寫作境界可以分為四個層次：無話可說，寫不長，一發(fā)不可收拾，收放自如?！盁o話可說”是素材問題——巧婦難為無米之炊，后三者是技術(shù)問題——笨婦難為有米之炊，本文專談如何寫長的問題。

“寫不長”說到底還是聯(lián)想和想象能力短缺的問題。

聯(lián)想是由某一事物想到與之相關(guān)的另一事物，而想象則是在頭腦中創(chuàng)造出來未曾有過的新形象。

聯(lián)想可分為：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、因果聯(lián)想、反向聯(lián)想等等。

想象可分為：無意想象和有意想象。前者沒有預期目的，是不自覺的想象，夢即如此，疾病和某些藥物亦能引發(fā)。寫作和大部分科學一樣，運用的主要是后者有意想象——按照一定目的，自覺進行的想象。

當然并非無意想象的夢就不值得記錄，如：

獸

嘉璘

夢里，我走進了一片森林。

腳底潛滋暗長的莫名植物，割破了我的腳踝。瞬間，一股血腥的香甜彌漫了整片森林，甚至能聽見一個個饑渴干癟的靈魂膨脹的聲音。深濃的大霧中有微小的顆粒，吸入鼻腔，讓人莫名地顫栗。

濕潤的呼吸中，能感觸到有一物在慢慢靠近，一點一點地、僵硬地對峙。

忽然，停下腳步，夜色中能看見它粗獷的輪廓，連綿的邊緣鬼魅得像一段靡麗的傳奇。極度的安靜，除了彼此的克制的呼吸聲，什么都沒有。心像緊繃的弓上的彈丸，馬上就要彈射出去，腿哆嗦成一片，挪不開步。猛然，一聲悶響盤旋至樹梢，腳下旋即多了無數(shù)斷裂的枝條，巨大的旋風險些把我掀翻。時間亦如那斷裂的枝條，靜止了。頭腦一片慘白，竟也忘了害怕。

看清了：奇高的個頭，凹凸的身體掛滿了泛著綠水的膿包，極度丑陋，忍不住作嘔。在它看來，這是挑釁，一聲怒吼，聲浪幾乎撞破了我的耳膜。鮮紅的瞳孔中爬滿了綠絲，它俯下身來，枝條咔嚓、咔嚓齊折斷，砸向松軟的土地，植物的辛香混著血腥的甜味沖進鼻腔。它大張著的嘴滑落了幾滳巨大的黏稠口水，直接將我禁錮在惡臭的粘膜中。我的頭皮一陣發(fā)麻，慌亂中撿起一節(jié)樹枝，死命地猛戳那惡心的屏障。爆破的那一刻，黏液炸了我一臉。牙關(guān)緊咬，眼睛暴突，手心濕成了一片，手中的枯枝寸寸截斷。

我伏下身子發(fā)瘋般地啃咬它的腳趾······它竟安靜了下來，用碩大的眼珠奇怪地緊盯著我。

——那里面分明是驚惶的另一個我。

用盡最后的力氣，努力控制自己聲音的顫抖，像高空走鋼絲的人在努力控制自己搖擺的身形，我一字一頓對它吼道：“你，給我飛起來！”

它猛然騰空，眼神里盡是惶恐。而我似回光返照之人，在最后一瞬抓住了那根柔柔的救命稻草。

它轟然墜地，震落了滿天的星辰。

一切戛然而止，一片寂黑。

猛然驚醒，滿身的冷汗，慌忙打開夜燈：03：49,閃爍的幽光像極獸的眼。未合的窗簾，露出一角玻璃，綠光映襯其中，舔著我慘白的臉······窗中的我分明已是蝕空的骷髏。

恐懼，瞬間吞蝕了我，神經(jīng)末梢鉆心地疼痛，似在承受獸拼命地吸吮。

毛孔“唰唰”地打開，心臟猛烈顫動。幽光突滅，心像漏氣的皮球墜向無底的深淵。

房門嚇嗒一響，蝕骨的寒風侵入，猛然回頭······

勇敢只是一瞬的閃念，

夢里夢外，都是冒險。

此文的聯(lián)想與想象是不是很特別？聯(lián)想與想象是人類特有的思維活動，是人類最重要的智能，是創(chuàng)造性思維的源泉。在概念上有區(qū)別，但在運用中聯(lián)想又是想象的基礎，密不可分。

在寫作中善于運用聯(lián)想和想象就好比長出了“千里眼”和“順風耳”，可以思接千載，視通萬里，有助于打開思路，激發(fā)靈感。初學寫作時，可以多試試“觸景生情”“睹物思人”的寫法，這都能開啟聯(lián)想和想象的大門。但要注意以下三點：

一是聯(lián)想、想象要自然貼切，要抓住事物與事物之間的關(guān)聯(lián)點。

二是聯(lián)想、想象要合情合理，要把握事物特征，要符合生活邏輯。

三是聯(lián)想、想象要有新意，要有美感，要有一定的社會意義。

按思維延展方向可將習作分為三類：兩點之間如何寫長，一點出發(fā)如何寫長，立足一點如何寫長。這是重慶樹人教育研究院方東流老師的研究總結(jié)，本文在此研究成果確定的框架內(nèi)來充實與完善的。

為了便于學習，每一個板塊包括“思路釋疑”“經(jīng)典鏈接”“課文例解”“教師下水”“學生習作”“寫作練習”六個欄目；重點放在思路的剖析、提煉上，為了講述的方便，本文只使用聯(lián)想法的分類法對習作予以鑒定。

（原載《學語文之友》2017年1、2期合刊）