讀書到底有沒有意義？這個(gè)問題讓我想到當(dāng)代著名學(xué)者周國平在回答“人生到底有沒有意義？”的答復(fù)——“人生本無意義，但尋找'意義’的過程是有'意義’的”。 其實(shí)這個(gè)答案也適用于讀書——“讀書本無意義，但尋找讀書意義的過程是有意義”的。 讀完一本書記不住怎么辦？俞敏洪老師和董宇輝在東方甄選的直播間也討論過這個(gè)問題，俞老師和董宇輝都坦言，他們也是記不住的。 但，可以肯定的是，當(dāng)書讀得多了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)某本書的某個(gè)觀點(diǎn)就像“火種”，點(diǎn)燃我們渴望的心靈，我們的人生也會(huì)因此發(fā)生變化。 哪怕變化只有一點(diǎn)點(diǎn)，都應(yīng)該歸功于讀書的力量、知識的力量。 這本書是講什么的？這本書的核心觀點(diǎn)是什么？羅振宇在新書《閱讀的方法》完美的回答了這個(gè)問題，“很多優(yōu)秀的書，我們是沒有辦法這么問的。它們的魅力在片段，在細(xì)節(jié)，在你用目光撫摸它們的過程”。 《元智慧》讀后近期讀了吳軍博士的新書《元智慧》，若有所思，將書中對我觸動(dòng)最大的片段和我的心得總結(jié)如下。
之前文章我說過吳軍博士的履歷，他是家族三代都非常優(yōu)秀，讓人大呼“還有誰”的傳奇人物。 計(jì)算機(jī)領(lǐng)域科學(xué)家比他厲害的肯定大有人在，但那些大家?guī)缀醪粚懲ㄗR教育的書。寫通識教育的大家也斗量車載，但能懂計(jì)算機(jī)、邏輯又非常清晰、博覽古今且中外貫通的寥寥無幾。 所以，他的書本本都值得讀、本本都長銷（不止是暢銷）。 下班后的生活決定了一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展速度“在谷歌，雖然一開始總是工作到深夜，但只要有時(shí)間，我依然會(huì)學(xué)新的東西。安排好下班后的生活，不僅是為了充分利用時(shí)間，更是為了養(yǎng)成一種好的生活習(xí)慣”。 專注于自己的事情，不要操不該操的心這點(diǎn)，李笑來在《財(cái)富自由之路》總結(jié)得更為精辟：“世上有三個(gè)大坑：莫名其妙地湊熱鬧；心急火燎地隨大流；操碎了別人的心肝?！?nbsp; 吳軍博士強(qiáng)調(diào)：“有工夫當(dāng)這種吃瓜群眾，不如想想能做點(diǎn)什么讓自己早日還清房貸”，這點(diǎn)建議超級中肯，書中強(qiáng)調(diào)了好幾次。 可以濃縮為一句話“你的注意力在哪里，你的成就就在哪里”。 不要相信存在捷徑“賺錢最快的方法都寫在刑法里了”。 “那些所謂的成功捷徑，只不過是有人十年挖了一口井，而大部分人是一年挖了幾百個(gè)坑?！?/span> “有些路看起來是捷徑，其實(shí)是離成功最遠(yuǎn)的路”。 學(xué)會(huì)低調(diào)“職場上做出一點(diǎn)成績之后，可以讓老板、合作伙伴和可能給你寫評語的同事了解，但沒有必要太過招搖，因?yàn)槟悴恢烙行┩轮乐?，是否?huì)處于嫉妒在背地里對你使壞?！?nbsp; “不要太看重已經(jīng)獲得的成績，它只會(huì)成為你前行的負(fù)擔(dān)；也不要刻意讓所有人都知道你的成就，畢竟不是每個(gè)人都會(huì)祝福你的成功?！?nbsp; 上面的話，如果是我說出來，大家可能會(huì)認(rèn)為，“這個(gè)博主格局真小”。但是來自吳軍博士的筆下，的確值得我們反思。至少職場摸爬滾打十年后的我表示非常認(rèn)同。 與其擔(dān)心如何突破職業(yè)天花板，不如考慮如何夠得著它“對于絕大部分人來講，他們最大的問題是一輩子都不能成為自己所在領(lǐng)域的頂級專才，以至于在沒遇到職業(yè)天花板時(shí)，先遇到了能力的天花板”。 這句話很扎心，但的確很有道理，頂級的專家一項(xiàng)技能能吃一輩子甚至數(shù)十輩子，比如：齊白石的畫蝦，啟功的書法，曹雪芹的《紅樓夢》。 “把好幾件事做成半吊子，不如做好一件事情”。其實(shí)去往頂級專家的路非常寬闊且人煙稀少，但是難度也不是一般的大。 永遠(yuǎn)只依賴自己的核心競爭力“永遠(yuǎn)只依賴自己的核心競爭力，而不要把自己的命運(yùn)交給靠不住的各種因素。” 這是美國最知名的投資人庫班給年輕人一個(gè)非常有價(jià)值得獲得成功的建議。 “當(dāng)你找到自己的核心競爭力，并且將它發(fā)揮到極致時(shí)，別人就會(huì)看到，并且來幫助你”。 應(yīng)對通貨膨脹最有效的方法是提升自己的能力這是 2022 年 4 月 30 日，巴菲特和查理芒格在給投資者的報(bào)告中的話。 與其指望通過掙更多錢來獲得自由，不如找到自己喜歡的事，并且做得比同行更好一些，與大家共同打造出一個(gè)更好的社會(huì)。 為什么考試是必要的？“考試是獲取反饋和動(dòng)力的重要途徑”，這點(diǎn)我是非常認(rèn)同的。吳軍博士強(qiáng)調(diào)了“為什么考試是必要的？，因?yàn)樗梢愿嬖V我們自己是否掌握了某項(xiàng)基礎(chǔ)知識，如果沒有掌握好，欠缺又在哪里。如果沒有考試，不僅大家會(huì)學(xué)得稀里糊涂，還會(huì)有很多人根本就不學(xué)習(xí)“。 長遠(yuǎn)去看，考試的目的——“除了檢驗(yàn)自己是否掌握了知識，從小參加考試還能培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以便于我們在將來沒有考試時(shí)依然會(huì)自主學(xué)習(xí)”。 “總的來說，對絕大部分人來講，沒有考試、不留作業(yè)其實(shí)未必是件好事。從表面上看，好像學(xué)校里不存在競爭了，但從教育的結(jié)果來看，人和人之間的差距一定會(huì)拉大。這不僅是因?yàn)闆]有了督促，人會(huì)缺乏努力的動(dòng)力，也是因?yàn)闆]有了反饋，人會(huì)不知道自己的問題和弱點(diǎn)在哪里，即使想進(jìn)步也無從入手”。 如果你挑容易的事做，你的生活就將艱難“困境是留給你以后回過頭來看的，不是給你現(xiàn)在看的”。 “你是達(dá)成目標(biāo)道路上唯一的障礙”。 “人遇到困境時(shí)，最可怕的不是困境本身，而是因?yàn)槔Ь匙兊孟痢薄?/span> 關(guān)于“通才”和“專才”如果人按照廣度和深度兩個(gè)維度劃分，可以分為：
“現(xiàn)實(shí)生活中，比起廣度，大多數(shù)人更欠缺的還是毅力，想成為通才沒有錯(cuò)，但很多人只是把'成為通才’當(dāng)成了半途而廢的借口”。 練習(xí)的重要性“先天條件固然重要，但后天不斷得練習(xí)和精益求精也是必不可少的。當(dāng)練習(xí)到一定深度后，甚至一些先天的不足也變得無關(guān)緊要。 世界上總有些人比你條件好，還比你努力。而你如果躺在自己所謂天賦上夢想成功，成功也就永遠(yuǎn)停留在夢里了”。 解決復(fù)雜問題的核心是從簡單內(nèi)核入手“對學(xué)生來講，與其好高騖遠(yuǎn)，指望考試時(shí)能超水平發(fā)揮，把所有難題都做出來，不如把課程的內(nèi)容學(xué)懂、學(xué)透——這就是高考這個(gè)系統(tǒng)工程中最基礎(chǔ)的事。 做好這件事，就是最明確、最簡單的方法。但是，很多人不僅沒有做到，還在回避這個(gè)問題”。 經(jīng)驗(yàn)=經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果+經(jīng)驗(yàn)的過程“兩者缺一不可”。 把別人經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為自己經(jīng)驗(yàn)的過程：“不止是知道經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果或者結(jié)論，而是要把別人獲取經(jīng)驗(yàn)的過程也要重新走一遍”。 這點(diǎn)，解決過bug的你我深有體會(huì)。bug 如何不貳過，不是看成熟的checklist，而是自己真踩過坑才記憶更深刻，下次不會(huì)犯錯(cuò)。 剛?cè)肼毜谝荒?，我因?yàn)?bug 沒有完全修復(fù)被測試同事兩次 reopen，觸發(fā)公司“紅線”，被主管叫去談話。雖過去近 10 年，我依然記憶猶新。 后面再也沒有觸發(fā)過“紅線”。 “人的成長過程，就是通過不斷試錯(cuò)而進(jìn)步的過程。害怕失敗，不去試錯(cuò)，就沒有經(jīng)驗(yàn)；盲目試錯(cuò)，成長的速度就太慢了。” 和霸凌者劃清界限“不要害怕霸凌者，不要回避和他們的沖突，要找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)打敗他們”。 某種意義上說職場的 PUA 本質(zhì)就是職場霸凌，我認(rèn)為職場霸凌和職場 PUA 是領(lǐng)導(dǎo)者無能的表現(xiàn)。 “有的老板覺得必須辱罵員工才能鎮(zhèn)得住他們，這是一種心虛的表現(xiàn)。這樣的自信心就像吹起來的氣球，看似強(qiáng)盛，心里確很空虛。了解到這一點(diǎn)，你就不要在信心和氣勢上輸給他們”。 “一定不要任由他們把話題扯遠(yuǎn)，被他們牽著鼻子走，否則他們就又得逞了”。 “應(yīng)對霸凌時(shí)要就事論事，不要揭對方的短，做人身攻擊，也不要歧視或者輕視他”。 小結(jié)當(dāng)我敲下上面讀書筆記的時(shí)候，又感覺和作者“二次碰撞火花”，吳軍博士從長遠(yuǎn)出發(fā)、從大格局出發(fā)，以職場前輩的口吻傳達(dá)給我們職場“元智慧”，不吐不快、酣暢淋漓，讀后獲益良多。 “元”是meta的翻譯，“元知識”、“元宇宙”都是這個(gè)元。我理解是最基礎(chǔ)、最底層、最內(nèi)核、最本質(zhì)、最少必要的意思。“世界上的智慧有很多，任何人都需要了解和掌握的是最基本的智慧，也就是元智慧”。 知識可以通過學(xué)習(xí)，最快的方式是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法——輸出倒逼輸入的方式+“3F”原則的刻意練習(xí)。但，智慧尤其本書提及的“元智慧”需要我們自己在工作、生活環(huán)節(jié)去“悟”才能習(xí)得。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！按蟮乐梁啞睂擒姴┦縼碚f信手拈來的“智慧”，對我們來說需要五年、十年甚至更長的時(shí)間去行動(dòng)、去驗(yàn)證、去參悟...... |
|
|
