1 消除畏難情緒

很多同學(xué)基礎(chǔ)不牢固只要投入時(shí)間會(huì)有比較明顯的進(jìn)步，本身基礎(chǔ)不好，開始攻克難關(guān)的時(shí)候，每位同學(xué)的內(nèi)心都會(huì)有抵觸情緒和畏難情緒。具體表現(xiàn)為，不愿意啟動(dòng)學(xué)習(xí)，拖延等。

以下行為可以幫助同學(xué)們打消畏難情緒：

（1）科學(xué)認(rèn)知詞匯考情。對(duì)與考研英語難度要有科學(xué)認(rèn)知，同時(shí)對(duì)于自身的英語實(shí)力也要有科學(xué)認(rèn)知，這樣才可以避免把考研英語的難度想象的過高，也能更清楚自己現(xiàn)在的實(shí)力與目標(biāo)之間的差距。

（2）給自己減負(fù)。很多同學(xué)不清楚考研英語詞匯到底應(yīng)該記憶多少，更多情況下是自己嚇自己，甚至有同學(xué)對(duì)考情不夠了解，認(rèn)為考研需要背幾萬單詞量。雖然考研大綱中規(guī)定了5500左右的詞匯量，但實(shí)際上，很多都是初高中已經(jīng)背過的，在這么多詞匯中，還分為中高低頻（《中公易詞》APP對(duì)考研詞匯有更為細(xì)致的詞頻分類，也有更為完善的詞書，同學(xué)們可以選擇使用。）因此，在時(shí)間和精力非常有限的情況下，要學(xué)會(huì)為自己減負(fù)，有先背誦高頻的詞匯，更具有針對(duì)性，短時(shí)間內(nèi)見效更快。

（3）適當(dāng)肯定自己。當(dāng)自己進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)肯定自己，當(dāng)自己堅(jiān)持一定的程度和水平，就會(huì)見到量變變成為質(zhì)的飛躍。只有找到成就感之后，才會(huì)有更強(qiáng)的動(dòng)力進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成正向循環(huán)。

2 從基礎(chǔ)內(nèi)容開始學(xué)習(xí)

如果作為考生，目前對(duì)于基本的詞匯都不認(rèn)識(shí)，比如初中時(shí)期學(xué)習(xí)過的forest，fire，person，government等詞匯不認(rèn)識(shí)，那么就應(yīng)該認(rèn)真從最基礎(chǔ)的詞匯開始背誦?！吨泄自~》APP也專門針對(duì)了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員開發(fā)了《基礎(chǔ)補(bǔ)弱》詞書，這樣從簡(jiǎn)單的單詞著手，基礎(chǔ)有了一定提高之后在開始學(xué)習(xí)，這樣更加利于對(duì)于考研中難詞的學(xué)習(xí)。

3 在語境中記單詞。

單詞本無意義，只有在語境中才有了具體的意思?？佳杏⒄Z中的詞匯主要考察詞匯在學(xué)術(shù)性議論文中的應(yīng)用。因此，詞匯的含義要記憶考研中的詞義，另外詞匯如果進(jìn)通過詞形關(guān)聯(lián)詞義，記憶負(fù)擔(dān)較重，且容易遺忘。將單詞放在語境中記憶才會(huì)更加有效。建議各位考生在積累一定詞匯基礎(chǔ)之后，可以結(jié)合試題例句鞏固單詞的記憶效果。

以上就是對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱同學(xué)的一些記憶單詞的建議，相信你堅(jiān)持下去必會(huì)勝利。