男孩們調(diào)皮好動(dòng)家有男孩顯然就意味著父母?jìng)円诤⒆拥慕逃细佑眯?。把男孩培養(yǎng)的有責(zé)任感,有擔(dān)當(dāng),這顯然是家長(zhǎng)們教育的成功。不過(guò)也有一些父母對(duì)孩子無(wú)底線,無(wú)原則的寵溺,這也使得他們很容易把孩子親手養(yǎng)成惹人厭的“熊孩子”。不得不說(shuō),教養(yǎng)男孩兒除了給予他們愛的滿足以外,更加應(yīng)該懂得應(yīng)有的原則和底線。 男孩朝寵物兔身上扔石頭,家長(zhǎng)不制止反而替兒子開脫,家長(zhǎng):小孩子沒有惡意的周末的時(shí)候,王小姐牽著自己的寵物兔在樓下的小區(qū)里閑逛,小兔子很乖巧溫順,看起來(lái)十分可愛。這時(shí)候迎面走來(lái)了一對(duì)母女,小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就盯著寵物兔看,對(duì)此,王小姐并沒有過(guò)分在意,畢竟小孩子都很喜歡小動(dòng)物。 可是令王小姐沒有想到的是,在靠近了的時(shí)候,男孩居然以迅雷不及掩耳之勢(shì),從草叢中撿起了一塊非常大的石頭朝寵物兔扔去。男孩的舉動(dòng)著實(shí)把王小姐嚇得不輕,他沒有想到這么小年紀(jì)的孩子居然有如此大的惡意。 于是王小姐情緒激動(dòng)地上前說(shuō)理,“為什么要朝小兔子扔石頭呢?這樣你會(huì)弄傷她的!”可是王小姐話音剛落,男孩還沒有回答時(shí),男孩的媽媽反倒先開口了,“我兒子就是圖好玩,小孩子沒什么惡意的!再說(shuō)也沒有砸中你的寵物兔,沒有必要小題大做!” 聽到媽媽這樣說(shuō)后,小男孩更加變本加厲了,還沖著小兔子揮起了拳頭,完全不顧及王小姐的感受。眼見著和對(duì)方講不通道理,王小姐只得牽著寵物兔氣憤的離開了,她心想,“把孩子教育的這么沒有教養(yǎng),孩子長(zhǎng)大后肯定也沒啥出息!” 如果父母的寵溺縱容讓孩子根本不懂規(guī)矩,一旦養(yǎng)成無(wú)法無(wú)天的行為舉止后,這很有可能會(huì)為他們以后的成長(zhǎng)挖一個(gè)大坑。養(yǎng)育男孩時(shí),父母一定要盡早地把握好教育的原則,這才能夠讓他們受益終生。 現(xiàn)代教育學(xué)之父:養(yǎng)育男孩父母切記要遵守這五個(gè)原則現(xiàn)代教育學(xué)之父赫爾巴特就曾指出,父母在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中要遵守五大教育原則,盡管這一理論在幾十年前提出,但在現(xiàn)代仍然適用。接下來(lái)一一分析:在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,他們難免會(huì)犯一些大大小小的錯(cuò)誤,這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)的態(tài)度就顯現(xiàn)出了他們的教育智慧。對(duì)于男孩而言,犯錯(cuò)更是極為常見,如果家長(zhǎng)們不能夠?qū)Υ吮S性瓌t和底線的話,那么這很有可能會(huì)導(dǎo)致孩子被嬌慣得自大妄為。所以家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持讓孩子自己收拾爛攤子的原則,讓他們學(xué)會(huì)為自己的錯(cuò)誤言行負(fù)責(zé)。 在生活中,父母?jìng)円惨欢ㄒ囵B(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。在男孩長(zhǎng)大后,他們要支撐起一個(gè)家,要承擔(dān)著很重的家庭責(zé)任,如果他們身上沒有家庭責(zé)任感的話,那么這很有可能會(huì)導(dǎo)致他們的生活變得一團(tuán)糟,根本無(wú)法營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。 家長(zhǎng)們也一定要注意孩子身上獨(dú)立性的培養(yǎng),讓他們掌握更多的獨(dú)立技能。同時(shí),家長(zhǎng)們也要適當(dāng)?shù)胤攀?,讓孩子身上的能力得到更多的開發(fā)和鍛煉。擁有獨(dú)立性的孩子,他們會(huì)更習(xí)慣于自己獨(dú)立解決問(wèn)題,而不是習(xí)慣于依賴父母的幫忙。這樣的男孩長(zhǎng)大后不會(huì)成為啃老的巨嬰,他們更能夠照顧好自己的生活。 家有男孩,家長(zhǎng)們也要教會(huì)他們懂得尊重,尤其是要尊重女性。在社交相處中,男孩的力量更大,這使得他們有可能會(huì)成為欺負(fù)弱小的主角,但是顯然這樣的行為舉止是非常不道德,也是非常缺乏教養(yǎng)的。如果男孩不懂得尊重他人,那么相信他們未來(lái)的成長(zhǎng)將會(huì)非常受限。不懂得尊重他人的人,也無(wú)法得到他人的尊重。 有的父母認(rèn)為男孩就應(yīng)該時(shí)刻保持堅(jiān)強(qiáng),正所謂男兒有淚不輕彈,事實(shí)上,壓抑的情緒反倒有可能會(huì)誘發(fā)孩子嚴(yán)重的心理問(wèn)題。教會(huì)孩子正確地發(fā)泄負(fù)面情緒,這樣才能夠幫助他們更好地認(rèn)識(shí)情緒,面對(duì)情緒、處理情緒。父母?jìng)儜?yīng)該堅(jiān)持理解孩子情緒的原則,及時(shí)的教會(huì)孩子自我疏解的有效方法。 養(yǎng)育男孩時(shí),父母?jìng)儜?yīng)該寬嚴(yán)并濟(jì),對(duì)于一些原則性的問(wèn)題,父母?jìng)円欢ú荒軌蜃尣?,而?duì)于孩子的情緒、心理狀態(tài)方面的變化,家長(zhǎng)們也應(yīng)該有所看到。錯(cuò)誤的教育會(huì)把孩子推得越來(lái)越遠(yuǎn),而正確的教育卻可以采用一種溫和的方式把孩子培養(yǎng)成才。保持愛與原則,家有男孩,父母?jìng)冃枰诮逃纤伎几唷?/p> |
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