tǒng)教育，教育部也明確要求，幼兒園期間，禁止對(duì)學(xué)生進(jìn)行超前教育，杜絕幼兒園小學(xué)化。

這都是為了讓學(xué)生今后有更好的發(fā)展，揠苗助長(zhǎng)只能看到眼前的進(jìn)步，卻阻礙了學(xué)生之后的發(fā)展。

所以，幼兒園老師平時(shí)會(huì)多和學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)大腦，激發(fā)想象力。

家長(zhǎng)花費(fèi)高昂的學(xué)費(fèi)，為孩子選擇高質(zhì)量的幼兒園，不過(guò)近幾年，所謂的高質(zhì)量幼兒園也是奇葩操作不斷，一所幼兒園帶頭，其他幼兒園也跟著效仿，形成不好的風(fēng)氣。

比如幼兒園變相摸家底的行為就十分令家長(zhǎng)反感。

一位家長(zhǎng)分享自己孩子幼兒園布置的作業(yè)，老師要求學(xué)生和自己家的車(chē)拍照，學(xué)生為了獲得老師的表?yè)P(yáng)，所以非常配合，一到家就和家長(zhǎng)分享自己的作業(yè)。

老師的這波操作，家長(zhǎng)一下子就看出來(lái)了，這哪里是拍照，不就是來(lái)摸家底了？

有的家長(zhǎng)為了給老師留下好印象，于是心不甘情不愿地配合，而有的家長(zhǎng)實(shí)在是看不過(guò)去了，決定不幫孩子完成作業(yè)。

家長(zhǎng)的處理方法亮了

面對(duì)老師摸家底的作業(yè)要求，有的家長(zhǎng)讓孩子和自己的玩具車(chē)合影，有的家長(zhǎng)則是直接無(wú)視，可以說(shuō)是以不變應(yīng)萬(wàn)變，老師看后知道家長(zhǎng)的態(tài)度，也不好意思追問(wèn)了。

這件事明擺著是幼兒園老師理虧，家長(zhǎng)不像小孩容易糊弄過(guò)去，最后還被反將一軍，下次再也不會(huì)布置這樣的作業(yè)了。

看過(guò)這位家長(zhǎng)分享的奇葩作業(yè)，很多家長(zhǎng)都反應(yīng)，自己也曾被幼兒園變樣的摸家底，有的是讓學(xué)生把自己家畫(huà)下來(lái)，有的是讓學(xué)生寫(xiě)下自己爸爸媽媽的工作，更有甚者，直接讓填家長(zhǎng)月收入。

家長(zhǎng)早已心中不滿(mǎn)，作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該公平地對(duì)待每位學(xué)生，在成為老師之前，就應(yīng)該有這樣的覺(jué)悟。

教育部將會(huì)提升幼師的學(xué)歷門(mén)檻

此前，幼兒園老師學(xué)歷的門(mén)檻不高，中專(zhuān)畢業(yè)也是可以應(yīng)聘幼兒園老師的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育部也提出了，將會(huì)提升幼兒園老師的學(xué)歷門(mén)檻。

這樣一來(lái)，能夠保障幼師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)性，推動(dòng)學(xué)前教育的發(fā)展。

當(dāng)然，有人也認(rèn)為，高學(xué)歷不一定具有高素質(zhì)，只要是真正為學(xué)生好的老師，能夠一視同仁對(duì)待學(xué)生，學(xué)歷其實(shí)沒(méi)有那么重要。

因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)水平去區(qū)別對(duì)待學(xué)生，本身就有違教育公平，如果你孩子幼兒園存在這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不要坐視不管，可以向相關(guān)部門(mén)反映，大家一起來(lái)監(jiān)督，這樣不公平的事就會(huì)越來(lái)越少。

話(huà)題討論：你遇到過(guò)這樣的幼兒園嗎？

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