話說國家為了振興教育，提高教師地位，要給30年教齡的教師發(fā)榮譽證書，要增強教師的榮譽感。

這個30不得了，耐人尋味，引人思考。

起碼可見，國家開始加碼對以往教育上的重視程度了，也是開始了對關(guān)于提高教師地位的做法不很滿意的補救。嘿嘿嘿，真心希望這一次是既打雷又下雨。畢竟，沒有實用的證書，不如一張衛(wèi)生紙?？偸呛鲇疲褪怯廾?，是虛假廣告，再往前真正的3.15就要到了。

最為實用的當(dāng)屬身份證了，各行業(yè)都用，各部門都承認(rèn)。

就連駕駛證，都能被很多行業(yè)承認(rèn)，且要隨身攜帶，備查。衣食住行，行之必備了似乎就要。接下來還要網(wǎng)證電子證，跟身份證一樣了快。

士官證，是疆土鋼鐵長城，人民的守衛(wèi)者的身份象征。國家尊重軍人，人民更是二話不說，這就是人民解放軍的神圣不可侵犯。現(xiàn)役軍人憑士官證免費進(jìn)所有公園，率土之濱莫非王土，為祖國的保衛(wèi)者點贊，為國家的政策點贊。哪有什么應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)?shù)?，只要國家給予實用就是最大的尊重。

教師證，人民心靈世界的真實守護(hù)者合格身份的入門條件。教育界外，沒有認(rèn)可，所有公園都要拒之門外，什么教師不教師呀，買票吧老老實實，也就沒啥地位。

證，有的只能避體，無法御寒。原始人的樹葉，和富貴人的錦衣很難是一個級別的物件。文明升華了服飾，進(jìn)步需是地位的提升，地位全在于實用，畫餅無法充饑，畫泉難聞水聲。

有時候，對社會上的仇富或是怨天尤人者，深感無聊。每個人的富貴都不是一蹴而就的，都是得來不易，埋怨又能頂個屁用。雖然，太有錢就是不道德，可太沒錢呢，還不是出力太少膽量過小或是不會用腦。眼紅軍人，你為什么不去當(dāng)兵？氣爭老師，你可是努力創(chuàng)造過當(dāng)老師的條件？你的付出不夠，或是不在那一領(lǐng)域，還是老老實實的干好自己的事吧，360行，行行出狀元。領(lǐng)軍人，才是強者，才能擁有自己的富貴。

社會的浮躁，總會有那么一批無聊的人，愛以外行身份評價內(nèi)行的行為，此為不務(wù)正業(yè)，也叫咸吃蘿卜淡操心。干好自己的活兒吧還是，成為本行的佼佼者，才會真正擁有跨界的能量，自己都沒做成功，還妄論別人是非，就是能過譽了，傻不傻，有這能勁兒用到自己的行業(yè)唄，真羨慕的話就轉(zhuǎn)行啊，又不夠那個格，瞎比比有個鳥用。

每個人所擁有的智慧和付出不一樣，就應(yīng)該有不同的地位，這是天經(jīng)地義的。人家早出晚歸地掙來財富，你日上三竿的舒服睡覺也想擁有如此的財富，可能嗎？人家利用時間讀書學(xué)習(xí)收獲了智慧，你吃喝嫖賭網(wǎng)游墮落怎么可能擁有同樣的高貴？上天不負(fù)有心人，真正的有心人總會是真正的執(zhí)行者。學(xué)習(xí)力，記憶力，表達(dá)力，共情力，思考力，執(zhí)行力，是當(dāng)今社會的六大核心競爭力，每一樣都不好落下。

世界，有高山平原，有低洼溪泉，有雪域花環(huán)，有沙漠泥潭。不平，有時候才是真正的公平。同樣大小的金塊和土粒，質(zhì)量不會一樣；質(zhì)量一樣了，其大小又會不一樣。所以，什么都一樣才是最大的不公平，是有違天道的。

也是因為有了不一樣，世界也才有了多姿多彩，我們的旅游還不就是為了尋找那份兒陌生的不同？去哪兒，要自己選擇，要自己的切實行動。

不同的地位，才是人類不斷進(jìn)步的動力。選擇地位，為之而奮斗，才是積極向上的人生，才是生活的意義。

教師證，今天就沒什么作用，只是本行業(yè)的自娛自樂，就像王婆賣瓜。入了教育行，本行業(yè)就有了檔案，教師證就成了一張廢紙，外界沒人認(rèn)，只有偶爾本行內(nèi)顯擺顯擺，聊表還有那么一點兒用。也有公園或商場打出教師節(jié)憑教師證優(yōu)惠，也不過就是一個噱頭，因為得本人憑證，最重要的是那一天教師根本就不放假，正在單位上班哈，多么可笑的做作和矯情。

社會和國家一直是說要提高教師地位，很簡單的事，就是讓各行認(rèn)可，并給以照顧和優(yōu)惠就行。金錢本位了，真就會耽誤很多正事。

每一行業(yè)，每一個人，都接受過教育，成功與否就是固執(zhí)的不認(rèn)教師，這不能不說就是一種忘恩負(fù)義。

有人說，自己是被教師耽誤了，被教育坑害了，難道自己就沒有一點兒責(zé)任嗎？什么事，什么人，又怎么可以一棍子打死啊。處處都看老師不順眼，又怎么可能孝順爹娘?！疤斓鼐H師”的說法就是天道，不是說出來玩兒的。難道不是嗎？孝順是感恩爹娘的生養(yǎng)，敬重師長則是感恩啟蒙教育，愛國是感恩國家的護(hù)佑，對天地感恩給你容身給你滋養(yǎng)。天地君親師是一個人身心靈的真正依靠，對依靠都沒有感恩的心又與禽獸何異？

有人說，老師就像鹽，吃起來有點兒咸，人人還就離不了，買了倒是挺便宜的，用完就是隨手一丟。而實際上，教育是飯，教師就是廚師。人是鐵，飯是鋼，廚師緊握著你的胃，也就是命。為什么偏要對廚師說三道四？何其愚，愚不可及。

尊重老師，老師才不寒心。熱心才會有熱情的工作。教育的不力，能只一個埋怨能行嗎？就只埋怨一個就對嗎？夫子曰：行有不得，反求諸己。

社會對教師的尊重，起于國家政策的導(dǎo)向，發(fā)于民眾真心誠意的感恩。這是規(guī)律，這是感應(yīng)，也叫大山回聲原理，也算吸引力法則吧。

至于國家要給教齡30年的教師發(fā)榮譽證書，也就是要提高教師地位。很簡單，就需要給這個證以實用性就行。這個榮譽證可以是高一級職稱的通行證，這個證可以是交通的免乘證，這個證可以是所有公園的免費證，這個證是所有教育機構(gòu)的學(xué)習(xí)證，如果這個證有了相對多的很多實用性，才能真正叫做榮譽證，也是對教師的地位的真正提高。教師地位的提高，才會使教育恢復(fù)活力，教育才能得以振興，民族的希望就會更加的美好。

（開封市金明書院：專業(yè)于家庭教育）