豬寶語氣平淡地告訴我：“媽媽，一個以前和我打過架的同學在我打籃球的時候，給我喊加油了。”我說，如果換做是你，你會這么做嗎？豬寶說不知道。雖然兒子一改平時說話的夸張喜劇性，非常平靜地述說了這件事，可我仍然能感到對他心靈的沖擊。在不久前因為一次爭吵，他回來大哭著說要回國。當時豬寶放學推門進來，把書包一扔，然后說不上學了，要回國。我問為什么，他說在一次爭執(zhí)中覺得老師對他不公平。我馬上拉著他去找校長，希望校長重新調(diào)查處理這件事。回家的時候，我特意帶豬寶到公園走了一圈，想和他聊聊。我問豬寶究竟覺得委屈在哪，豬寶說老師處理得不公平。我對豬寶說：“即使我給你換個學校，或者我們回中國，爭執(zhí)和不公平同樣會繼續(xù)存在和發(fā)生。但是如何處理爭執(zhí)，面對不公平，如何通過這件事反省你自己哪里做得不好，這才是最重要的?！必i寶似懂非懂地點點頭，我想也許這也是成長的代價和煩惱吧。第二天，豬寶歡天喜地、蹦蹦跳跳地回家了，我才放心了，孩子的話大人不必太當真，但如何引導孩子去正確地看待、解決問題才是最有價值的。

         昨天我把豬寶放到學校參加“數(shù)學之夜”活動，我想先回家把飯做好，這時接到他們老師的電話，老師說：“您好，思潤媽媽，我們真誠地希望你和孩子一起參加這個活動，因為這個活動本身就是為家庭準備的親子活動。”我把米飯蒸上，火急火燎地又趕回小學，老師在門口等我，告訴我這個活動真的很有意思，同時抱歉讓我改變原有的計劃和生活；我也向老師解釋，當時我只想快點做好飯，孩子一進門就能吃飯，卻忘了最重要的事情是——陪伴。這似乎也是中國家長的普遍思維，我做這一切都是為了你，可就是沒有時間陪你。沒有陪伴，沒有愛。當我們的爸爸以各種理由缺席時，美國的爸爸挽著女兒的手在小學參加“爸爸和女兒之夜”，美國媽媽真夠意思，一個都沒來。當我看著爸爸們拉著女兒的手翩翩起舞時，我終于明白了那句“女兒是爸爸前世的情人”！我每次去

小學，走廊一些生動的板報都會深深地打動我。上次，走廊寫著：“你永遠都不能修復一顆揉皺的心”，寫字那張紙是一張被揉皺的心形的紅色的紙，這種視覺沖擊感非常強烈，讓每一位看到的人都能留下深刻的印象；這次我看到的是一棵紙做的大樹，中間寫著“你不能用一個人過去做什么來判斷他的人格，而是看他現(xiàn)在做了什么。”樹葉子上是每個同學寫的對這段話的切實感悟，那稚嫩的字里行間里，我看到的全是愛！還有那些充滿想象和童趣的繪本，全是愛的教育。        

朋友送我賀卡，讓我給豬寶送老師和同學，一開始我只挑了兩張覺得夠了。朋友善意地勸道，多拿幾張吧，她本來也以為二三張就夠了，結果女兒說出來一大串名字。果然，當我把賀卡給豬寶時，他說要送給誰誰誰，還真不夠呢。美國人很重視送賀卡，商店往往有一個專柜賣各種各樣的賀卡。一次我還發(fā)現(xiàn)一個精致的盒子，以為里面裝著什么好吃的，結果一打開是空的，那是專門放賀卡的。情人節(jié)老師要求給班里每一位同學做一張賀卡，完全顛覆了我對情人節(jié)的概念，回到了它的本意，“有情之人”的節(jié)日，借此機會向那些愛你的、你愛的人表達愛！我大吃一驚的同時，也看到他們的用心，不遺余力地在表達愛、傳遞愛！如果說我對美國有什么留戀的，那么就是這份對傳遞愛的執(zhí)著和真誠！