無聊閑逛某乎，遇到這么一個(gè)問題，想來也無事，就隨意淺談下自己的看法：

一般而言，漢語言文學(xué)本科自考的科目在自考里面算考試科目較少的一門了，以福建省為例，總的只需要考11門理論課程+1門論文實(shí)踐課程即可。

假使考過了6門，說明已經(jīng)考過了一半了，再中途放棄說白了是有點(diǎn)可惜。

專業(yè)備注信息

學(xué)不下去了怎么辦？

我們來嘮嘮常見的幾種方法：

1、堅(jiān)持

既然都已經(jīng)過了6門，那就咬咬牙堅(jiān)持將剩下的科目考完，俗話說：堅(jiān)持就是勝利。興許，下一次就過了呢。

2、換專業(yè)

誠然，漢語言文學(xué)自考科目是比較少，但不代表考試科目簡單呀！漢語言文學(xué)需要記住的內(nèi)容太多，尤其當(dāng)涉及到外國文學(xué)的時(shí)候，就很容易記混，畢竟那一長串的名字，不是我們常見的風(fēng)格。

這部分考生如果對(duì)于專業(yè)沒有太大的要求，可以考慮換一個(gè)相對(duì)比較好考的專業(yè)，比如一些教育類相關(guān)專業(yè)，雖然考試科目多了幾門，不過難度可能相對(duì)小了些，比較容易通過還是比較友好的。

Tips：值得注意的是，當(dāng)考生想要換專業(yè)的時(shí)候，就需要注意自己已經(jīng)考過的哪些科目是換了專業(yè)還可以繼續(xù)沿用成績的，如公共基礎(chǔ)課：馬原、近現(xiàn)代史、英語（二）等等科目。

3、換提升形式

有的考生就是想要漢語言文學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么辦？畢竟這個(gè)專業(yè)在考公、考編的時(shí)候還是比較萬能的專業(yè)，所以不想換的，可以考慮是否換種提升形式繼續(xù)考，這個(gè)時(shí)候就可以考慮一下其它的幾種提升形式，由于今年網(wǎng)絡(luò)教育取消年，所以，目前還剩下的幾種常見的提升形式有以下幾種：小自考、成考（函授）、開放大學(xué)（國開、廣開等等）。

3.1 小自考

小自考區(qū)別于大自考的是，前者采用的是 ?？伎颇?+ 統(tǒng)考科目 的考試形式，其中統(tǒng)考科目一般不少于6門，且因?yàn)樾？伎颇侩y度較小，所以，整體通過率會(huì)更高一些，不足的地方就是費(fèi)用稍微高一點(diǎn)。

Tips：目前部分地區(qū)可能沒有漢語言文學(xué)專業(yè)的小自考，考生在選擇前，最好看清楚自己當(dāng)?shù)氐囊恍┱咔闆r，實(shí)在不清楚的可以電話聯(lián)系考試院工作人員或者相關(guān)專業(yè)的主考院校的繼續(xù)教育學(xué)院的老師。

3.2 成考（函授）

成人高考的難度相對(duì)簡單，也是目前相對(duì)主流的一種提升形式，且專業(yè)較多、學(xué)校較多，可供選擇性較強(qiáng)，且滿25周歲的可加20分，部分滿足相應(yīng)其它加分條件的也可加分。

專升本、高起專一般考3門（部分地區(qū)有加考科目），總分450分，一般考120-200左右即可（具體見當(dāng)?shù)乜荚囋簹v年錄取線通知）。

Tips：不足就是，隨著網(wǎng)絡(luò)教育的取消，成考政策可能會(huì)漸漸嚴(yán)格起來，往后成考可能會(huì)需要上課去年北京有部分院校開始實(shí)行，福建取消成考高起本提升形式，其它地區(qū)可能會(huì)漸漸跟上，所以，想要參加成考的考生也是需要注意相應(yīng)的政策調(diào)整通知。

3.3 開放大學(xué)

開放大學(xué)前身是我們所說的電大，其難度較小，且專業(yè)也有不少，考生只要做好相應(yīng)的配合并完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)即可畢業(yè)。

不足就是近年來開放教育也是在不斷的改革調(diào)整，所以考生也是需要注意當(dāng)年的報(bào)考簡章。

4、過程性考核

過程性考核項(xiàng)目是全國高等教育自學(xué)考試綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目的重要組成部分。通過將優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源與助學(xué)院校的助學(xué)服務(wù)相結(jié)合，建立科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)學(xué)習(xí)過程考核評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，將國家的終結(jié)考試成績與各教育考試機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下的過程性考核成績結(jié)合起來，對(duì)考生實(shí)行科學(xué)的學(xué)業(yè)綜合評(píng)價(jià)。引導(dǎo)考生全面提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，改善學(xué)習(xí)狀況，提高考生的學(xué)習(xí)能力。

過程性考核是一種加分項(xiàng)，簡單地說就是考生報(bào)考了當(dāng)年當(dāng)次的過程性考核加分，通過完成過程性學(xué)習(xí)和作業(yè)的考生，在參加當(dāng)次統(tǒng)考的時(shí)候，該科目的計(jì)分方式變成：即課程成績＝過程性考核成績×30％＋統(tǒng)考成績×70％。

舉個(gè)栗子：小明參加了過程性考核部分，拿到了28分，那么，他在參加當(dāng)次統(tǒng)考科目考試時(shí)，需要考(60分及格成績-小明過程性考核28分)/70%=45.6分，約考46分即可。

Tips：具體的政策看當(dāng)?shù)乜荚囋夯蛳嚓P(guān)招考辦對(duì)于過程性考核的規(guī)定條例，且，并非所有科目都是可以通過過程性考核來取得相應(yīng)的加分。

5、其它

假使上述方式都沒有自己想要選擇的，那無非是到了放棄的時(shí)候了。

不論做什么事都需要堅(jiān)持，尤其是遇到挫折的時(shí)候，往往堅(jiān)持就是勝利，但當(dāng)堅(jiān)持變成一種掙扎的時(shí)候，這時(shí)候就可以考慮是否要放棄了。

這也是比較不推薦的方式，但如果說，真覺得學(xué)歷對(duì)自己不重要，那也差不多可以放下了。