同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試

心理學(xué)試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整說(shuō)明

（2009 年）

     自 2009 年起，同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位心理學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試試卷按如下結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整：

     一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1 分，共 20 分）

     二、名詞解釋?zhuān)啃☆} 3 分，共 24分）

     三、簡(jiǎn)答題（每小題 6 分，共 36 分）

     四、論述題（每小題 10 分，共 20 分）

      心理學(xué)學(xué)科簡(jiǎn)介

     《普通心理學(xué)》共13章考題分散，知識(shí)點(diǎn)多，分值比例40%；

     《發(fā)展心理學(xué)》共11章考題知識(shí)點(diǎn)集中，分值比例8%；

     《教育心理學(xué)》共7章知識(shí)點(diǎn)分散，考題集中，分值比例8%；

     《社會(huì)心理學(xué)》共7章考題知識(shí)點(diǎn)集中，分值比例8%；

 《心理學(xué)研究方法》共5章考題分散，知識(shí)點(diǎn)多，分值比例8%；

《心理學(xué)測(cè)量》共10章考題分散，知識(shí)點(diǎn)多，分值比例14%；

《心理學(xué)統(tǒng)計(jì)》共5章考題集中，知識(shí)點(diǎn)多，分值比例14%；

      試題難易比例容易題，30%；中等難度題，40%；難題，30%

       （心理學(xué)考試大綱結(jié)構(gòu)介紹）

  （普通心理學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系）

    【普通心理學(xué)的特點(diǎn)】 

     普通心理學(xué)是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，比如心理學(xué)的研究對(duì)象、心理的基本結(jié)構(gòu)、心理過(guò)程、個(gè)性心理和研究方法等。心理學(xué)內(nèi)部有許多分支學(xué)科，每一分支分別從不同的角度來(lái)研究心理現(xiàn)象。但是，任何一個(gè)分支都不可避免地要涉及對(duì)心理和心理現(xiàn)象的總的看法，如心理學(xué)的對(duì)象和方法，心理的實(shí)質(zhì)和心理現(xiàn)象的規(guī)律性等。對(duì)這些心理學(xué)一般理論問(wèn)題的闡述，構(gòu)成了普通心理學(xué)的一個(gè)重要的研究領(lǐng)域，即心理學(xué)基本原理的研究。普通心理學(xué)研究成果對(duì)其他心理學(xué)分支有重大的意義。

   【普通心理學(xué)考綱解析】

       普通心理學(xué)考試大綱要求同等學(xué)力申請(qǐng)心理學(xué)碩士學(xué)位的考生：（1）理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論。（2）能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法，分析和解決實(shí)際問(wèn)題。（3）普通心理學(xué)概念和理論很多，內(nèi)容十分紛繁龐雜，知識(shí)點(diǎn)分散且考核點(diǎn)多?？忌朐诙唐趦?nèi)完全掌握并取得突破，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是件難事。

       同等學(xué)力申請(qǐng)心理學(xué)考試大綱一共包括了十三章內(nèi)容，從普通心理學(xué)的研究對(duì)象開(kāi)始，要求大家掌握心理的基本結(jié)構(gòu)和神經(jīng)機(jī)制，進(jìn)而到心理過(guò)程（主要是感覺(jué)、知覺(jué)、注意、記憶、言語(yǔ)、思維，情緒情感等），再到個(gè)性心理（動(dòng)機(jī)、需要、能力和人格）?！?/span>實(shí)質(zhì)就心理本質(zhì)、心理過(guò)程、個(gè)性心理】

   【普通心理學(xué)備考心得】      

       如果一定要給這13章的內(nèi)容劃一個(gè)考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和考察范圍，那就應(yīng)該說(shuō)是越靠后的越重要，因?yàn)閺淖⒁忾_(kāi)始，對(duì)每種心理現(xiàn)象的解釋就開(kāi)始出現(xiàn)各種各樣的心理學(xué)研究理論了。但是，這只是筆者從常規(guī)意義上結(jié)合自己當(dāng)初發(fā)學(xué)習(xí)的過(guò)程來(lái)說(shuō)的。因?yàn)榭荚嚸}有時(shí)是完全可以不按常規(guī)，因?yàn)闀?huì)涉及大量的選擇題（雖然考核的時(shí)候也就不過(guò)是5道題而已，但對(duì)于考生復(fù)習(xí)，在13章內(nèi)容中準(zhǔn)確把握5 道題 ，這無(wú)疑是大海勞針）。

       因此，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，最好能夠全面掌握，以研究的態(tài)度去學(xué)習(xí)去求證，百不是急功近利，為了考試而學(xué)習(xí)，畢竟這個(gè)考試僅僅是個(gè)小兒科，真正考驗(yàn)我們的是論文研究寫(xiě)作，如果現(xiàn)在不為未來(lái)的論文寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，做好必要 的準(zhǔn)備，就算你僥幸通過(guò)了考試，那么在進(jìn)入論文環(huán)節(jié)后，你也會(huì)為自己的前期無(wú)知、盲目付出代價(jià)。

       如果不是為了最后的終極目標(biāo)--取得心理學(xué)碩士學(xué)位，那么你今天就不要花時(shí)間花精力和金錢(qián)準(zhǔn)備這個(gè)考試了，因?yàn)榭荚噷?duì)于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不在重要了。

    【普通心理學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)】 

     在心理學(xué)中，普通心理學(xué)處于基礎(chǔ)學(xué)科的地位。它研究心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的最一般的規(guī)律，如感知覺(jué)、記憶、思維的一般規(guī)律，人的需要、動(dòng)機(jī)及各種心理特性最一般的規(guī)律等。

       所以學(xué)習(xí)好普通心理學(xué)，對(duì)于其他學(xué)科是前期的知識(shí)儲(chǔ)備和基石，例如發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。普通心理學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)章節(jié)：

        1、意識(shí)與注意(?？妓叩?+1階段、注意五個(gè)理論);

        2、記憶(?？加洃浉鞣N類(lèi)及其特征、艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn));

        3、思維(?？紗?wèn)題解決中的策略及影響問(wèn)題解決的因素);

        4、動(dòng)機(jī)(?？夹枰獙哟卫碚摷笆畟€(gè)動(dòng)機(jī)理論);

        5、 情緒(?？剂鶄€(gè)情緒理論);

        6、 能力(?？及藗€(gè)智力理論及能力形成的原因);

        7、人格(?？?個(gè)人格理論及人格成因)。

       當(dāng)然，以上的普通心理學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這不是絕對(duì)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)重點(diǎn)，不同的考試 年度，不同的倒命題老師，會(huì)有不同的側(cè)重。例如，過(guò)往的考試中曾側(cè)重第二章心理的神經(jīng)生理機(jī)制這一章節(jié)的考查。

（心理統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系）

    【心理統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)】 

     1、統(tǒng)計(jì)心理學(xué)在心理學(xué)中是數(shù)據(jù)分析和處理的工具，因此學(xué)習(xí)的時(shí)候不要把它當(dāng)成數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)，著重掌握每種統(tǒng)計(jì)方法的使用條件。

     2、了解心理學(xué)研究整個(gè)宏觀(guān)體系以及心理統(tǒng)計(jì)學(xué)在其中的地位，之后單獨(dú)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)測(cè)量會(huì)輕松容易很多鑒于心理統(tǒng)計(jì)也存在一定的局限性，即它只反映學(xué)科內(nèi)部的數(shù)據(jù)規(guī)律性，但是對(duì)數(shù)據(jù)規(guī)律的解釋或者原因并不局限于單一學(xué)科，還需要結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行數(shù)據(jù)解釋。

      3、心理統(tǒng)計(jì)主要包括：描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)，前者比較簡(jiǎn)單；后者是考試的重難點(diǎn)，必然也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。

      4、統(tǒng)計(jì)學(xué)是我們進(jìn)入論文環(huán)節(jié)后，是我們研究論文必不可少的研究工具，建議大家在日常學(xué)習(xí)中多花一些心事 。

     【心理統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)】

      1、描述統(tǒng)計(jì)：考察方式主要以選擇題，名詞解釋為主，重點(diǎn)掌握變量數(shù)據(jù)的區(qū)分，集中量數(shù)，差異量數(shù)，相關(guān)關(guān)系等等的基本概念，適用情形與基本公式。

        2、推斷統(tǒng)計(jì):是后續(xù)推斷統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)區(qū)分正態(tài)分布，T分布，二項(xiàng)分布，樣本均值分布，F(xiàn)分布，卡方分布等適用條件，分布特點(diǎn)，計(jì)算公式，各種統(tǒng)計(jì)抽樣方法等等。

        3、參數(shù)估計(jì)：用樣本數(shù)據(jù)對(duì)總體信息進(jìn)行推斷的方法之一，包括點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)。常用來(lái)估計(jì)處理具有多大效應(yīng)以及大致落入的范圍，重點(diǎn)掌握不同條件下總體平均數(shù)的區(qū)間估計(jì)，不同的標(biāo)準(zhǔn)誤的計(jì)算公式。比如：估計(jì)放松訓(xùn)練對(duì)壓力水平降低程度的95%置信區(qū)間。

         4、假設(shè)檢驗(yàn)：同樣是用樣本數(shù)據(jù)推斷總體，但區(qū)別于參數(shù)估計(jì)，主要用來(lái)回答處理是否產(chǎn)生效應(yīng)。比如：放松水平是否顯著降低壓力水平（顯著性水平=0.05）。重點(diǎn)掌握原理，不同條件下的檢驗(yàn)步驟和對(duì)應(yīng)的檢驗(yàn)方法及計(jì)算公式，兩類(lèi)假設(shè)（虛無(wú)假設(shè)H0；備擇假設(shè)H1） ，兩類(lèi)錯(cuò)誤（Ⅰ型錯(cuò)誤，Ⅱ型錯(cuò)誤），兩類(lèi)檢驗(yàn)（單側(cè)，雙側(cè)檢驗(yàn)）

         5、方差分析：屬于參數(shù)檢驗(yàn)的一種，區(qū)別于假設(shè)檢驗(yàn)只能比較兩組數(shù)據(jù)之間的差異，方差分析適用于評(píng)估兩組以上數(shù)據(jù)差異，回答處理是否產(chǎn)生效應(yīng)或者是否差異顯著。結(jié)合不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式有不同的方差分析方法，這部分是核心重難點(diǎn)。需要理清里面包含的重要概念以及計(jì)算公式：實(shí)驗(yàn)因素，水平，自由度，主效應(yīng)，交互作用，簡(jiǎn)單效應(yīng)等等。建議能夠獨(dú)立畫(huà)出每種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的被試分配模式圖以及對(duì)應(yīng)的方差陳列表，加上練題熟練化后，基本能夠應(yīng)對(duì)考試題目。

         6、相關(guān)分析與一元線(xiàn)性回歸：重點(diǎn)理解相關(guān)分析與一元回歸的異同與聯(lián)系，各種相關(guān)系數(shù)類(lèi)型與適用條件，回歸模型等建立方法以及檢驗(yàn)回歸有效性的方法等等。

          7、非參數(shù)檢驗(yàn)：重點(diǎn)掌握參數(shù)檢驗(yàn)與非參數(shù)檢驗(yàn)的區(qū)分以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)，不用掌握計(jì)算公式，但是選擇題會(huì)選對(duì)應(yīng)的方法即可。

       8、多元統(tǒng)計(jì)方法：適用于多因素研究數(shù)據(jù)，涉及到高級(jí)心理統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，出大題的可能性較小，頂多選擇題，注意一些基本概念與原理，比如：調(diào)節(jié)變量，中介變量等。

      【介于我個(gè)的精力、時(shí)間因素不一一將所有學(xué)科給大家逐一做介紹了，今天就是為了拋磚引玉，希望在你開(kāi)始學(xué)習(xí)前為你今后的學(xué)習(xí)開(kāi)啟啟迪之門(mén)，少走彎路，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。】

心理學(xué)各學(xué)科重復(fù)交叉知識(shí)點(diǎn)介紹

     概念框架分成心理學(xué)基本理論和心理學(xué)研究方法兩個(gè)層面。前者包括總括性的《普通心理學(xué)》以及《發(fā)展心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《社會(huì)心理學(xué)》；而后者包括所剩的三門(mén)功課。前者主要探討心理學(xué)意義上的理論架構(gòu)，而后者總是試圖證明前者的思考是有信度和效度的。

       考試配套復(fù)習(xí)資料

       心理學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試大綱及指南（第三版）

            高等教育出版社