鋼琴技巧復(fù)雜而艱辛，要學(xué)好鋼琴，我們必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與練習(xí)習(xí)慣。從宏觀和身體全局去理解鋼琴學(xué)習(xí)與演奏，將良好的情緒融入到音樂(lè)當(dāng)中去。

由慢至快穩(wěn)步前進(jìn)，學(xué)會(huì)分段練習(xí)、分手練習(xí)，掌握正確學(xué)習(xí)方法，并輔之以節(jié)拍器進(jìn)行訓(xùn)練，溫故知新，不斷提高自己的音樂(lè)鑒賞水平方能攀登音樂(lè)更高峰，更好的理解和表達(dá)音樂(lè)。

學(xué)習(xí)過(guò)程必須輔之以練習(xí)，學(xué)生自接觸鋼琴起到能流暢自如的演奏需要大量的練習(xí)，堅(jiān)持每日持續(xù)練習(xí)，逐漸固定每日練習(xí)時(shí)間，即使只有一點(diǎn)時(shí)間，都不可隨意放棄，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。

堅(jiān)持每天在演奏樂(lè)曲之前，使用《哈農(nóng)鋼琴手指練習(xí)》（或《孩子們的哈農(nóng)》）、《兒童鋼琴手指練習(xí)》、《巴斯蒂安視奏教程》、《音階與琶音》、《鋼琴技巧每日練習(xí)》等書(shū)籍進(jìn)行手指基本功訓(xùn)練，讓手指逐漸演奏出獨(dú)立、清晰、均勻、流暢的聲音，不得只挑旋律性優(yōu)美的曲目來(lái)彈。

鋼琴學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程，對(duì)于啟發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，開(kāi)發(fā)智力，提高藝術(shù)修養(yǎng)益處很多，但學(xué)習(xí)鋼琴不能只重視手指訓(xùn)練，應(yīng)從全面宏觀角度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生欣賞音樂(lè)，理解音樂(lè)進(jìn)而表達(dá)音樂(lè)。

好的鋼琴演奏是眼睛、大腦、手臂、手腕、手指、耳朵、嘴巴、腳部等良好協(xié)作的結(jié)果，演奏時(shí)要求眼睛兼顧譜面與鍵盤(pán)，迅速準(zhǔn)確的為大腦提供充足的信息，大腦及時(shí)接收各器官傳遞的信息，并精確的將處理后的指令下達(dá)各器官。

做好控制與協(xié)調(diào)，手臂動(dòng)作主動(dòng)且流暢，積極的做好后方的支持工作，及時(shí)將力量傳遞到手腕手指處，手腕做好支撐與力量的傳輸與轉(zhuǎn)移工作，手指獨(dú)立靈活的將傳遞過(guò)來(lái)的力量通過(guò)正確的高度、速度、角度和力度傳遞到鍵盤(pán)上。

耳朵及時(shí)準(zhǔn)確的捕捉手指的演奏，調(diào)動(dòng)內(nèi)心節(jié)奏感，做好檢查工作，并反饋到大腦作出判斷，嘴巴伴隨著演奏的進(jìn)行自如的歌唱，腳部做好踏板的控制，及時(shí)準(zhǔn)確的將音樂(lè)的呼吸表達(dá)出來(lái)。鋼琴的演奏仿佛一套美妙的舞蹈動(dòng)作，處處需要控制與協(xié)調(diào)，并充滿美感。

緊張與放松，是一項(xiàng)重大的課題，需要長(zhǎng)期的關(guān)注與訓(xùn)練。保持身體放松的狀態(tài)，去掉身體不必要的緊張，讓音樂(lè)表現(xiàn)更自然、流暢。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生手腕及手指的緊張與放松切換比較困難，這就需要教師闡釋清楚緊張與放松的關(guān)系，以及何時(shí)需要緊張與放松。

音樂(lè)是主觀的，是創(chuàng)作者樂(lè)思的表達(dá)。演奏者的二次創(chuàng)作需要理解作者的原意，并且將自身的理解與情緒融入到音樂(lè)中去，方能在正確表達(dá)作者想法的基礎(chǔ)上讓音樂(lè)具有個(gè)性色彩。

譜面符號(hào)眾多而復(fù)雜，通常不成熟的演奏者練習(xí)時(shí)會(huì)忽略譜上的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)及表情記號(hào)，在彈熟后再看，這是錯(cuò)誤的做法。

我們?cè)谘葑嗟谝槐闀r(shí)就應(yīng)當(dāng)注意譜面的所有標(biāo)記，包括音符、節(jié)奏、指法、表情、旋律、織體、風(fēng)格等，并且準(zhǔn)確無(wú)誤的表現(xiàn)出來(lái)，建議分開(kāi)慢練，讓眼睛、大腦、手指、耳朵接受每一個(gè)音樂(lè)符號(hào)，在熟練的基礎(chǔ)上合作，并不斷加快速度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)表現(xiàn)。

慢不是漫無(wú)目的的慢，快更不是毫無(wú)規(guī)則的快，建議演奏時(shí)兼顧音樂(lè)的快與慢，協(xié)調(diào)好速度與音樂(lè)的關(guān)系，將音樂(lè)風(fēng)格準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。堅(jiān)持分段聯(lián)系、分開(kāi)練習(xí)，不要每次都從頭彈到底，學(xué)會(huì)把握作品的結(jié)構(gòu)，分句子和段落進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高效率。

使用目標(biāo)學(xué)習(xí)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在提高效率的基礎(chǔ)上，明確了練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性。學(xué)會(huì)分解目標(biāo)，如某一周有三條作業(yè)，將每一條分解為若干部分，明確每天學(xué)習(xí)目標(biāo)，集中注意力認(rèn)真完成。

節(jié)拍器是鋼琴演奏的必備工具，尤其是演奏者節(jié)奏感還沒(méi)穩(wěn)固形成之前。堅(jiān)持使用節(jié)拍器，不僅有利于音樂(lè)的穩(wěn)定進(jìn)行，而且對(duì)演奏者節(jié)奏感的形成具有非常重要的作用。另外，節(jié)拍器是不斷提高演奏速度的良好工具。

學(xué)習(xí)的目的在于掌握與表達(dá)，作品的完成不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，許多深?yuàn)W的嚴(yán)肅音樂(lè)需要我們不停的挖掘，而且，在不同的人生時(shí)期，我們對(duì)同一首作品的理解是不同的，這就需要養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，溫故知新，讓音樂(lè)表現(xiàn)更豐富，更飽滿。