整理回答：

少兒編程就是文化課，只是目前它不在中考、高考的必考科目內(nèi)，所以我們才希望它對“文化課”有幫助。

一.文化課的百科定義（編程就在文化課內(nèi)）。

文化課指知識性或藝術(shù)性的文化課程，籠統(tǒng)的講可分為文科和理科。

理科是學習理論和方法的學問，主要學科有:數(shù)學、物理、化學、生物，還包括地質(zhì)、地理、計算機軟件部份。（PS：計算機軟件部分就包括的編程。）

其實我們關(guān)注的不是文化課，而是考試要不要考，對孩子升學有沒有幫助。

二.編程正在逐步納入高考（也就是很有可能成為我們心目中的“文化課”）。

浙江省高考已經(jīng)將信息（Python語言）納入7選3考試中。

更多關(guān)于各地考試政策可以參考文章：

少兒編程到底會不會納入考試？請完整看完

三.少兒編程的學習，是如何提高語文、數(shù)學、英語成績的呢？

如果真的想幫助提高成績，那么還是直接去參加語文、數(shù)學、英語的輔導吧，這樣一定更加的有效果。不建議學習少兒編程這樣南轅北轍的方式來幫助。

狹義上的文化課可能就是語文、數(shù)學、英語。那少兒編程到底對它們有幫助嗎？

少兒編程項目的分析，拆解，解決過程就如同數(shù)學解題思路一樣，可以很好的鍛煉數(shù)學解題能力；

少兒編程項目的構(gòu)思，思維導圖的繪制，流程圖的梳理，項目框架的制定，這些對語文的閱讀和寫作的思路都是潛移默化的幫助；

少兒編程對于英語，代碼的編程就是全英環(huán)境，幫助就相當于孩子在一個英語環(huán)境下生活，幫助不言而喻。

不過我覺得如果學編程是為了提高數(shù)學、英語、語文成績，以上三條都可以忽略。

少兒編程的幫助，不是直接的學科上的幫助，而是從自律性、學習效率、思維方式層面助推的幫助。