當(dāng)休息這一天，我就會(huì)非常珍惜，因?yàn)槊看涡菹?，都?huì)做很多事。

天天不想把時(shí)間給浪費(fèi)了，卻還是給浪費(fèi)了。

早上，給家人準(zhǔn)備早餐。上午盤了餃子餡，包了不少餃子，凍在了冰箱里。

這樣就可以哪一頓不想做，就隨時(shí)可以煮著吃。

昨晚睡得不早，我需要午睡。兩個(gè)孩子在客廳看電視。睡到兩點(diǎn)多，聽(tīng)到窗外的雨聲很大，看著茫茫的天空，眼前很模糊，連廣場(chǎng)上的城市書房我都辨別不出。

這個(gè)時(shí)候，我就擔(dān)心家里的父親。我給父親打電話，雨下得很大，院子里的水能否出及，要不水就會(huì)進(jìn)到屋里。父親說(shuō)："前天晚上的大雨他就沒(méi)敢睡覺(jué)，一直在守著。"對(duì)于一個(gè)將都是老人的村莊來(lái)說(shuō)，他們這樣居住著，我還是會(huì)擔(dān)心。

雨一直在下，我還擔(dān)心上學(xué)的孩子怎么回來(lái)？當(dāng)雨下小了點(diǎn)，我把兩個(gè)孩子留在家里，去大門口看一下路況，公交車停在了路上，道路上的排水口不停的有人在捅，想讓道路的積水流得快些。車一旦開(kāi)過(guò)，激起很高的水花，會(huì)濺在擋風(fēng)前方的擋風(fēng)玻璃上，我想開(kāi)車去接大孩，但又擔(dān)心堵車。路況又不好。

我不停地給孩子打電話，希望他趁不下的時(shí)候，趕緊回來(lái)。

可班主任老師在群里發(fā)，必須讓家長(zhǎng)接。而唯獨(dú)只有我能接，我開(kāi)始焦慮，留這兩個(gè)孩子在家，我也擔(dān)心。最后大孩靠自己按時(shí)回來(lái)，我給他們端上晚餐，才心安下來(lái)。

夏天的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)。前一段時(shí)間旱得不行。這一段時(shí)間，卻時(shí)不時(shí)就是暴雨。低洼處，橋洞下，給出行帶來(lái)不便。

本來(lái)想帶著孩子出去溜達(dá)一下，他踩水，衣服被濺濕了，只好回到家里。

窩在家里，我看了一本讀不明白的書。

最近這兩年，讀書讀得很少。而唯一能讓我靜下來(lái)，就是讀書和寫作。今天還好，包餃子時(shí)，聽(tīng)了3個(gè)小時(shí)的講座。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，真的到了終身學(xué)習(xí)的時(shí)候了。不學(xué)習(xí)，無(wú)法和孩子交流，不學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。

放眼不同國(guó)家和民族，每一個(gè)做母親的，都希望自己的孩子有一個(gè)好的人生。

可什么能使孩子活好自己的一生呢？

有幾個(gè)要素：身心健康，人格健全，樂(lè)于幫助他人，心中有他人，有一定的奉獻(xiàn)精神。

人活著的三個(gè)層次：物質(zhì)追求，精神追求，還有靈魂層次的。

陳默老師講得好，這三節(jié)課，我會(huì)抽時(shí)間再進(jìn)行學(xué)習(xí)。